Презентация по математике "Деление и дроби" (УМК Бунимович)

• 1 слайд

  МАТЕМАТИКА 5 КЛАСС ГБОУ школа 523 Колпинского района Санкт-Петербурга Бузецкая Т.В.

• 2 слайд

  Посмотрите, все ль в порядке: Книжка, ручки и тетрадки. Прозвенел сейчас звонок. Начинается урок

• 3 слайд

  «Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе». Л.Н. Толстой

• 4 слайд

  Дроби всякие нужны, Дроби всякие важны. Дробь учи, тогда сверкнет тебе удача. Если будешь дроби знать, Точно смысл их понимать, Станет легкой даже трудная задача. О.Севостьянова

• 5 слайд

• 6 слайд

  Какая часть фигур заштрихована?

• 7 слайд

  Сравните дроби

• 8 слайд

  Р Б О и Д и Деление

• 9 слайд

  12 февраля Классная работа. Деление и дроби.

• 10 слайд

  Цели: сформировать умение записывать результат деления двух натуральных чисел с помощью дробей;

• 11 слайд

• 12 слайд

  С помощью дробей можно записать результат деления двух любых натуральных чисел. Запишем пример. 27:3 = . Если деление выполняется нацело, то частное является натуральным числом. 3:1= =3 Если же разделить нацело нельзя, то частное является дробным числом. 5:6=

• 13 слайд

  Черта дроби – знак деления Числитель дроби - делимое Знаменатель дроби - делитель

• 14 слайд

  Йоханн Ран 1622 — 1676 швейцарский математик. Ввёл знак «÷» для деления.

• 15 слайд

  Леона́рдо Пиза́нский Фибона́ччи 1170 — 1250 итальянский математик. Ввел горизонтальную черту дроби

• 16 слайд

  Готфрид Вильгельм фон Лейбниц, 1646 -1716 немецкий математик. Ввел знак деления «:»

• 17 слайд

  Работа по учебнику № 526(1,2 столбик) №527 (1,2 столбик) №529(а)

• 18 слайд

  Назовите среди этих дробей правильные и неправильные дроби Вывод: Если дробь правильная то …. частное остается дробным числом. Если дробь неправильная то… частное больше одного, делится на цело можно записать натуральным числом.

• 19 слайд

  Домашнее задание Читать стр. 150-152 № 526(3,4 столбик) №527 (3,4столбик) №529(б) Тетрадь тренажер

• 20 слайд

  Школьникам предлагается небольшая анкета, наполнение которой можно менять, дополнять в зависимости от того, на какие элементы урока обращается особое внимание. Можно попросить обучающихся аргументировать свой ответ. 6. Метод «Анкета». 1. На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня показался 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока мне был 7. Домашнее задание мне кажется активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал /устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным интересным / неинтересным

• 21 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

• 22 слайд

  Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в работе нужно указать источник шаблона: Бектурганова Екатерина Юрьевна, учитель начальных классов, КГУ «Средняя школа №7» акимата города Усть-Каменогорска, Казахстан, ВКО Сайт http://pedsovet.su/

• 23 слайд

  Интернет-ресурсы http://fotoshops.org/uploads/taginator/Dec-2012/kalendar-fon-dlya-prezentacij.jpg - тетрадный лист в клетку Девочка и мальчик в верхней части слайда – взяты из векторного клипакта, как его получить, можно узнать тут «Small children in the vector» http://ec.l.thumbs.canstockphoto.com/canstock16404819.jpg - девочка для гиперссылки http://us.cdn4.123rf.com/168nwm/yayayoy/yayayoy1207/yayayoy120700014/14596006-%D0%A1%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B2-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8.jpg – мальчик для гиперссылки Тут можно разместить пословицу к уроку. источник шаблона: Бектурганова Екатерина Юрьевна, учитель начальных классов, КГУ «Средняя школа №7» акимата города Усть-Каменогорска, Казахстан, ВКО