Презентация по истории Октябрьская революция 1917г

МОУ «СОШ №4 с.Правокумского»

Методическая разработка открытого урока по истории  в 9 классе

по теме: «Октябрьская революция»

Учитель истории и обществознания:                                                                  

Алмамедова Эльмира Амраховна

Ставрополье

Революции 1917года в России имели достаточно сложный и
противоречивый характер. Общественно – политическая ситуация в провинции во многих случаях была иной, чем в столичных центрах.
 Революция 1917 года на Ставрополье, как в целом по России
вызвала невиданный всплеск общественной активности. Характер
революционных преобразований отражал интересы абсолютного большинства населения, вовлекавших их единый поток демократического обновления общества.  В дальнейшем, по мере усиления экономического кризиса, политических просчетов Временного правительства, его неспособности консолидировать на этом фоне различные слои российского общества, настроение народа изменялось.
Как известно, накануне революций 1917 года , как и в течение всей
истории своего существования Ставрополье являлось аграрным Краем.
Ставропольское крестьянство по своей социальной структуре существенно
отличалось от крестьян Центральных губерний России. Оно состояло из
коренного крестьянства, которое проживало на территории Степного
Предкавказья. 
Из материалов подворной переписи крестьянских хозяйств ставропольской
губернии, проведенной в 1917 году, видно, что из 175.400 крестьянских
хозяйств 140.600 или 90% принадлежали коренным крестьянам. К
иногородним относилось, примерно, около 20 тыс. хозяйств .
Главной фигурой коренного крестьянства Ставропольской губернии выступал середняк. Середняки характеризовались самым устойчивым экономическим положением. Они были лучше наделены землей, чем иногородние, а также крестьяне центральных регионов России. Если в среднем на один двор у крестьян центральных губерний приходилось по 6-7 десятин земли. Но не везде так хорошо обстояли  дела.

 Нехватка рабочих рук, вызванной войной, посевные площади составляли 10- 15дес. К осени 1917г. озлобление солдатской массы против войны достигло своего предела. Они требовали прекращения войны.

Осенью 1917г. ставропольская городская  управа оповестила население о том , что запасы керосина истощены, а нефти хватит на 5-6 дней, после чего электростанция встанет. Недостаток сырья и топлива вынуждал владельцев предприятий сокращать производство. Цены на продукты питания и прочие товары поднялись.  В городе ощущалась острая нехватка жилья. Обстановка была очень накалена.Известия о событиях 25 октября в Петрограде пришли и в Ставропольский Край. В этот же день состоялось чрезвычайное заседание городской думы.Губернский комиссар сказал:- в городе тревожно, думцы приняли решение расквартировать в Ставрополе 2 эскадрона казаков. Власть должна иметь под рукой силу. Революция! Мало ли что .Сама же революция в губерниях прошла без кровопролития и человеческих жертв.

• 1 слайд

  Октябрьская революция 1917 года.
  
  В ком сердце есть –
  тот должен слышать время…”
  О. Мандельштам
  

• 2 слайд

  
  1.Причины и задачи революции.
  2.Ход революционных действий.
  3.Чего хотели добиться большевики свершив революцию, и чего они достигли.
  С.Серов.
  Ленин провозглашает
  Советскую власть.
  

• 3 слайд

  Социально-экономическая ситуация
  С марта по октябрь было остановлено около 800 заводов и фабрик. Резко понизилась добыча угля, выплавка чугуна и стали.
  О чем говорят факты:
  Парализовано железнодорожное сообщение
  Государственный долг России к октябрю 1917 г. Достиг 50 млрд. рублей.
  Заработная плата сократилась на 40-50% по сравнению с 1913 г. Цены на продукты первой необходимости выросли в несколько раз.
  Вводились карточки на продовольствие.
  Экономический кризис
  

• 4 слайд

  Социально-экономическая ситуация
  Недовольство росло. Общее число бастующих в сентябре—октябре составило 2,5 млн. человек — почти в 8 раз больше, чем весной. Крестьяне захватывали помещичьи земли, громили усадьбы, не подчинялись властям.
  

• 5 слайд

  Социально-экономическая ситуация
  Критическим было положение на фронте: нередким явлением стало неподчинение приказу, братание с противником, дезертирство. Немцы захватили Моонзундские острова, оттеснили Балтийский флот в Финский залив. Угроза Петрограду становилась все более реальной.
  Братание русских и германских войск
  

• 6 слайд

  В такой обстановке большевики с их понятными, доходчивыми лозунгами:
  Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
  Вся власть Советам!
  Мир народам!
  Земля крестьянам!
  Фабрики и заводы рабочим!
  Приобрели все большую популярность в массах.
  

• 7 слайд

  В самом начале сентября 1917 г. прошли довыборы в Петроградский Совет. Большевики получили в нем большинство. Председателем Исполкома Петроградского Совета был избран Л. Д. Троцкий. 5 сентября большевики получили большинство в Московском Совете.
  Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
  Л.Д. Троцкий
  

• 8 слайд

  Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
  10 октября, вернувшись в Петроград, Ленин провел тайное заседание ЦК. Он предложил резолюцию о вооруженном восстании.12 октября- создание ВРК.24 октября – начало революции.25 октября передача всей власти Советам.
  

• 9 слайд

  ВРК разослал во все полки Петроградского гарнизона и суда Балтийского флота «Предписание № 1» о приведении солдат и матросов в боевую готовность. В тот же день вооруженные отряды Красной гвардии и солдат Петрограда начали захватывать мосты, почту, телеграф, вокзалы.К утру 25 октября столица, за исключением Зимнего дворца оказалась в руках восставших. ВРК объявил о взятии власти в свои руки..
  Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде
  Смольный в октябре 1917 г.
  

• 10 слайд

  Ленин сразу же предложил II съезду Советов принять Декреты о мире, о земле и о власти. Декрет о мире провозгласил выход России из войны. Съезд обратился ко всем воюющим правительствам и народам с предложением всеобщего демократического мира, т. е. мира без аннексий и контрибуций.
  II съезд Советов 25-27 октября 1917 г.
  В.Серов.
  Декрет о мире.
  Почему декрет «О мире» принимается одним из первых на II Съезде Советов?
  

• 11 слайд

  В основу Декрета о земле были положены 242 местных крестьянских наказа . Крестьяне требовали отмены частной собственности на землю, провозглашали конфискацию помещечьей и церковной земли. Земля объявлялась всеобщим достоянием.
  II съезд Советов 25-27 октября 1917 г.
  Декрет о земле
  В.Серов.
  Декрет о земле.
  Как большевики предложили решить аграрный вопрос?
  

• 12 слайд

  Приняты декреты:
  О мире
  О земле
  2. Провозглашение Республики Советов
  3. Образованы новые высшие органы власти
  Новые органы власти:
  СНК – Совет Народных Комиссаров (созданы народные комиссариаты – наркоматы) во главе с Лениным
  ВЦИК – Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет (председатель Свердлов Я.М.)
  ВСНХ – Высший Совет Народного Хозяйства
  Основные решения II съезда Советов
  

• 13 слайд

  Октябрьская революция 1917 года.
  
  

Открытый урок  по истории России в 9 классе по теме:

 «Октябрьская революция»

Цель урока:

Рассмотреть революционные события октября 1917 года, причины краха буржуазного строя.

Задачи урока:

1.Формировать умения работать с историческими документами, анализировать их, делать выводы.

 2.Способствовать развитию логического мышления, умения проводить анализ исторических событий на основе документов, культуры речи и общения;

3.Устанавливать причинно-следственные связи и делать обобщающие выводы.

4.Содействовать воспитанию чувства патриотизма, уважительного и бережного отношения к национальной истории и памяти поколений.

Оборудование: учебник, распечатки документов, мультимедиа, компьютерная презентация, индивидуальные распечатки с заданиями.

                                                              Ход урока:

1.     Организационный момент;

а) приветственное слово учителя.

2.Изучение новой темы:

Слайд 1.

     3.Актуализация знаний:  Просмотр видеоролика «События Революции 1917».

      Учитель:       1. Что вы увидели?

                               2.О чём пойдёт речь на сегодняшнем уроке?

       Учитель: В феврале 1917 года произошла революция, завершившаяся победой и свержением монархии.
 А тема сегодняшнего урока «Октябрьская революция 1917г.»    

Учитель: Для того, чтобы понять содержание Октябрьской революции, сначала необходимо разобраться с тем, что привело к данным революционным событиям, какие политические силы взяли на себя их проведение.

 Осенью 1917 года революционная обстановка в России вновь накаляется. В стране, по- прежнему, сохраняется кризисная ситуация.

          Учитель: Сегодня нам нужно разобраться что же стало  причиной этой кри зисной ситуации . Мы с вами должны рассмотреть следующие  вопросы:            
Слайд 2.
           1-группа. Причины, задачи революции.

           2.-группа. Ход революционных действий.

          3-группа. К чему хотели прийти участники революции и чего добились. 

Для этого каждая группа получает задание и работает самостоятельно с книгой по карточкам.  Вы должны прочитать о событиях 1917 года  и ответить на вопросы.

  Время выполнения задания – 5-7 минут, после один представитель от каждой группы должен представить свой ответ.

Учитель: Давайте определим, каковы причины Октябрьской революции?

          Таким образом, причинами революции были: 

                Примерный   ответ 1 группы: Причины революции.

-кризис Временного правительства;

-нерешенность аграрного и рабочего вопросов; 

-участие России в Первой Мировой войне; 

 Задачами большевиков, как политической силы, организовавшей новую революцию, были:

1.Целенаправленная деятельность большевиков по захвату власти.

2.Проведение необходимых реформ и решение общественных проблем.

3.Начало строительства советского государства.

Слайд 3,4,5.

Активизация группы: назовите главный лозунг большевиков, под которым они и проводили революцию.
«Власть советам, мир народам, землю крестьянам,

заводы и фабрики рабочим»  Слайд 6
Учитель: Таким образом, под влиянием кризиса, который большевики учли, и задач, поставленных ими в октябре 1917 года, начинается новая революция.

В самом начале сентября 1917 г. прошли довыборы в Петроградский Совет. Большевики получили в нем большинство. Председателем Исполкома Петроградского Совета был избран Л. Д. Троцкий. 5 сентября большевики получили большинство в Московском Совете. Слайд 7.

                               Примерный  ответ 2 группы:

 -10 октября 1917 г. – взят курс на вооруженное восстание.

-12октября 1917г. – создание Военно-Революционного Комитета (ВРК).

-.24 октября 1917г. – начало революции, захват стратегически важных пунктов, районов Петербурга.

-.25 октября 1917г. – объявление о передаче всей власти Советам.

-.В ночь с 25 на 26 октября 1917 года – штурм Зимнего дворца

Слайд 8,9.

Учитель:  Большевики, захватив власть, должны были решить оставшиеся задачи. Учитывая опыт Временного правительства, они сразу же приступили к проведению реформ. 25 - 26 октября работал II Всероссийский съезд Советов, на котором были приняты первые декреты – документы, проведены первые преобразования, при помощи которых были решены основные насущные вопросы общества. К ним относят:

                                    Примерный ответ 3 группы:

1. Декрет о мире – провозглашал мир без аннексий и контрибуций, прекращение первой мировой войны. ( обратимся к словарю с.92)

Слайд 10.

2. Декрет о земле – провозглашал конфискацию помещичьей и церковной земли, отмену частной собственности на землю, земля объявляется всеобщим достоянием, запрещалась ее аренда, применение наемного труда.

Слайд 11.

2.     Декрет о власти – формально закрепил передачу всей власти Советам.

(записать в тетрадях -Новые органы власти)

Слайд 12.

Учитель: А сейчас давайте послушаем сообщение как революция 1917г. отразилась на Ставрополье .  РК                     (сообщение уч-ся)

 Учитель: Сама ж  революция в губерниях  прошла без кровопролития и человеческих жертв. К марту 1918 года Октябрьская революция победила по всей России.

                                  Рефлексия:

Учитель: Теперь, рассмотрев основной учебный материал, мы можем перейти к следующему этапу нашего урока – закреплению.

Сегодня мы с вами изучили одно из самых громких исторических процессов – события Октябрьской революции 1917 года. Вы познакомились со всеми особенностями этих революционных событий, их характеристикой, ходом , а   с итогами познакомимся на следующем уроке. Я надеюсь, что вы сможете применять полученные знания при оценке последующих периодов нашей истории, дать правильную оценку этим событиям.

 Сейчас мы с вами на кластере определим   какие новые понятия связанные с темой урока вы узнали (рисуем кластер на доске)

 Вывод: О.Р. -привела к установлению советской власти, совершенно новой форме правления.

В заключение занятия я хочу отметить вашу работу и выставить вам оценки.

Домашнее задание:  параграф-12 стр. 87-91. Выписать в тетрадь новые термины. Составить кроссворд на тему «Октябрьская революция 1917 года» (в произвольной форме).