Презентация по логопедии на тему "Использование дидактических игр в процессе автоматизации и дифференциации звуков у детей с ТНР"

• 1 слайд

  Использование дидактических игр
  в процессе автоматизации и дифференциации звуков у детей с ТНР
  Подготовила: учитель- логопед МБДОУ «ДС №480 г. Челябинска»
  Капбасова Айнура Серекжановна
  
  

• 2 слайд

  «Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них – учёба, игра для них – труд, игра для них - серьёзная форма воспитания»
  
  Н.К.Крупская
  

• 3 слайд

  В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования речевое развитие выделено самостоятельной образовательной областью.
  
  Игра - основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Игра развивает коммуникативные способности детей, учит организовывать речевое высказывание. Это источник eгo нравственнoгo и умственнoгo развития, условие формирования личности, его речи и навыков общения.
  
  

• 4 слайд

  
  Игра
  Основная форма деятельности дошкольника
  Обогащение знаниями, умениями, навыками
  Средство познания окружающего мира
  Развитие коммуникативных способностей детей
  

• 5 слайд

  Задачи игровых методов:
  Пробудить желание в ребенке самому активно участвовать в процессе исправления звукопроизношения;
  Расширить и обогатить диапазон игровых умений и навыков;
  Повысить познавательную активность и работоспособность детей;
  Активизировать процессы восприятия, внимания, памяти;
  Плавно регулировать поведенческие трудности детей, постепенно приучая их подчиняться правилам игры;
  Увеличить объём коррекционного воздействия, включив игровые упражнения в различные режимные моменты.
  

• 6 слайд

  Дидактические игры – эффективное средство автоматизации звуков, так как благодаря динамичности, эмоциональности проведения и заинтересованности детей они дают возможность много раз упражнять ребенка в повторении нужных звуков.
  Цель дидактической игры – обучение!
  
  

• 7 слайд

  Дидактические игры «Игры-бродилки», «Звуковая улитка», «Логопедические дорожки»,
  «Помоги другу»
  
  Цель: автоматизация звуков, развитие фонематического слуха, развитие мелкой моторики (с использованием пуговиц, фишек, игрушек и т.д.).
  

• 8 слайд

  «Игры-бродилки»
  Оборудование: поле, фишки, кубик.
  
  

• 9 слайд

  «Звуковая улитка»
  Оборудование: лист формата А4 с изображением улитки, кубик, фишки.
  
  

• 10 слайд

  
  Логопедические дорожки
  Оборудование: дорожки из фетра с пуговицами, картинки.
  
  

• 11 слайд

  «Помоги другу»
  Оборудование: игровое поле – 4 листа, персонажи – 4 шт. (пчелки 2, бабочка 1, муравей 1), улей.
  
  

• 12 слайд

  Дидактическая игра «Чудо-дерево»
  Цель: автоматизация звуков, развитие мелкой моторики.
  
  Оборудование: дерево из картона, картинки, жетоны
  

• 13 слайд

  
  
  
  Логопедический коврик
  для автоматизации звуков.
  Цель: автоматизация звуков, развитие мелкой моторики, развитие пространственной ориентировки, обогащение словарного запаса.
  
  Оборудование: фетр с декоративными пуговицами.
  
  

• 14 слайд

  
  
  
  Дидактические игры «Собери картинку»,
  «Собери гусеницу»
  
  
  Цель: автоматизация звука,
  развитие мелкой моторики.
  

• 15 слайд

  «Собери картинку»
  Оборудование: разрезная картинка с изображенными на ней предметными картинками
  

• 16 слайд

  
  
  «Собери гусеницу»
  Оборудование: ножки гусеницы с картинками на заданный звук, 2 головы гусениц.
  
  

• 17 слайд

  Дидактические игры «Собери букву»,
  «выложи букву камешками Марблс»
  Цель: автоматизация звуков, развитие мелкой моторики, закрепление знаний о буквах, развитие наглядно-действенного мышления, а также профилактика и коррекция дисграфии и дислексии.
  
  

• 18 слайд

  «Собери букву»
  Оборудование: разрезные буквы с картинками, в названии которых содержится эта буква.
  

• 19 слайд

  
  «Выложи букву камешками Марблс»
  Оборудование: карточки с буквами и картинками для выкладывания камешков Марблс. Камешки Марблс.
  
  

• 20 слайд

  
  Дидактические игры «Ракеты»,
  «Веселая рыбалка».
  
  Цель: автоматизация и дифференциация звуков.
  
  

• 21 слайд

  
  «Ракеты»
  Оборудование: фон игры – космос, картинки ракеты.
  
  

• 22 слайд

  «Веселая рыбалка»
  Оборудование: рыбки с картинками, удочки, ведра, фон игры «три ведра».
  

• 23 слайд

  
  Дидактические игры «Бананы для обезьянок», «Почтальон Печкин»
  
  Цель: автоматизация и дифференциация звуков. Деление слов на слоги.
  
  

• 24 слайд

  
  
  «Бананы для обезьянок»
  
  Оборудование: фон игры Обезьянки, фон игры «четыре корзинки», картинки бананы.
  

• 25 слайд

  
  «Почтальон Печкин»
  Оборудование: фон игры «Почтальон Печкин», 4 почтовых ящика, конверты.
  

• 26 слайд

  
  
  
  Дидактическая игра «Варенье для Карлсона»
  Цель: формировать и развивать навык образования относительных прилагательных от существительных, формировать навык составления сложных слов, автоматизировать звуки Ч, Р, Рь.
  
  Оборудование:
  фон игры
  «Малыш и Карлсон», баночки варенья.
  

• 27 слайд

  
  
  
  Чистоговорки в картинках
  Цель: автоматизация, дифференциация звуков, развитие фонематического слуха, развитие грамматики, словаря, связной речи.
  
  Оборудование: карточки с чистоговорками
  

• 28 слайд

  Комплекс игр по автоматизации звука
  Цель: автоматизация звука в слогах, словах, связной речи.
  

• 29 слайд

  Оборудование: листы с заданиями.
  

• 30 слайд

  Оборудование: листы с заданиями, маркеры
  

• 31 слайд

  Спасибо за внимание!