Презентация по математике на тему: "Измерение углов"

• 1 слайд

  Автор :
  Коктышева Юлия Георгиевна
  учитель информатики и математики
  МБОУ «Новоцурухайтуйская СОШ»
  с. Новоцурухайтуй
  Забайкальский край
  
  Измерение углов
  

• 2 слайд

  Цель: закрепить умение строить, обозначать и измерять углы.
  Задачи:
  - Образовательная: содействовать развитию у учащихся навыков построения углов, находить их на чертеже, умения их обозначать и читать.
  - Развивающая: развивать творческую мыслительную деятельность, развивать математический кругозор, мышление, память, внимание;
  - Воспитательные: воспитывать познавательную активность учащихся, прививать самостоятельность и любознательность.
  

• 3 слайд

  Как построить, как измерить,
  Биссектрису провести,
  Как сравнить и как отметить
  И в тетрадку занести
  Чтоб уметь решать задачи,
  Выполнять и чертежи,
  На десятку не иначе
  Всё усвоить мы должны
  Астроном ты иль конструктор,
  Архитектор иль портной
  Всюду угол очень нужен
  Всюду важно знать о том,
  Где развернутый, где острый
  Где прямой, а где тупой
  Разобраться очень просто
  Самому или со мной!
  

• 4 слайд

  Верно рисуем «-»
  Не верно рисуем «^»
  Единицы измерения углов: миллиметры, сантиметры
  Единицы измерения углов: миллиграммы, килограммы.
  Единица измерения углов – это градус.
  Развернутый угол имеет градусную меру 100.
  Развернутый угол имеет градусную меру 90
  Развернутый угол 180 градусам
  Прямой угол равен 160 градусов
  Прямой угол равен 90 градусов
  Острый угол больше прямого
  Острый угол равен прямому
  Острый угол меньше прямого
  Тупой угол меньше прямого
  Тупой угол всегда больше прямого и меньше развернутого
  
  
  Графический диктант
  

• 5 слайд

  ПРОВЕРЯЕМ
  
  ^^-^^-^-^^-^-
  

• 6 слайд

  
  Повторение.
  
  Задание 1
  Записать данный угол.
  Указать вершину и стороны угла.
  Стороны
  Вершина
  
  А
  О
  В
  

• 7 слайд

  Задание 2
  Соотнесите градусные меры к видам углов.
  
  Острый 108, 54, 180, 90, 162,
  Прямой 18, 36, 144, 72.
  Тупой
  Развернутый
  

• 8 слайд

  Задание для группы №1
  Измерить углы, записать их величины, определить их вид.
  

• 9 слайд

  Задание для группы №2
  Записать углы, измерить, определить их виды.
  

• 10 слайд

  Задание для группы №1
  Построить углы
  

• 11 слайд

  Задание для группы №2
  Построить углы
  

• 12 слайд

  Физкультминутка
  1, 2, 3, 4, 5 — все умеем мы считать.
  Раз! Подняться, потянуться.
  Два! Согнуться, разогнуться.
  Три! В ладоши три хлопка, головою три кивка.
  На четыре — руки шире.
  Пять — руками помахать.
  Шесть — за парту тихо сесть.
  

• 13 слайд

  Древние математики нарисовали круг и разделили его на столько частей, сколько дней в году. Но они думали. Что в году не 365 или 36 дней, а 360. Поэтому круг, обозначающий год, они разделили на 360 равных частей. Такое изображение было очень полезным, на нем можно было отмечать каждый прошедший день, и видеть, сколько дней осталось до конца года. Каждой части дали название – градус. Градусная мера сохранилась и до наших дней. Картинку с древним календарем легко сделать, имея транспортир.
  Из истории
  

• 14 слайд

  Задание 2
  Задание для группы №1: Рабочая тетрадь на печатной основе (№2) № 29.3 (а, б) стр. 11
  Задание для группы №2: Рабочая тетрадь № 2 стр. 11 № 29.1.
  

• 15 слайд

  Дополнительно
  1. Построить прямого угла.
  
  2. Построить развернутого угла.
  

• 16 слайд

  Лестница настроения
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  1 группа – №527(д), контрольные задания стр. 146 (2)
  2 группа – №527 (б), контрольные задания стр. 146 (2)
  

• 18 слайд

  Спасибо за урок
  

Краткое описание документа:

Презентация по математике разработана для 5 класса по теме: "Измерение углов" . К УМК А.Г. Мордковича.

Цель: закрепить умение строить, обозначать и измерять углы.

Задачи:

- Образовательная: содействовать развитию у учащихся навыков построения углов, находить их на чертеже, умения их обозначать и читать.

- Развивающая: развивать творческую мыслительную деятельность,развивать математический кругозор, мышление, память, внимание;

- Воспитательные: воспитывать познавательную активность учащихся, прививать самостоятельность и любознательность.