Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему "Решение задач с помощью пропорции" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по математике на тему "Решение задач с помощью пропорции" (6 класс)

библиотека
материалов
Решение задач с помощью пропорции Разработка урока: Султанова Светлана Альбер...
Базовый учебник: Математика 6 класс: учебник для общеобразовательных учрежден...
Задачи: - обучающие: Повторить алгоритм решения задач с помощью пропорций. Фо...
Что такое пропорция? Сформулируйте основное свойство пропорции. Как найти неи...
Повторим, какие величины называются прямо пропорциональными и обратно пропорц...
Задача 1. Из 6 кг помидоров получают 2 л томатного соуса. Сколько литров соус...
Задача 2. 8 одинаковых труб заполняют бассейн за 25 минут. За сколько минут з...
Решите самостоятельно. Задача 3. Из 5 кг свежих слив получается 1,5 кг чернос...
Решаем вместе – задачи на движение. Задача 5. Велосипедист за 3ч проезжает 75...
Физкультминутка Из-за парт мы быстро встали И на месте зашагали. А потом мы у...
Решаем вместе – задачи на проценты. Задача 7. Весной при проведении работ по...
Задачи на части. Решаем вместе. Задача 9. В железной руде на 7 частей железа...
Решите самостоятельно. Задача 11. Воду из котлована планировалось откачать за...
Домашнее задание. Придумайте две задачи: одну на прямую и одну на обратную пр...
Интернет-ресурсы: Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальны...
15 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение задач с помощью пропорции Разработка урока: Султанова Светлана Альбер
Описание слайда:

Решение задач с помощью пропорции Разработка урока: Султанова Светлана Альбертовна, учитель математики МБОУ лицей г.Янаул муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан

№ слайда 2 Базовый учебник: Математика 6 класс: учебник для общеобразовательных учрежден
Описание слайда:

Базовый учебник: Математика 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Н.Я.Виленкин и др.– М.: Мнемозима, 2009. Тип урока: урок закрепления знаний. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска. Цель урока: закрепление алгоритма решения задач с помощью пропорций, формирование навыка решения задач данного типа.

№ слайда 3 Задачи: - обучающие: Повторить алгоритм решения задач с помощью пропорций. Фо
Описание слайда:

Задачи: - обучающие: Повторить алгоритм решения задач с помощью пропорций. Формирование навыка определения типа пропорциональной зависимости, описываемой в задаче. -развивающие: Развитие умений в применении знаний в конкретной ситуации. Развитие логического мышления, умения выделять главное, проводить обобщение, делать верные логические выводы. Развитие умений сравнивать, правильно формулировать задачи и излагать мысли. Развитие самостоятельной деятельности обучающихся. Развитие познавательного интереса. -воспитательные : Воспитание умения работать в коллективе, культуры общения, взаимопомощи. Воспитывать ответственность за результаты своего труда.

№ слайда 4 Что такое пропорция? Сформулируйте основное свойство пропорции. Как найти неи
Описание слайда:

Что такое пропорция? Сформулируйте основное свойство пропорции. Как найти неизвестный крайний член пропорции? Как найти неизвестный средний член пропорции?

№ слайда 5 Повторим, какие величины называются прямо пропорциональными и обратно пропорц
Описание слайда:

Повторим, какие величины называются прямо пропорциональными и обратно пропорциональными: Две величины называют прямо пропорциональными, если при увеличении (уменьшении) одной из них в несколько раз другая увеличивается (уменьшается) во столько же раз. Две величины называют обратно пропорциональными, если при увеличении (уменьшении) одной из них в несколько раз другая уменьшается (увеличивается) во столько же раз.

№ слайда 6 Задача 1. Из 6 кг помидоров получают 2 л томатного соуса. Сколько литров соус
Описание слайда:

Задача 1. Из 6 кг помидоров получают 2 л томатного соуса. Сколько литров соуса можно получить из 54 кг помидоров? 6 кг помидоров – 2 л соуса 54 кг помидоров – х л соуса Решение: 54 : 6 = х : 2 х = 54 * 2 : 6 х = 18. Ответ: 18 л соуса.

№ слайда 7 Задача 2. 8 одинаковых труб заполняют бассейн за 25 минут. За сколько минут з
Описание слайда:

Задача 2. 8 одинаковых труб заполняют бассейн за 25 минут. За сколько минут заполнят бассейн 10 таких труб? 8 труб – 25 минут 10 труб – х минут Решение: 10 : 8 = 25 : х х = 8 * 25 : 10 х = 20. Ответ: за 20 минут.

№ слайда 8 Решите самостоятельно. Задача 3. Из 5 кг свежих слив получается 1,5 кг чернос
Описание слайда:

Решите самостоятельно. Задача 3. Из 5 кг свежих слив получается 1,5 кг чернослива. Сколько чернослива получится их 17 кг свежих слив? Ответ: 5,1 кг чернослива. Задача 4. Шесть маляров могут выполнить некоторую работу за 18 дней. Сколько еще маляров надо пригласить, чтобы работа была выполнена за 12 дней? Ответ: трех маляров нужно пригласить.

№ слайда 9 Решаем вместе – задачи на движение. Задача 5. Велосипедист за 3ч проезжает 75
Описание слайда:

Решаем вместе – задачи на движение. Задача 5. Велосипедист за 3ч проезжает 75 км. За сколько времени проедет велосипедист 125 км с той же скоростью? Ответ: за 5 часов. Задача 6. На путь от одного поселка до другого со скоростью 12,5 км/ч велосипедист затратил 0,7 ч. С какой скоростью он должен ехать, чтобы преодолеть этот путь за 0,5 ч? Ответ: 17,5 км/ч.

№ слайда 10 Физкультминутка Из-за парт мы быстро встали И на месте зашагали. А потом мы у
Описание слайда:

Физкультминутка Из-за парт мы быстро встали И на месте зашагали. А потом мы улыбнулись, Выше-выше потянулись. Сели – встали, сели – встали За минутку сил набрались. Плечи ваши распрямите, Поднимите, опустите, Вправо, влево повернитесь И за парту вновь садитесь.

№ слайда 11 Решаем вместе – задачи на проценты. Задача 7. Весной при проведении работ по
Описание слайда:

Решаем вместе – задачи на проценты. Задача 7. Весной при проведении работ по озеленению города на улице посадили липы. Принялось 95% всех посаженных лип. Сколько посадили лип, если принялось 57 лип? Ответ: посадили 60 лип. Задача 8. Содержание соли в растворе составляет 32%. а) Сколько килограммов соли содержится в 75 кг раствора? б) Сколько килограммов раствора необходимо взять, чтобы он содержал 12,8 кг соли? Ответ: а) 24 кг соли. б) 40 кг раствора.

№ слайда 12 Задачи на части. Решаем вместе. Задача 9. В железной руде на 7 частей железа
Описание слайда:

Задачи на части. Решаем вместе. Задача 9. В железной руде на 7 частей железа приходится 3 части примесей. Сколько тонн примесей в руде, которая содержит 73,5 т железа? Ответ: 31,5 т примесей Решите самостоятельно. Задача 10. В кулинарной книге написано, что для варенья из малины на 3 части ягод надо взять 2 части сахара. Сколько сахара надо взять на 9 кг ягод? Ответ: 6 кг сахара.

№ слайда 13 Решите самостоятельно. Задача 11. Воду из котлована планировалось откачать за
Описание слайда:

Решите самостоятельно. Задача 11. Воду из котлована планировалось откачать за 30 дней с помощью 24 насосов. а) сколько таких же насосов необходимо  добавить, чтобы откачать воду за 20 дней? б) На сколько дней замедлится работа, если 6 насосов вышли из строя? Ответ: а) 12 насосов нужно добавить; б) на 10 дней замедлится работа.

№ слайда 14 Домашнее задание. Придумайте две задачи: одну на прямую и одну на обратную пр
Описание слайда:

Домашнее задание. Придумайте две задачи: одну на прямую и одну на обратную пропорциональные зависимости.

№ слайда 15 Интернет-ресурсы: Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальны
Описание слайда:

Интернет-ресурсы: Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г.Иваново, http://pedsovet.su/ Источники рисунков: http://zance.ru/docs/2800/index-2115843.html http://www.ipgg.nsc.ru/CONFERENCES/Pages/default.aspx http://vector-images.com/clipart/clp497585/?lang=rus http://alik.forumrpg.ru/viewtopic.php?id=587 http://ru.123rf.com/photo_8757480_painter-with-and-paint-illustration-isolated-on-white-background.html http://picsfab.com/image/similars?id=50392

Общая информация

Номер материала: ДВ-402721

Похожие материалы