Презентация по литературному чтению к разделу "О братьях наших меньших" по теме В. БЕРЕСТОВ «ЛЯГУШАТА». В. ЛУНИН «НИКОГО НЕ ОБИЖАЙ» (1 класс)

• 1 слайд

  Литературное чтение
  1 класс
  УМК «Школа России»
  
  В. Берестов «Лягушата».
  В. Лунин «Никого не обижай»
  
  Составитель: Беляева Ирина Владимировна
  учитель начальных классов І кв. категория
  МБОУ СОШ с. Кремово
  
  

• 2 слайд

  Долгожданный дан звонок –
  Торопимся мы на урок,
  Будут знания нам впрок.
  Будем руки поднимать,
  Точно, бойко отвечать!
  
  Организация начала урока
  

• 3 слайд

  «О братьях наших меньших»
  Цель:
  Познакомимся с произведениями о животных.
  
  

• 4 слайд

  Проверка домашнего задания
  1. Выставка рисунков о животных.
  2. Выразительное чтение наизусть стихотворений: «Кошка» Г. Сапгира или «Цап Царапыч» М. Пляцковского.
  
  

• 5 слайд

  Соедините названия животных и их возможные клички:
  Мурка корова Цап Царапыч
  
  Шарик собака Зорька
  
  Бурёнка кошка Бобик
  

• 6 слайд

  Постановка цели урока
  Скачет зверушка,Летом в болоте
  Не рот, а ловушка.Вы её найдете.
  Попадут в ловушкуЗелёная квакушка.
  И комар, и мушка.Кто это?
  

• 7 слайд

  Речевая минутка
  Прочтите скороговорку сначала медленно, затем быстро и чётко:
  
  На лесной опушкеХватит квакать,
  Собрались лягушки.Хватит хвастать!
  Квакают хвастушки,Не хвастайте, квакушки!
  Хвастают лягушки.Не квакайте, хвастушки!
  

• 8 слайд

  Отработка навыка чтения
  Прочтите, сообразите, доскажите.
  
  ГОЛОСА И ДВИЖЕНИЯ ЖИВОТНЫХ
  Заяц прыгает, а ласточка …
  Червяк ползёт, а рыба …
  Лошадь бегает, а змея …
  Гусеница ползёт, а кузнечик …
  Корова мычит, а лошадь …
  Собака лает, а кошка …
  Свинья хрюкает, а овца …
  Курица кудахчет, а кукушка …
  Мышь пищит, а лягушка …
  Сорока стрекочет, а ворона …
  Голубь воркует, а воробей …
  

• 9 слайд

  с. 68
  Работаем с учебником
  
  
  
  Лягушата
  – Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это стихотворение?
  Валентин Дмитриевич Берестов
  

• 10 слайд

  Прочтите слова
  
  го-ло-вас-ти-ка-ми – головастиками
  хвос-ти-ка-ми – хвостиками
  ля-гу-ша-та – лягушата
  – Кого называют головастиками?
  – Прочтите выразительно стихотворение, соблюдая знаки препинания
  

• 11 слайд

  Анализ произведения
  
  – Какие слова помогают «услышать», как квакают лягушки?
  – Какие слова помогают «увидеть», как скачут лягушки?
  – Можно ли из стихотворения узнать о превращениях лягушек?
  – Можно ли это стихотворение назвать весёлым?
  

• 12 слайд

  
  Работа в парах
  – С какой интонацией надо читать это стихотворение?
  – Прочтите выразительно друг другу стихотворение, соблюдая знаки препинания.
  

• 13 слайд

  Физкультминутка
  

• 14 слайд

  Прочтите слова
  
  зе-лё-ну-ю – зелёную
  во-дя-ну-ю – водяную
  ко-рич-не-ву-ю – коричневую
  ма-лень-ку-ю – маленькую
  дре-вес-ни-цу – древесницу
  пре-тер-пе-ва-ет – претерпевает
  вы-луп-ля-ют-ся – вылупляются
  го-ло-вас-ти-ки – головастики
  по-лу-ча-ет-ся – получается
  

• 15 слайд

  с. 69
  Чтение текста о лягушках
  
  
  
  Анализ произведения
  
  – Что нового вы узнали о лягушках?
  – Какую пользу природе приносят лягушки?
  – Какие виды лягушек перечислены в тексте?
  – Где можно увидеть зелёную водяную лягушку?
  – Где обитает коричневая лягушка?
  – Как рождаются лягушки?
  – Прочтите строки, где описываются превращения лягушек.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  РАЗВИТИЕ ЛЯГУШКИ
  

• 18 слайд

  с. 70
  Работаем с учебником
  
  
  
  – Рассмотрите иллюстрации. Как вы думаете, о ком это стихотворение?
  Виктор Владимирович Лунин
  

• 19 слайд

  Прочтите слова
  
  не о-би-жай – не обижай
  тём-нень-ко-е – тёмненькое
  ска-чу-ще-го – скачущего
  блес-тя-щу-ю – блестящую
  

• 20 слайд

  с. 70
  Чтение стихотворения
  
  
  
  Анализ произведения
  
  – С какой просьбой обращается автор к детям?
  – Каких животных он перечисляет?
  – Прочтите, как автор называет жучка? кузнечика? божью коровку? крота?
  – С какой интонацией надо прочитать последние строки стихотворения?
  Подготовьте выразительное чтение стихотворения.
  

• 21 слайд

  Игры Деда Буквоеда
  Игра «Авария».
  Это было в воскресенье
  У слона на дне рожденья,
  Гости пели, веселились,
  В хороводе так кружились,
  Так кружились, так вертелись,
  Что на части разлетелись.
  Раз-два-три-четыре-пять,
  Помоги гостей собрать.
  

• 22 слайд

  Итог урока. Рефлексия.
  – С какими произведениями мы познакомились на уроке?
  – Что нового узнали о лягушках?
  – Какую пользу приносят лягушки?
  – Какие правила поведения в природе мы должны выполнять?
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Домашнее задание
  
  с. 68 – наизусть,
  выразительное чтение (по выбору)