Презентация по логопедии "Пересказ текста по сюжетным картинкам "Снеговик и заяц" 1класс

• 1 слайд

• 2 слайд

  Этот шарик не простой: Весь колючий, вот такой. Меж ладошками кладём, им ладошки разотрём. Вверх и вниз его катаем, Свои ручки развиваем! Можно шар катать по кругу, Перекидывать друг другу
  Маленькое солнышко
  Я держу в ладошках
  А большое солнце
  Вижу из окошка
  

• 3 слайд

  Солнце что делает?
  греет
  светит
  радует
  блестит
  улыбается
  сияет
  

• 4 слайд

  Это что за потолок?
  То он низок, то высок,
  То он сер, то беловат,
  То чуть-чуть голубоват
  А порой такой красивый
  Кружевной и синий-синий!
  Какое бывает небо?
  Голубое
  чистое
  высокое
  серое
  низкое
  синее
  безоблачное
  ясное
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Это что за зверь лесной
  Встал, как столбик,
  под сосной
  И стоит среди травы –
  Уши больше головы
  Меня не растили,
  Из снега слепили,
  Вместо носа ловко
  Вставили морковку,
  Глаза – угольки,
  Губы – сучки.
  Холодный, большой,
  Кто я такой?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Дети слепили снеговика.
  

• 10 слайд

  Вышел зайка из леса, увидел снеговика и захотел съесть морковку.
  Подпрыгнул, а достать не может.
  

• 11 слайд

  .
  Принес зайка лестницу,
  залез на нее и все
  равно достать
  морковку не смог.
  

• 12 слайд

  А солнышко светит все ярче. Сидит зайка и ждет,
  а снеговик тает.
  

• 13 слайд

  .
  Ждал зайка и дождался.
  Снеговик растаял и превратился в воду.
  Тогда зайка начал
  есть морковку.
  
  Умный был зайка.
  

• 14 слайд

  Дети слепили
  
  вышел из увидел
  
  захотел съесть
  
  достать, может, Подпрыгнул, не.
  

• 15 слайд

  Был большой снеговик
  А теперь он невелик,
  Зайка прыгал ловко, ловко
  и достал свою морковку
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  http://festival.1september.ru/authors/105-153-116
  Виды работ по обучению пересказу и составлению рассказов
  Кретова Елена Александровна, учитель-логопед
  

Краткое описание документа:

Логопедическое занятие с использованием интерактивной доски и интерактивной игры.

Задачи: 1. Учебные:

• учить детей пересказывать текст с наглядной опорой на серию сюжетных картинок, отображающих последовательность событий и являющихся зрительным планом изложения;
• формировать умение устанавливать связь слов в предложении,
• составлять предложение,
• устанавливать последовательность предложений в тексте.
• активизировать словарь.

2. Коррекционно-развивающие:

• формировать логическое мышление на основе установления причинно-следственных и временных отношений между предметами и явлениями, изображенными на картинках;
• развивать восприятие и вербальную память;
• развивать пространственные и временные представления, фонематические процессы, слухоречевую память, зрительное восприятие, наблюдательность
• профилактика дисграфии и дислексии.

3. Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение учащихся к своему здоровью.
• Воспитывать интерес к занятиям.
• Воспитывать интерес к животным и заботу о них
• Воспитывать доброжелательное отношение друг другу.