Презентация по математике на тему "Диаграммы". (4 класс)

• 1 слайд

  Презентация к уроку математики
  4 класс
  
  Выполнила:
  Учитель начальных классов
  г. Междуреченск
  МБОУ СОШ №1
  Редчук Елена Сергеевна
  
  

• 2 слайд

  Тема:
  Диаграммы.
  20 сентября.
  Классная работа.
  

• 3 слайд

  Назови количество единиц каждого разряда в числах
  
  1001 1010
  

• 4 слайд

  1. Если 960 разделить на 3, то получится 320?
  2. 240 меньше, чем 720, в 3 раза?
  3. Произведение чисел 450 и 2 равно 800?
  4. Если 300 увеличить в 3 раза, получится 600?
  5. Частное чисел 910 и 7 равно 130?
  6. 900 больше 30 в 3 раза?
  7. Если сумму чисел 23 и 17 увеличить в 2 раза, получится 800?
  Математический диктант: да +, нет -
  Проверка: + + - - + - -
  

• 5 слайд

  Цель и задачи урока:
  Ознакомление с разными видами диаграмм.
  Формирование умений читать столбчатые диаграммы и переводить их данные в таблицу.
  Повторение алгоритма письменного деления трехзначного числа на однозначное.
  Формирование вычислительных навыков.
  

• 6 слайд

  столбчатая
  линейная
  круговая
  Диаграммы
  

• 7 слайд

  Работа по учебнику: стр.16, №81
  6
  6 х 4 = 24 уч.
  7
  7 х 4 = 28 уч.
  6
  6 х 4 = 24 уч.
  5
  5 х 4 = 20 уч.
  ?
  

• 8 слайд

  Работа по учебнику: стр.17, №82
  3
  

• 9 слайд

  Работа по учебнику: стр.17, №83
  

• 10 слайд

  Физминутка для глаз
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Работа по учебнику: стр.17, №83
  1 место - Олег
  Рома – 110 см, а Юра – 100 см
  120 – 90 = 30 см
  

• 14 слайд

  Алгоритм письменного деления трёхзначного числа
  на однозначное.
  Пишу…
  Выделяю первое неполное делимое.
  Определяю количество цифр в частном.
  Делю сотни: умножаю, вычитаю…
  Делю десятки: умножаю, вычитаю…
  Делю единицы: умножаю, вычитаю…
  Сравниваю остаток с делителем.
  Читаю ответ.
  
  

• 15 слайд

  
  Стр.18, №5, вычисли и сделай проверку
  Стр.18, №9, реши задачу
  Стр.19, №3, сделай сам!
  Реши с объяснением!
  

• 16 слайд

  Решение задачи №9
  На всю поездку - 70 мин.
  Туда ехал - 25 мин.
  Был в магазине - 15 мин.
  Обратно ехал - ?
  25 + 15 = 40 (мин.) – ехал туда и был в магазине
  70 – 40 = 30 (мин.) – обратно
  Ответ: 30 минут.
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  Стр.19, №12, указать порядок действий
  Стр.19, №15, решить с краткой записью
  

• 18 слайд

  Оцени себя!
  

• 19 слайд

  Урок окончен!