Презентация по математике на тему "Умножение обыкновенных дробей"

• 1 слайд

  
  
  
  
  ТЕМА: «Умножение обыкновенных дробей»
  Урок математики в 6 классе
  Учитель: Борисова С. Г.
  
  

• 2 слайд

  Цель урока: отработка правил умножения обыкновенных дробей, совершенствование вычислительных навыков.
  Задачи:
  Систематизировать полученные знания об умножении дробей;
  Способствовать развитию мышления и речи, внимательности , памяти и познавательного интереса.
  Способствовать созданию ситуации успеха через вовлечение каждого в процесс решения задач.
  
  
  

• 3 слайд

  Фронтальное повторение теоретического материала.
  Сформулируйте основное свойство дроби.
  Какую дробь называют сократимой?
  Как умножить дробь на натуральное число?
  Как выполнить умножение двух дробей?
  Расскажите, как выполнить умножение смешанных чисел.
  
  
  

• 4 слайд

  Устный счет
  

• 5 слайд

  Задание 1. «Однажды в английском графстве Камберленд разразилась гроза. Сильный ветер вырвал деревья с корнями, образуя воронки. В одной из таких воронок жители обнаружили какое-то черное вещество. Название этого вещества зашифровано примерами. Ответы примера замените буквами, используя соответствие «число-буква».
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  ГРАФИТ
  Кусочками графита пастухи стали метить овец, а торговцы делали надписи на корзинах и ящиках.
  
  Графит был найден в 1565 году. У первых карандашей было два недостатка: они пачкали пальцы и быстро ломались.
  
  Куски графита стали обматывать тесьмой, тканью, а для прочности смешивали с серой, смолой, сурьмой. Позднее стали добавлять глину, и смесь обжигали в печи. Такой карандаш, каким мы пишем сегодня, появился в конце 18 века.
  
  

• 8 слайд

  Физкультминутка.
  Раз, два — стоит ракета
  Раз, два — стоит ракета. (Руки вытянуты вверх.)
  Три, четыре — самолет. (Руки в стороны.)
  Раз, два — хлопок в ладоши, (Хлопаем в ладоши.)
  А потом на каждый счет. (Шагаем на месте.)
  Раз, два, три, четыре (Хлопаем в ладоши.)
  Руки выше, плечи шире. (Руки вверх-вниз.)
  Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)
  И на месте походили. (Шагаем на месте.)
  
  

• 9 слайд

  Задание 2. Решив задачи, вы находите в таблице правильный ответ и соответствующую ему букву. Составляем слово.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Евклид
  Евкли́д (  в. до н. э.) — древнегреческий математик. В своей книге «Начала» , бывшей на протяжении двух тысяч лет основным учебником по математике, доказал что простых чисел бесконечно много.
  
  

• 12 слайд

  Самостоятельная работа.
  Решив примеры, вы находите в таблице правильный ответ и соответствующую ему букву. Составляем слово.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Домашнее задание
  № 470 ,
  469 (а),
  478 (б , В ).
  

• 15 слайд

  Итог урока:
  1.Выставление оценок:
  2. Ответьте на вопросы:
  На уроке я узнал нового _____________________________________
  Мне понравилось __________________________________________
  Я научился ________________________________________________
  У меня не получилось _______________________________________
  

• 16 слайд

  Литература:
  1. Учебник: математика 6класс
  2. Интернет