Презентация по математике на тему "Решение задач"

• 1 слайд

  РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
  МАОУ “Гимназия г. Троицка”
  Учитель начальных классов:
  Каткова Н.А.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  По условию задачи мы видим, что в конструкторе 5 желтых кубиков, и несколько синих. Но жёлтых на 2 меньше, чем синих.
  Если жёлтых кубиков на 2 меньше, чем синих, то синих на 2 … …. …, чем жёлтых
  
  больше
  Решение :
  
  5 + 2 = 7 (к.)
  
  Ответ: 7 кубиков.
  

• 4 слайд

  №1. ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. (устно)
  Если корзина на 3 кг тяжелее сумки, то сумка …..
  
  Если щенок на 20 см выше кота, то кот……
  
  Если провод на 10 см длиннее верёвки, то верёвка ….
  
  
  легче корзины на 3 кг
  ниже щенка на 20 см
  короче провода на 10 см
  

• 5 слайд

  №2. реши задачу. (письменно)
  Дима построил крепость из конструктора. Он использовал 6 белых и несколько коричневых брусков. Белых брусков на 4 меньше. Сколько коричневых брусков использовал Дима?
  
  Если белых брусков на 4 меньше, чем коричневых, то коричневых брусков на 4 ….. , чем белых.
  больше
  Запишем решение в тетрадь.
  6+4 = 10 (бр.)
  Ответ: 10 брусков.
  

• 6 слайд

  Для строительства крепости Дима взял 10 брусков и несколько арок. Брусков на 6 больше, чем арок. Сколько арок взял Дима?
  
  Если брусков на 6 больше, чем арок, то арок на 6 ….. , чем брусков.
  меньше
  Запишем решение в тетрадь
  
  10 – 6 = 4 (ар.)
  Ответ: 4 арки.
  

• 7 слайд

  №3. Длина красного отрезка 5 см. Он короче синего отрезка на 3 см. Нарисуй эти отрезки.
  
  Длина красного отрезка равна 5 см, но он короче синего отрезка на 3 см, значит синий отрезок ……. красного отрезка на 3 см.
  
  длиннее
  Запишем решение и нарисуем эти отрезки.
  
  5см + 3см = 8 см - синий отрезок
  

• 8 слайд

  №4. Реши задачу.( УСТНО РАЗБЕРЁМ ЗАДАЧУ)
  Длина синей ленты 13 см. Она на 3 см длиннее жёлтой ленты. Жёлтая лента на 2 см длиннее зелёной. Какова длина зелёной ленты?
  Сразу ответить на вопрос мы не можем. Мы знаем, что длина синей ленты 13 см
  
  И синяя лента длиннее жёлтой на 3 см, значит жёлтая лента на 3 см короче синей ленты
  
  Но жёлтая лента на 2 см длиннее зелёной ленты, значит зелёная лента на 2 см короче жёлтой ленты
  13 см
  ? см, на 3 см короче синей ленты
  ? см, на 2 см короче жёлтой ленты
  

• 9 слайд

  Длина синей ленты нам известна (13 см), значит будем находить длину жёлтой ленты. Мы узнали, что длина жёлтой ленты короче синей ленты на 3 см.
  1)13 см – 3 см= 10 см – длина жёлтой ленты.
  Теперь зная длину жёлтой ленты, мы можем найти длину зелёной ленты. Мы узнали, что длина зелёной ленты короче жёлтой ленты на 2 см.
  2) 10 см – 2 см = 8 см
  Ответ: длина зелёной ленты 8 сантиметров.
  

• 10 слайд

  Попробуй решить сам.
  Длина синей ленты 13 см. Она на 3 см длиннее жёлтой ленты и на 5 см длиннее зелёной. Какова длина зелёной ленты?
  Какая величина не используется при решении?
  
  

• 11 слайд

  №5. Выпиши суммы, равные 14. (делаем письменно)
  11+3 7+5 5+9 8+6
  8+2 6+8 7+7 4+10
  9+5 2+12 4+8 0+14
  6+7 5+6 9+4 5+8
  14
  14
  14
  14
  14
  14
  14
  14
  14
  10
  13
  13
  13
  11
  12
  12
  

• 12 слайд

Краткое описание документа:

На этом уроке первоклассники знакомятся с задачами, содержащими косвенную формулировку условия. Термин "косвенная" не используется в работе с детьми. Здесь речь пойдёт о том,как понимать в тексте задачи условие, в котором есть отношение "больше (меньше) на". Поэтому в течение всего урока необходимо проводить тщательную работу с условием : оно обсуждается , проговаривается учеником самостоятельно, иллюстрируется учителем с помощью рисунка на доске.