Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация по истории "Зарождение демократии в Афинах"

презентация по истории "Зарождение демократии в Афинах"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • История Древнего мира5 класс урок № 35Учитель истории и обществознания
Кисе...

    1 слайд

    История Древнего мира
    5 класс
    урок № 35
    Учитель истории и обществознания
    Киселева Н.П.
    МОУ «Русско-Устьиская основная общеобразовательная школа»

  • Цель:
Подвести учащихся  к пониманию причин и значению проведения реформ Соло...

    2 слайд

    Цель:
    Подвести учащихся к пониманию причин и значению проведения реформ Солона.
    Обеспечить усвоение понятий «демократия», «реформы»,
    Продолжить формирование умений на основе документальных источников и текста документа давать характеристику событиям и их участникам.
    Зарождение демократии в Афинах
    План урока
    Содержание реформ Солона.
    Значение реформ.

  • Актуализация опорных знаний по теме: «Религия древних греков»Что такое полис...

    3 слайд

    Актуализация опорных знаний по теме:
    «Религия древних греков»
    Что такое полис?
    Какие черты отличают его?
    Какие полисы тебе известны?
    Какие занятия существовали у жителей полиса?
    Кто управлял им?
    Чем был недоволен демос?
    Сделай вывод:
    « Как жили древние греки в своих полисах?»
    Древнегреческий полис- это город- . Кроме города, это государство включало окрестные деревни, усадьбы богачей. Жители всех греческих полисов говорили на одном языке, у них была общая культура и религия. Самыми крупными полисами были Афины, Спарта, Милет. Жители полисов выращивали оливковые деревья, из плодов которых делали масло, выращивали виноград, занимались ремеслом. Полисом управлял Совет знати- ареопаг. Простой народ- демос, к управлению не допускался, постоянно испытывал нужду. Поэтому демос стремился добиться права самим управлять государством и отменить долговое рабство.

  • тестЧто называется полисом?
Город-государство в Древней Греции
Город в Древне...

    4 слайд

    тест
    Что называется полисом?
    Город-государство в Древней Греции
    Город в Древней Греции
    Название органа управления городом
    Как назывался Совет знати в Афинах?
    Ареопаг
    Демос
    Полис
    Как по- гречески называется простой народ?
    Илоты
    Полис
    демос

  • тест4.     Девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием?
стратеги
ар...

    5 слайд

    тест
    4. Девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием?
    стратеги
    архонты
    народное собрание
    5. Кто а Афинском государстве платил налог за право жить в этом полисе?
    рабы
    Граждане Афин
    Купцы-переселенцы
    6. Холм в Афинах, где находились храмы города?
    Акрополь
    Агора
    Академия

  • Новые словаСолон-

Граждане-

Народное собрание-

Демократия-Архонт избранный...

    6 слайд

    Новые слова
    Солон-

    Граждане-

    Народное собрание-

    Демократия-
    Архонт избранный 594-м г. до н.э
    Все свободные жители Афин
    Орган, который решал важные государственные дела, в его работе участвовали все граждане Афин
    «власть демоса», или народовластие

  • Бюст Солона. 
Мрамор. V в. до н.э. (между 640 и 635 – ок. 559 г. до н.э.)

О...

    7 слайд

    Бюст Солона.
    Мрамор. V в. до н.э. (между 640 и 635 – ок. 559 г. до н.э.)

    Один из семи мудрецов Греции

  • Требования демоса:1.  Право участвовать в управлении   Афинами.2.   Отмен...

    8 слайд

    Требования демоса:


    1. Право участвовать в управлении Афинами.

    2. Отмена долгового рабства.

    3. Передел земли.


  • «Возвращение на Родину»

    9 слайд

    «Возвращение на Родину»

  • Законы Солона (594г. до н.э.)

    10 слайд

    Законы Солона (594г. до н.э.)

  • Перемены в управлении АфинамиИзбираются из знати и из демоса

Состоит из знат...

    11 слайд

    Перемены в управлении Афинами
    Избираются из знати и из демоса

    Состоит из знати и демоса

    Делит власть с демосом
    Народ участвует в управлении

  • Все граждане старше 30 лет 
могли работать в суде.

    12 слайд

    Все граждане старше 30 лет
    могли работать в суде.

  • Это машина – эклероторий

Использовалась, чтобы выбрать присяжных заседат...

    13 слайд


    Это машина – эклероторий

    Использовалась, чтобы выбрать присяжных заседателей на день.

  • 
Часы – 

которые служили
для ограничения
Времени
выступления в суде.

    14 слайд


    Часы –

    которые служили
    для ограничения
    Времени
    выступления в суде.

  • Каждый член суда получал два бронзовых символа для голосования.

    15 слайд

    Каждый член суда получал два бронзовых символа для голосования.

  • Самостоятельная работаПрочтите исторический документ и ответьте на вопросы1....

    16 слайд

    Самостоятельная работа
    Прочтите исторический документ и ответьте на вопросы
    1. Чьи законы отменил Солон?
    Законы Драконта, за исключением законов об убийстве.
    2. Как в законах Солона решали вопрос о долгах населения?
    Он отменил как частные, так и государственные долги.
    3. На какие четыре группы разделил население Солон?
    Он разделил население на четыре класса по имущественному признаку.
    4. Какие права Солон дал каждой группе?
    Предоставленные права были для всех групп населения, но права были разного объема. Кроме того, народ мог обращаться в суд в том случае, если происходило нарушение прав.

  • 5. Какое значение это имело?Раньше права имели только богатые, а сейчас все....

    17 слайд

    5. Какое значение это имело?
    Раньше права имели только богатые, а сейчас все. Это было очень важно для демоса.
    6. Какой новый орган власти создал Солон?
    Совет четырех.
    7. Чем занимался совет ареопагитов?
    Он должен был следить за выполнением его законов.
    8. Почему в документе народ назван властелином государства?
    Потому что он теперь мог участвовать в голосовании.

  • Значение реформ СолонаГлавное достижение- отмена рабства в Афинах.
Все гражда...

    18 слайд

    Значение реформ Солона
    Главное достижение- отмена рабства в Афинах.
    Все граждане получили право участвовать в выборах народного собрания.
    Обращаться в суд;
    присутствовать на судебных заседаниях.
    Законы Солона заложили основы демократии.

    После проведения своих реформ Солон был вынужден покинуть государство на 10 лет и уехать в Египет.

  • Домашнее заданиеПрочитать & 30
Подготовить развернутый ответ на вопрос «Почем...

    19 слайд

    Домашнее задание
    Прочитать & 30
    Подготовить развернутый ответ на вопрос «Почему благодаря реформам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия

  • Источники изображенийhttp://patcollinscm.webs.com/globe2.png

http://74202s03...

    20 слайд

    Источники изображений
    http://patcollinscm.webs.com/globe2.png

    http://74202s031.edusite.ru/images/risunok1.png

    http://i016.radikal.ru/0805/11/baa91c67ab38.png


    http://www.map-world.ru/geo-small.jpg





    Географическая карта

Краткое описание документа:

Цель:

1.Подвести учащихся  к пониманию причин и значению проведения реформ Солона. 2.Обеспечить усвоение понятий «демократия», «реформы»,  3.Продолжить формирование умений на основе документальных источников и текста документа давать характеристику событиям и их участникам.

Актуализация опорных знаний по теме:  «Религия древних греков»

1.Что такое полис? 2.Какие черты отличают его? 3.Какие полисы тебе известны? 4.Какие занятия существовали у жителей полиса? 5.Кто управлял им? 6.Чем был недоволен демос?

Сделай вывод:

« Как жили древние греки в своих полисах?»

 

 Древнегреческий полис- это город- . Кроме города, это государство включало окрестные деревни, усадьбы богачей. Жители всех греческих полисов говорили на одном языке, у них была общая культура и религия. Самыми крупными полисами были Афины, Спарта, Милет. Жители полисов выращивали оливковые деревья, из плодов которых делали масло, выращивали виноград, занимались ремеслом. Полисом управлял Совет знати- ареопаг. Простой  народ- демос, к управлению не допускался,  постоянно испытывал нужду. Поэтому демос стремился добиться права самим управлять государством и отменить долговое рабство.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 003 478 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 636
    • PPTX 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Киселева Наталья Прокопьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Киселева Наталья Прокопьевна
    Киселева Наталья Прокопьевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4037
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой