Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
1. Северной границей Индии служат самые высокие горы в мире …………..
2. Сколько каст было в индийском обществе?.........
3. О ком идет речь?
« …им запрещалось жить в деревне. Они питались отбросами, жили в жалких лачугах. Они выходили в деревню убирать мусор или сделать другую черную работу…» ………
Мог ли индиец перейти из одной касты в другую? Например, воин в священнослужители? ........
5. Кто такие кшатрии? …….
2 слайд
Ключ для проверки
1.Гималаи
2. 4
3.Неприкасаемые
4.Нет
5. Правители и воины.
3 слайд
Китай – уникальная страна
4 слайд
Для каждого Китай уникален по-своему.
5 слайд
Китайский мыслитель, основные взгляды которого изложены в книге "Лунь- юй" ("Беседы и суждения").
Он принадлежал к старинному аристократическому роду, генеалогия которого восходила к династии Шан-Инь, правившей до XI века до н. э.
На протяжении многих десятков поколений миллиарды жителей Китая свято чтили его как учителя жизни.
Фактически его учение в ходу уже 2.400 лет и до сих пор еще ему продолжают следовать в его отечестве.
Установлено, что он начал свою деятельность учителя на двадцать втором году жизни.
Ценностным ориентиром Учитель считал жизнь человека, преисполнены мудрости и чувства долга.
Истину Учитель видел в развитии идеи цзюнь-цзы — идею совершенного человека, или благородного мужа.
Изучай прошлое, если хочешь предвидеть будущее – таким было главное
наставление Учителя.
6 слайд
Конфуций (551 г.до н.э. - 479 г.до н.э.)
7 слайд
Чему учил
китайский мудрец
Конфуций
Войти
8 слайд
Входи, ищущий!
Карта прохождения игры
природные - географические особенности Китая
древний мыслитель и философ Китая - Конфуций
Письменность Древнего Китая
основы воспитания китайского общества
закрепление знаний (финал)
9 слайд
1-ый уровень
Природные - географические
особенности Китая
10 слайд
Где находится Китай?
Какие крупные реки протекают на территории Китая?
На какой равнине селились китайцы?
Какой рельеф в этом государстве?
Первый уровень пройден!!!
11 слайд
2-ой уровень
Древний мыслитель и философ Китая - Конфуций
12 слайд
«Благородный муж»
«Низкий человек»
Второй уровень пройден!
13 слайд
3-ий уровень
Письменность Древнего Китая
14 слайд
Третий уровень пройден!
15 слайд
4-ый уровень
Основы воспитания китайского общества
«Воспитанного человека легко узнать по его манерам»
16 слайд
Учтивый китаец перед входом в
дом всегда снимал туфли и шел
босиком.
Идти в туфлях по циновкам
считалось неприличным.
Сидели китайцы либо на циновке,
либо на низком сидении, но
непременно подогнув под себя пятки.
Сидеть, свесив ноги, а тем более
вытянув их вперед, могли только
совершенно невоспитанные
люди.
Приглашенный к столу гость обязан
попробовать все блюда, которые
подаются к обеду.
Четвертый уровень пройден!
17 слайд
Финал
1.Китай расположен в Восточной …………..
2. На территории Китая протекает две реки: …… и……..
3. Учителем Жизни в Китае называли……….
4. Книги в Древнем Китае делали из ствола………..
5. Совершенного человека, имеющего только хорошие качества называли……
6. Сколько было необходимо, для того чтобы выучить все китайские иероглифы?..........
18 слайд
Победа!!!
Дом. задание:
1) пересказ 22 параграфа, ответы на вопросы после текста
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 120 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.