341286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация по математике "Дифференцированное обучение".

Презентация по математике "Дифференцированное обучение".

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Дифференцированное обучение МОУ лицей г.Фрязино Московской области Учитель: Ч...
Под дифференцированным обучением понимают форму организации учебной деятельн...
Виды дифференциации Внутренняя дифференциация – различное обучение детей в до...
Уровневая дифференциация предполагает, что каждый ученик класса должен услыша...
Внешняя дифференциация – это дифференциация по содержанию. Она предполагает о...
Выделим три уровня сложности учебных задач. I уровень. Задачи решаются учащим...
II уровень. Задачи требуют от учащихся применения усвоенных знаний и способов...
III уровень. Задачи этого уровня требуют от ученика преобразующей деятельност...
Проиллюстрируем уровневую дифференциацию на задачах и примерах. 1. «Сравнение...
2. « Квадратные неравенства» ( 9 класс ) І уровень. Решить неравенство: Х2 -...
Решение задач по теме «Параллелограмм» ( 8 класс )   I уровень 1. В четырехуг...
II уровень 1. В четырехугольнике ABCD: А + B = 180°, АВ || CD. На сторонах ВС...
III уровень 1. В выпуклом четырехугольнике ABCD : А + В = В + C = 180°. Через...
Требования к действиям учащихся и оценка • запоминание; • воспроизведение. •...
Третий творческий (отлично) • применение знаний в незнакомой ситуации; • выпо...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Дифференцированное обучение МОУ лицей г.Фрязино Московской области Учитель: Ч
Описание слайда:

Дифференцированное обучение МОУ лицей г.Фрязино Московской области Учитель: Чудакова О.В.

2 слайд Под дифференцированным обучением понимают форму организации учебной деятельн
Описание слайда:

Под дифференцированным обучением понимают форму организации учебной деятельности школьника, обеспечивающую учителю специализацию учебного процесса для различных групп учащихся, созданных с учетом наличия у них общих качеств, существенных для учебной деятельности. Дифференциация обучения – создание разнообразных условий обучения для различных школ, классов, групп с целью учета особенностей их контингента. Дифференцированное обучение представляет собой такую систему обучения, при которой каждый ученик, овладевая некоторым минимумом общеобразовательной подготовки, получает право и возможность уделять внимание тем направлениям, которые отвечают его склонностям.

3 слайд Виды дифференциации Внутренняя дифференциация – различное обучение детей в до
Описание слайда:

Виды дифференциации Внутренняя дифференциация – различное обучение детей в достаточно большой группе учащихся (класс), подобранной по случайным признакам, без выделения стабильных групп. Может осуществляться в форме учёта индивидуальных особенностей учащихся, системы уровневой дифференциации. Уровневая дифференциация выражается в том, что обучение учащихся одного и того же класса в рамках одной программы и учебника проходит на различных уровнях усвоения учебного материала. Определяющим при этом является уровень обязательной подготовки (базовый уровень), который задается образцами типовых задач. На основе этого уровня формируется более высокий уровень овладения материалом - уровень возможностей.

4 слайд Уровневая дифференциация предполагает, что каждый ученик класса должен услыша
Описание слайда:

Уровневая дифференциация предполагает, что каждый ученик класса должен услышать изучаемый программный материал в полном объёме, увидеть образцы учебной математической деятельности. При этом одни учащиеся воспримут и усвоят учебный материал, предложенный учителем или изложенный в книге, а другие усвоят из него только то, что предусматривается обязательными результатами в качестве минимума. Каждый ученик имеет право добровольно выбрать уровень усвоения и отчётности в результатах своего учебного труда по каждой конкретной теме (разделу), а возможно и курсу в целом. Задачей учителя является обеспечение поступательного движения учащихся к более высокому уровню знаний и умений.

5 слайд Внешняя дифференциация – это дифференциация по содержанию. Она предполагает о
Описание слайда:

Внешняя дифференциация – это дифференциация по содержанию. Она предполагает обучение разных групп учащихся по программам, отличающимся глубиной и широтой изложения материала. Дифференциация этого вида, как правило, осуществляется через курсы по выбору и профильное обучение. При этом одни учащиеся выберут общекультурный уровень изучения и усвоения учебного материала, другие - прикладной, третьи - творческий, в соответствии со своими интересами, способностями, склонностями и с учетом возможной в будущем профессиональной деятельности.

6 слайд Выделим три уровня сложности учебных задач. I уровень. Задачи решаются учащим
Описание слайда:

Выделим три уровня сложности учебных задач. I уровень. Задачи решаются учащимися на основе только что изученных знаний и способов деятельности, которые они воспроизводят по памяти. Это типовые задачи на непосредственное применение теорем, определений, правил, алгоритмов, формул и т. п. в конкретных различных ситуациях, не требующих преобразующего воспроизведения структуры усвоенных знаний. Готовность учащихся выполнять воспроизводящую деятельность этого уровня рассматривается как обязательный результат обучения.

7 слайд II уровень. Задачи требуют от учащихся применения усвоенных знаний и способов
Описание слайда:

II уровень. Задачи требуют от учащихся применения усвоенных знаний и способов деятельности в нетиповой, но знакомой им ситуации, которое сопровождается преобразующим воспроизведением. Ученик, комбинируя известные приёмы решения задач, уточняет, проясняет задачную ситуацию и выбирает соответствующий способ деятельности. К такого рода задачам относятся так называемые комбинированные задачи, требующие применения различных элементов знаний уже усвоенных на I уровне.

8 слайд III уровень. Задачи этого уровня требуют от ученика преобразующей деятельност
Описание слайда:

III уровень. Задачи этого уровня требуют от ученика преобразующей деятельности при избирательном применении усвоенных знаний и приемов решения в относительно новой для него ситуации, в конструировании новых для ученика систем, позволяющих решить предложенную задачу. В процессе поиска решения задачи ученик, используя интуицию, смекалку, сообразительность, сам выходит на неизвестный для себя способ решения, открывая новые знания. Деятельность ученика постепенно освобождается от готовых образцов, сложившихся установок и приобретает гибкий поисковый характер.

9 слайд Проиллюстрируем уровневую дифференциацию на задачах и примерах. 1. «Сравнение
Описание слайда:

Проиллюстрируем уровневую дифференциацию на задачах и примерах. 1. «Сравнение обыкновенных дробей» (6 класс) І уровень. Сравнить дроби: 5 и 7 6 9 ІІ уровень. Найти все натуральные значения х, при которых верно неравенство: х < 3 24 4 ІІІ уровень. Найти две дроби, каждая из которых больше 9 , но меньше 10 11 11

10 слайд 2. « Квадратные неравенства» ( 9 класс ) І уровень. Решить неравенство: Х2 -
Описание слайда:

2. « Квадратные неравенства» ( 9 класс ) І уровень. Решить неравенство: Х2 - 6х – 7 ≥ 0. ІІ уровень. Найти область определения выражения: Х2 - 6х – 7 ІІІ уровень. Найти при каких значениях параметра р уравнение (р + 4 ) Х2 + 2рх + 2 имеет хотя бы один корень.

11 слайд Решение задач по теме «Параллелограмм» ( 8 класс )   I уровень 1. В четырехуг
Описание слайда:

Решение задач по теме «Параллелограмм» ( 8 класс )   I уровень 1. В четырехугольнике ABCD АВ // CD, АС = 20 см, BD = 10 см, АВ = 13 см. Диагонали ABCD пересекаются в точке О. Найдите периметр COD. 2. Из вершины В параллелограмма ABCD с острым углом А проведён перпендикуляр ВК к прямой AD; ВК = АВ/2. Найдите углы C и D. 3. Середина отрезка BD является центром окружности с диаметром АС, причем точки А, В, С, D не лежат на одной прямой. Докажите , что ABCD - параллелограмм.

12 слайд II уровень 1. В четырехугольнике ABCD: А + B = 180°, АВ || CD. На сторонах ВС
Описание слайда:

II уровень 1. В четырехугольнике ABCD: А + B = 180°, АВ || CD. На сторонах ВС и AD отмечены точки М и К соответственно так, что ВМ=KD. Докажите, что точки М и К находятся на одинаковом расстоянии от точки пересечения диагоналей четырехугольника. 2. На сторонах РК и МН параллелограмма МРКН взяты точки А и В соответственно, МР = РВ = АК; угол МРВ = 60°. Найдите углы параллелограмма и сравните отрезки ВМ и АН. 3. На основании А С равнобедренного треугольника ABC отмечена К, а на сторонах АВ и ВС - точки М и Р соответственно, причём PK=MB, угол KPC = 80°, угол C = 50°. Докажите, что КМВР – параллелограмм.  

13 слайд III уровень 1. В выпуклом четырехугольнике ABCD : А + В = В + C = 180°. Через
Описание слайда:

III уровень 1. В выпуклом четырехугольнике ABCD : А + В = В + C = 180°. Через точку О пересечения диагоналей четырехугольника проведена прямая, пересекающая стороны DC и AD в точках М и К соответственно; угол BOM = 90°. Докажите, что ВК = ВМ. 2. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены точки М и Н соответственно так, что отрезки ВН и MD пересекаются точке О; угол BHD =95°, угол DМC= 90°, уголBOD = 155°. Найдите отношение длин отрезков АВ и MD и углы параллелограмма. 3. Точки М и К являются соответственно серединами сторон АВ и ВС треугольника ABC. Через вершину С вне треугольника проведена прямая, параллельная АВ и пересекающая луч МК в точке Е. Докажите, что КЕ=АС/2.  

14 слайд Требования к действиям учащихся и оценка • запоминание; • воспроизведение. •
Описание слайда:

Требования к действиям учащихся и оценка • запоминание; • воспроизведение. • показывать, (опознавать); • называть; • распознавать; • узнавать; • давать определения; • пересказывать и т. д. Первый репродуктивный (удовлетворительно) Второй практический (хорошо) применение знаний в знакомой ситуации, по образцу, на основе обобщенного алгоритма (схемы); выполнение действий с четко обозначенными правилами. • измерять; • объяснять; • составлять по готовой схеме; • соотносить; • характеризовать; • сравнивать; • соблюдать правила и т.п.

15 слайд Третий творческий (отлично) • применение знаний в незнакомой ситуации; • выпо
Описание слайда:

Третий творческий (отлично) • применение знаний в незнакомой ситуации; • выполнение творческих заданий. • составлять устный или письменный ответ на проблемный вопрос; • высказывать суждения; • анализировать информацию; • выделять существенные признаки; • устанавливать логические связки; • делать выводы; • приводить и обосновывать собственные примеры и оценки; • осуществлять поиск необходимой информации и т. п.

Общая информация

Номер материала: ДA-005057

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.