Презентация по литературному чтению Н.Заболоцкий "Лебедь в зоопарке"

• 1 слайд

  Н.Заболоцкий «Лебедь в зоопарке» Автор: Хубанова Наталья Владимировна

• 2 слайд

• 3 слайд

  – Оцените то, что увидели, услышали, почувствовали. – О чём пойдёт разговор на уроке? 

• 4 слайд

  «Лебедь в зоопарке» зоопарке» 1903-1958

• 5 слайд

  Анализируя стихотворение Н.А.Заболоцкого, мы выясним, что хотел сказать автор и как ему это удалось сделать.

• 6 слайд

  Чтение стихотворения – Понравилось стихотворение? –  Каково его настроение?

• 7 слайд

  Перечитайте стихотворение – Подумайте, на сколько частей его можно разделить? – Кто и что изображено в каждой части? 1 часть – описание лебеди 2 часть – город, зоопарк 3 часть – «Диво поёт о счастье весны»

• 8 слайд

  -Вернёмся к проблеме урока. Что же хотел сказать Заболоцкий? 

• 9 слайд

  Анализ заглавия стихотворения В литературном произведении важно каждое слово автора. О чём говорит название? – Лебедь – свобода и Зоопарк, клетки –  однообразие

• 10 слайд

  Работа над словарём. – Какие слова требуют пояснения? Грёзы – мечты Мантия – широкая длинная одежда в виде плаща Аметисты – драгоценный камень фиолетового или голубого   цвета Изваяние – скульптурное изображение Громоздить – беспорядочно класть много предметов Лоно – поверхность Мерцать – слабо светиться колеблющимся светом

• 11 слайд

  Анализ 1 части – Перед нами лебедь. Какие ассоциации вызывает это слово?  – Какие произведения искусства вспомнили? «Царевна-лебедь» М. Врубель Балет Чайковского «Лебединое озеро» «Сказка о царе Салтане» А.С.Пушкин

• 12 слайд

  «Царевна-лебедь» М. Врубель

• 13 слайд

  -Какой же изобразил её автор? красавица одинокая застенчивая ни с кем не общается мечтательная   

• 14 слайд

  -Какие выразительные средства применяет автор, чтобы создать образ лебеди в нашем воображении?  Эпитеты. – Какова их роль?  (Помогают «расшифровать» существительные, «поясняют» их) белоснежное диво головка шелковиста дивные два аметиста сказочный мир

• 15 слайд

  -Лебедь изображена поэтом  в движении. – Какая часть речи передаёт это движение?  (Глаголы) – Что олицетворяет движение?  (Движение – это жизнь) – Назовите глаголы, передающие движение лебеди.

• 16 слайд

  Плывет Колеблет  (заставляет волноваться воду) Мерцают аметисты в глазницах   Льётся сияние                               

• 17 слайд

  -Героиня Заболоцкого – птица. А что символизирует птица?  (Полёт, свободу) -Поэту удалось передать устремленность лебеди к свободе, к полёту. – Какое слово, на ваш взгляд, передаёт это?  (Высокая) Из 4 строфы: приподнятой к небу волны Всё готово к полёту.

• 18 слайд

  Анализируем 2 часть стихотворения – Вновь работают глаголы. Назовите. Скрежещут трамваи Скрипит  мост Кричат истошно                                                   Теснится                                                                Громоздятся

• 19 слайд

  Прочитайте 3 часть – Какие слова выделите?  (Поёт, счастье, весна, лира) –  Что символизируют эти слова?  (Это гимн жизни)

• 20 слайд

  Вывод: – Люди, поместившие животное в зоопарк, не задумываются, что они запирают красоту в клетку. Пребывание лебеди в зоопарке противоестественно. Всё изменится, она будет свободной – об этом последние строки.