Презентация по истории на тему: "Средневековое образование и философия"

• 1 слайд

  Средневековые
  Образование и философия
  Подготовила
  Ученица 6-б класса
  Чижевская софия
  

• 2 слайд

  С развитием городов и торговли, деловых и дипломатических связей, в ходе военных походов расширялся кругозор средневекового человека. Во время Крестовых походов, столкнувшись с арабской цивилизацией, европейцы осознали, что мир – это не только Европа.
  Европейские купцы и путешественники отправлялись в далёкие странствия. Оттуда они приносили ценную информацию – сведения о том, как живут люди и что творится за пределами Европы.
  

• 3 слайд

  В Раннем Средневековье наблюдался значительный упадок культурной жизни Европы. Были забыты труды античных учёных, греческий и восточный языки, были утеряны многие технические знания. Тем не менее, государства Европы развивались. Для управления страной, развития экономики, защиты и нападения требовались образованные люди. А для того, чтобы получить образование требовались источники знаний.
  К XI–XII векам на латинский язык переводится большое количество трудов восточных и античных учёных. Эти переводы делались в арабской Испании и норманнской Сицѝлии.
  
  

• 4 слайд

  Общество Средневековой Европы было корпоратѝвным. То есть каждый человек принадлежал к какой-то группе людей, у которых были сходные занятия, образ жизни, положение в обществе, внутренние правила.
  Одной из таких корпораций стали университѐты – учебные заведения высшей ступени.
  В них объединялись представители умственного труда. В основном преподава̀тели (те, кто учил) и студѐнты (те, кто изучал).
  

• 5 слайд

  В Западной Европе они появились в XI–XII веках. Первыми стали университеты в Боло̀нье, Парѝже, Салѐрно.
  В XIII веке возникли университеты в О̀ксфорде, Кѐмбридже, Салама̀нке, Монпельѐ, Тулу̀зе, Орлеа̀не, Па̀дуе,Неа̀поле.
  В XIV–XV веках – в Пра̀ге, Кра̀кове, Лѐйпциге. К концу XV века по всей Европе насчитывалось около 80 университетов.
  
  

• 6 слайд

  Университеты обладали правом на самоуправление, собственным судом. В университетах была своя структура.
  Главой университета являлся рѐктор – его совместно выбирали преподаватели и студенты.
  Преподаватели объединялись по факультѐтам (по предметам, которые они преподавали). Главой факультета был дека̀н.
  Часто они создавали свой уста̀в – свод правил поведения и традиций.
  В университетах было три основных факультета. Факультет богословия (по-другому назывался философским).
  Юридический, на нём изучали нормы права и законы.
  Медицинский – давал знания по медицине.
  Также был подготовительный факультет. На нём студенты получали необходимые знания для поступления на основные факультеты.
  Преподавание в университетах велось на латѝнском языке. В Средние века он долгое время был международным языком и языком науки.
  Занятия проводились в форме лѐкций и дѝспутов. На лекциях преподаватель зачитывал студентам тексты научных книг. При необходимости объяснял непонятные места.
  

• 7 слайд

  Во время диспутов – споров на заранее выдвинутые темы – студенты состязались в красноречии, в умении доказать свою точку зрения.
  Университеты способствовали появлению в Европе интеллигѐнции – людей, занимающихся умственным трудом. Грамотных чиновников.
  Содействовали общему подъёму культуры и образования.
  В XI–XIII веках получила развитие религиозная философия – схола̀стика.
  К её появлению привело стремление мыслителей Высокого Средневековья рациона̀льно (при помощи своего разума, рассуждений и логики) объяснить сущность Бога и христианской религии.
  Понять и доказать, почему Бог устроил мир именно так. Какое место в этом мире занимает человек.
  Церковь долгое время осуждала схоластов, так как в своём учении опиралась исключительно на веру.