• 

  1 слайд

  Государства и народы
  доколумбовой Америки
  

• 

  2 слайд

  
  Прошлое не безупречно,
  но упрекать его бессмысленно,
  а вот изучать необходимо.
  М. Горький
  

• 

  3 слайд

  ПЛАН УРОКА.
  1.Занятия жителей Америки.
  2.Цивилизация майя.
  3.Цивилизация Ацтеков.
  4.Государство инков.
  
  

• 

  4 слайд

  Задание на урок
  Выяснить внесли ли народы и государства доколумбовой Америки свой неоценимый вклад в историю человечества? В чем это выражалось?
  Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
  

• 

  5 слайд

  Первые американцы
  Первые переселенцы – выходцы из Северо-Восточной Азии.
  Дата переселения – тридцать тысяч лет назад.
  Постепенно заселили Северную и Южную Америку.
  Путь, по которому следовали охотники,
  идя через Берингов пролив.
  

• 

  6 слайд

  Первые американцы
  Первые переселенцы – выходцы из Северо-Восточной Азии.
  Дата переселения – тридцать тысяч лет назад.
  Постепенно заселили Северную и Южную Америку.
  Путь, по которому следовали охотники,
  идя через Берингов пролив.
  

• 

  7 слайд

  1.Занятия жителей Америки.
  Америка была заселена ок. 40 тыс.лет назад выходцами из Азии.Большая часть жителей занималась охотой и рыбо-ловством, но на юге было развито земледелие.Из домашних животных на были-собаки и ламы.Индейцы не знали желе-за, плуга и колеса, огнестрельного оружия.
  Майя за работой.
  Современный
  рисунок.
  

• 

  8 слайд

  Приспособление к своеобразным местным условиям
  

• 

  9 слайд

  Лама –
  дальняя родственница верблюда,
  обитавшая в Андах, использовалась индейцами
  для перевозки грузов и получения шерсти.
  
  

• 

  10 слайд

  
  
  Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
  
  
  

• 

  11 слайд

  2.Цивилизация майя.
  Майя жили в Центральной Америке.Они очищали земли от джунглей.
  В Крупных городах власть принадлежала «великому человеку».Знать жила в дворцах, а беднота в хижинах.
  Майя писали иероглифами на бумаге, или каменных столбах.
  Для нужд земледелия был создан календарь.
  Майя использовали двадца-теричную систему счета , первыми придумали «0».
  Города Майя создавались из огромных каменных глыб.В центре города возводились пирамиды-храмы наподобие еги-петских.
  Улицы перпендекулярные друг другу были вымо-щены каменными пли-тами.
  Храм Лиственного креста в
  Паленке.Мексика.683 г.
  

• 

  12 слайд

  индейцы майя
  Каждая семья получала расчищенный от леса участок.
  Главная культура – кукуруза.
  Обычай: помогать друг другу.
  
  

• 

  13 слайд

  жрецы
  знать
  «Великий человек»
  «низкие люди»
  крестьяне
  ремесленники
  Рабы (военнопленные, преступники, должники)
  Государство и классы у майя
  

• 

  14 слайд

  Жрецы – хранители знаний.
  Письменность –
  иероглифы
  Создан календарь
  Астрономические
  обсерватории
  Культура майя
  Математические
  знания
  

• 

  15 слайд

  Развлечения майя
  Игра в мяч
  

• 

  16 слайд

  Жертвоприношение
  Приношение жертвы
  в честь бога дождя Чаку
  

• 

  17 слайд

  Падение города Майяпан в 1441 году.
  Племя майя прекратило существование…..
  Храмы майя сохранились и сегодня.
  

• 

  18 слайд

  Храм Чичен-Ица
  

• 

  19 слайд

  Наша территория
  Мексика, плоскогорье высотой 2000 метров над уровнем моря.
  3.Цивилизация Ацтеков.
  

• 

  20 слайд

  Теночтитлан – столица ацтеков
  План Теночтитлана
  

• 

  21 слайд

  3.Цивилизация Ацтеков.
  В 13 в. в Мексике возникла цивилизация Ацтеков.
  Г.Теночтитлан возник на ог ромном озере.Земли не хватало,поэтому ацтеки укладывали почву на пло тах.
  Они подчинили соседние племена,превратив их в рабов.
  Во главе государства стоял наследственный прави-тель.
  Численность армии дости-гала 150 тыс.Простолю-дины за подвиги могли стать знатью.
  Ацтеки славились ювелир-ными ремеслами.
  В городах работали школы, где обучали счету, чте-нию письму истории,ора торскому искусству.
  Огромное внимание уделя-лось развитию поэзии.
  Ацтеки-воины у стен Мехико.
  

• 

  22 слайд

  Обустройство берегов озера Тескоко.
  

• 

  23 слайд

  император
  рядовые общинники
  знать
  Государство и классы у ацтеков
  воины
  

• 

  24 слайд

• 

  25 слайд

  В школах для знати обучали:
  -истории;
  -мифологии;
  -религии;
  -письму;
  -чтению;
  -счету;
  -астрономии.
  
  
  
  В обычных школах обучали:
  -земледелию;
  -ремеслу;
  -военному делу.
  

• 

  26 слайд

  В 1519 году в империю вторглись испанские конкистадоры во главе с Эрнатом Кортесом, и с тех пор начались беды – большую часть территория подвержена сожжению.
  …жизнь племени ацтеков закончилась печально…
  

• 

  27 слайд

  3.Цивилизация Ацтеков.
  Численность армии дости-гала 150 тыс.Простолю-дины за подвиги могли стать знатью.
  Ацтеки славились ювелир-ными ремеслами.
  В городах работали школы, где обучали счету, чте-нию письму истории,ора торскому искусству.
  Огромное внимание уделя-лось развитию поэзии.
  Счет у ацтеков.
  

• 

  28 слайд

  4.Государство инков.
  В Андах, на западе Ю. Аме -рики находилось государс-тво инков,возглавляемое Великим Инкой.
  Он был сыном Солнца,с на-родом разговаривал через вельмож,и не одевал дваж-ды одну и ту же одежду.
  Власть Инка передавал сы-новьям по выбору.Поко-ренными народами пра-вила местная знать.Все государство было воени-зированно.
  Торжественный наряд
  Великого Инки.
  

• 

  29 слайд

  
  
  Западное побережье Южной Америки,
  Перу -
  город Куско.
  

• 

  30 слайд

  4.Государство инков.
  Армия делилась на десятки, сотни и т.д. Малей-ее нарушение дисциплины каралось смертью.
  Вся земля была поделена на 3 части-Инки,жрецов и общинные.В общине муж-чинам доставался надел, а женщинам-полнадела.
  Все жители участвовали в государственных работах. В это время их семьи со-держала община.
  Орел,сидящий на кактусе.
  Священный символ инков.
  

• 

  31 слайд

  Совершенно бесправны
  Государство и классы у инков.
  общинники
  -издавал законы
  -руководил войском
  -решал вопросы войны и мира
  -правители провинций
  -верховный жрец
  -главный контролер
  высшие должности
  -контролировали всю страну
  вплоть до каждого
  крестьянского двора
  чиновники –
  знать покоренных
  народов
  «сыны Солнца» –
  кровные родственники
  Инки
  Верховный Инка –
  неограниченный
  правитель
  

• 

  32 слайд

• 

  33 слайд

  Земледельцы инки
  

• 

  34 слайд

  4.Государство инков.
  Все жители были обязаны вступать в брак.
  Никому нельзя было иметь имущества больше пред-писанного.Контроллеры следили чтобы население не страдало от голода.
  Через страну проходили 2 главные дороги,было на-лажено почтовое сообще ние.
  Дети « сынов Солнца» учи-лись в школах.
  Календарь инков.
  

• 

  35 слайд

  Культура инков
  школа
  почта
  письмо
  календарь
  Кипу –
  узелковое письмо
  

• 

  36 слайд

  Так жили вплоть до 20-х гг XVI века, но …
  нашу территорию завоевывает испанский конкистадор Франсиско Писарро потом он разграбил и сжег удивительный город Куско….
  …Вот так грустно и закончилась жизнь нашего инкского племени…
  
  
  

• 

  37 слайд

  
  
  
  
  Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
  

• 

  38 слайд

  
  
  Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
  
  
  

• 

  39 слайд

  
  
  Путевой дневник по миру народов доколумбовой Америки
  
  
  

• 

  40 слайд

  Ответьте «Да» или «Нет»
  Вариант № 1
  Европейцы называли коренное население Америки «индейцами», потому что считали, что они попали в Индию.
  Народ майя населял территорию современной Мексики.
  Столица империи ацтеков располагалась на озере.
  Государство инков располагалось в горах Андах.
  Любимым развлечением инков была игра в мяч.
  Вариант № 2
  Европейцы впервые попали в Америку в 15 веке.
  У народа майя появился особый вид письменности – узелковое письмо.
  У ацтеков не появилось единого государства.
  Столицей царства инков был город Мачу-Пикчу.
  Дороги связывали столицу государства со всеми частями империи инков.
  

• 

  41 слайд

• 

  42 слайд

  Внесли ли народы и государства доколумбовой Америки свой неоценимый вклад в историю человечества? В чем это выражалось?
  Обосновать свою точку зрения («да» почему? или «нет» почему?)
  

• 

  43 слайд

  Выводы:
  Народы Америки рано стали заниматься земледелием и освоили ряд неизвестных в других частях света полезных растений.
  У них складывались классовые общества и возникали государства.
  Они создали свою оригинальную культуру – письменность, календарь, добились успехов в астрономии и математике, в архитектуре и изобразительном искусстве.
  

• 

  44 слайд

  Домашнее задание
  § 33, пересказ
  

Краткое описание материала