Презентация по истории России на тему: "Народные движения 17 века"

• 1 слайд

  История России 7 класс
  Народные движения.
  
  17 век неспокойно прошёл,
  Народ на борьбу за волю пошёл.
  Восстания, бунты, длились сто лет
  За это «бунташным» назвали тот век.
  

• 2 слайд

  Цель и задачи урока
  Цель:
  дать характеристику народных выступлений периода правления Алексея Михайловича Романова (1645- 1676)
  Задачи:
  раскрыть причины, сущность и итоги городских восстаний (Соляной бунт, Медный бунт)
  осветить ход событий и роль участников крестьянкой войны С. Разина (1670-1671)
  
  

• 3 слайд

  План изучения нового материала
  Причины и особенности народных выступлений.
  «Соляной» бунт.
  «Медный» бунт.
  Восстание под предводительством Степана Разина.
  Выступление старообрядцев
  

• 4 слайд

  Проблема урока:
  Почему XVII век называют «бунташным веком»?
  Все ли восстания потерпели поражение?
  

• 5 слайд

  Причины и особенности народных выступлений
  Закрепощение крестьян и рост феодальных повинностей;
  Усиление налогового гнёта, ведение почти непрерывных войн (что сказывалось на благосостоянии населения);
  Усиление приказной волокиты;
  Попытки ограничения казачьей вольности;
  Церковный раскол и расправы со старообрядцами
  
  

• 6 слайд

  Соляной бунт 1648 г.
  Причины: 1646 г.- введение пошлины на соль.
  подорожание мяса и рыбы; усиление приказной волокиты, казнокрадство.
  Участники: посадское население, дворянство.
  География: Москва, Курск, Козлов, Елец, Томск, Великий Устюг.
  Требование: отдать «на расправу» вельмож-взяточников, упорядочить законы и судебную систему, установить правильное ведение дел в приказах, созвать Земский собор, подготовить новое Соборное уложение.
  Итог: царь «выдал головою» Плещеева – главу Земского приказа, главу Пушкарского приказа, отправлен в отставку боярин Б.Морозов – воспитатель Алексея Михайловича.
  
  
  

• 7 слайд

  Соляной бунт 1648 г.
  Соляной бунт. Художник Э.Лисснер
  «Было смятение, в миру били челом всей землёю государю на Земсково судью на Левонтия Степанова сына Плещеева, что от него в миру стала великая налога. Указывали на несправедливости и ежедневно совершавшиеся им дурные поступки и просили чтобы он был смещён, а на его место был посажен честный человек. Но государь царь того дни всей земле Левонтия не выдал». Летопись
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Медный бунт 1662 г.
  
  Причины: решение взыскать долги за прошлые годы, чеканка монеты из меди, отказ торговцев продавать товары на новые деньги.
  Участники: столичные посадские люди и часть стрельцов, солдат, рейтар московского гарнизона .
  География: Москва.
  Требование: отмена медных денег, снижение цен и налогов и наказании виновных.
  Итог: жестокое подавление бунта, отмена медных денег.
  
  

• 11 слайд

  Медный бунт 1662 г.
  «И того ж дни около того села повесили со 150 человек, а остальным всем был указ, пытали и жгли, и по сыску за вину отсекали руки и ноги и у рук и у ног пальцы, а иных бив кнутьем, и клали на лице на правой стороне признаки, розжегши железо на красно, а поставлено на том железе „буки“ то есть, бунтовщик, чтоб был до веку признатен; и чиня им наказания, розослали всех в дальние города, в Казань, и в Астарахань, и на Терки, и в Сибирь, на вечное житье…»  (Чиновник Посольского приказа)
  Медный бунт. 1662. (Эрнест Лисснер 1938).
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Восстание Степана Разина
  (1670-1671 гг.)
  В. И. Суриков. «Стенька Разин»
  Что вы знаете о герое этой песни?
  

• 14 слайд

  Восстание под предводительством С.Т.Разина (1670-1671 гг.)
  Причины:
  Закрепощение крестьян и рост феодальных повинностей.
  Избыток на Дону беглых крестьян и холопов.
  Расслоение казачества («домовитые» и «голутвенные»).
  Попытки ограничения казачьей вольности.
  Церковный раскол и жестокое подавление инакомыслия.
  
  

• 15 слайд

  Восстание под предводительством С.Т.Разина (1670-1671 гг.)
  1 этап (1667-1669) – «поход за зипунами» (за добычей) –захват торговых судов русских и персидских купцов в низовьях Волги и на Каспийском море.
  2 этап (1670-1671) – поход против правительственных войск «Изменников выводить и кровопивцев выводить»
  

• 16 слайд

  Восстание под предводительством С.Т.Разина (1670-1671 гг.)
  Познакомьтесь самостоятельно с биографической справкой, рассказывающей о Степане Тимофеевиче Разине в учебнике (с. 64).
  Какие черты характера были присущи руководителю народного восстания?
  

• 17 слайд

  Участники: крепостные крестьяне, народы Поволжья, беглые, казацкая голытьба Дона, трудовые люди городов, стрельцы
  Цели: «Изменников выводить и кровопивцев выводить», «вверху у государя дела передрать»
  Места важнейших сражений и захваченные города: Царицын, Астрахань, Самара, Саратов, Симбирск.
  Крестьянское восстание под предводительством Степана Разина.
  

• 18 слайд

  Восстание под предводительством С.Т.Разина (1670-1671 гг.)
  Итоги: поражение восставших, С. Разин четвертован, 11 тыс. участников войны казнены.
  
  Степан Разин Сергей КИРИЛЛОВ
  

• 19 слайд

  Выступления старообрядцев 
  Соловецкое восстание (1668 - 1676)
  Участники - монахи, не принявшие церковной реформы патриарха Никона, крестьяне, посадские люди, беглые стрельцы и солдаты, а также сподвижники Степана Разина.
  Итоги: - карательная армия, посланная царем и насчитывавшая более тысячи человек, овладела монастырем через 8 лет в результате измены одного из защитников монастыря.
  

• 20 слайд

  Проблема урока:
  Почему XVII век называют «бунташным веком»?
  «Бунташный» век - это время массового недовольства различных слоев населения своим экономическим и социальным положением.
  

• 21 слайд

  Все ли восстания потерпели поражение?
  
  «Не все народные движения потерпели поражение. Например, в результате Соляного бунта восставшие добились упорядочения законов и суда, введения Соборного уложения (хотя именно этот документ окончательно оформил крепостное право). А в результате Медного бунта были отменены медные деньги. С другой стороны, восстание Степана Разина и, особенно, Соловецкое восстание как крупнейшее движение старообрядцев однозначно потерпели поражения».
  
  
  
  
  

Краткое описание документа:

В данную презентацию включена работа с историческими картина на уроке истории России в 7 классе по Московскому региону. Суть работы с картинами в том, что на основе визуального образа у учащихся 7-ого класса сформируется визуальный образ при работе с темой "Народные движения". Также в начале урока учитель озвучит Проблемный вопрос: "Почему царь "Тишайший", а век бунташный?" В конце урока, учащиеся постараются ответить на этот вопрос.