Презентация по литературе "Великий храм природы в сказке - были М.М.Пришвина "Кладовая солнца" (5 класс)

• 1 слайд

  «Великий храм природы» в сказке – были М.М.Пришвина
  «Кладовая солнца».
  

• 2 слайд

  Великая любовь Пришвина к природе родилась из его любви к человеку.
  К.Г. Паустовский.
  
  Я ведь, друзья мои, пишу о природе, сам же только о людях и думаю.
  М.М.Пришвин
  
  Эпиграф
  

• 3 слайд

  Получить более глубокие знания о природе родного края, подумать над смыслом выражения «Храм природы» и о роли человека в ней, исследуя сказку – быль «Кладовая солнца».
  Цель урока
  

• 4 слайд

  Юные следопыты.
  Юные ботаники.
  Юные зоологи.
  Юные филологи.
  
  Работа в группах
  

• 5 слайд

  Задание: определить маршрут, по которому шли дети, рассказать о нём. Итогом вашей работы будет план маршрута Насти и Митраши.
  
  Юные следопыты
  

• 6 слайд

  Звонкая борина и Блудово болото
  

• 7 слайд

  .
  Палестинка и Слепая елань
  

• 8 слайд

  Исследовать растительность, описанную в произведении. Создать странички для «Лесного альбома», дополнив свои научные записи из словарей, энциклопедий, Интернета, сделанные дома, художественным описанием из произведения М.М.Пришвина.
  Юные ботаники
  

• 9 слайд

  Деревья разных пород боролись между собой корнями за пропитание, сучьями – за воздух и свет. Поднимаясь всё выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга.
  Ель и сосна
  

• 10 слайд

  
  
  Высокая трава белоус – неизменный спутник тропы человеческой
  Трава белоус
  

• 11 слайд

  Клюква
  

• 12 слайд

  Голубика
  Ягоды
  Черника
  

• 13 слайд

  Восход солнца и серая хмарь
  

• 14 слайд

  Исследовать животный мир, изображённый в произведении. Определить, какую роль играют в сказке - были звери и птицы. Создать странички для «Лесного альбома», дополнив свои научные записи, сделанные дома, художественным описанием М.М.Пришвина.
  
  Юные зоологи
  

• 15 слайд

  Ворон и Ворона
  

• 16 слайд

  Тетерев и глухарь
  

• 17 слайд

  Кулик Чибис
  Птицы, живущие на болоте
  Журавль
  

• 18 слайд

  Животные
  

• 19 слайд

  Задача - создать дневник филологических наблюдений, художественно его оформить.
  Слова с уменьшительно – ласкательными суффиксами;
  Эпитеты;
  Метафоры;
  Сравнения;
  Олицетворения.
  
  Юные филологи
  

• 20 слайд

  У ботаников есть термин «разнотравье». Он обычно относится к цветущим лугам. Разнотравье – это сплетение сотен разнообразных и веселых цветов, раскинувшихся сплошными озерами по поймам рек. Прозу Пришвина можно с полным правом назвать разнотравьем русского языка. Слова у Пришвина цветут, сверкают. Они то шелестят, как травы, то бормочут, как родники, то пересвистываются, как птицы, то позванивают, как первый лед, то, наконец, ложатся в нашей памяти медлительным строем, подобно течению звезд.
  
  К.Г.Паустовский о прозе М.М.Пришвина
  

• 21 слайд

  Есть просто храм.
  Есть храм науки.
  А есть еще природы храм
  С лесами, тянущими руки
  Навстречу солнцу и ветрам.
  Он свят в любое время суток,
  Открыт для нас в жару и стынь.
  Входи сюда,
  Будь сердцем чуток,
  Не оскверняй его святынь.
  
  С.Смирнов
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Написать сочинение на тему: «Какие важные жизненные вопросы я решил в процессе изучения сказки – были «Кладовая солнца».
  Домашнее задание
  

Краткое описание документа:

Данная презентация поможет при изучении сказки - были М.М.Пришвина "Кладовая солнца". На уроке ученики работают в четырёх группах. Каждый может почувствовать себя следопытом, пройдя по пути Насти и Митраши, ботаником и зоологом, исследовав растительный и животный мир, изображенный в произведении, филологом, рассмотрев средства художественной изобразительности. В презентации представлены иллюстрации и фотографии, которые помогут учащимся окунуться в мир родной природы.