Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по математике на тему " Умножение положительных и отрицательных чисел" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по математике на тему " Умножение положительных и отрицательных чисел" (6 класс)

библиотека
материалов
12 - 16 = - 4 - 2,1 + 3 = 0,9 3 + (- 0 ,5) = 2,5 - 7 - (- 7) = 0 - 5 + ( - 3)...
07.04.2015г. Умножение положительных и отрицательных чисел Учитель: Романова...
Цель урока: познакомить учащихся с правилами умножения положительных и отрица...
-3 -3 -3 -3 + (-3) + (-3) = -9 (-3) ∙ 3 = -9 -4 -4 -4 + (-4) = -8 (-4) ∙ 2 = -8
* Правило умножения чисел с разными знаками. При умножении чисел с разными зн...
8·1,1= 8,8 -8·1,1= -8,8 -8·(-1,1)= -8·(-1,1)=8,8 ǀ-8ǀ·ǀ-1,1ǀ=8·1,1 Чтобы пере...
Правило умножения двух отрицательных чисел При умножении двух отрицательных ч...
Алгоритм вычисления произведения двух чисел a ∙ b │ a │ ∙ │ b │ a и b одного...
«Друг моего друга – мой друг» +  + = + «Враг моего врага – мой друг» -  - =...
а) -5 · 6 = б) 9 · (-3) = в) -8 · (-7) = г) -10 · 11 = д) -11 · (-12) = е) -1...
ж) 0,7 · (-8) = з) -0,5 · 6 = и) 12 · (-0,2) = к) -0,6 · (-0,9) = л) -2,5 · 0...
Примени алгоритм умножения положительных и отрицательных чисел 12 ∙ (-5)= -4...
+ · * = + * · - = - * · += + - · * = + * · - = + - · + = * - · - = * + · * =...
Домашнее задание: №1143(а – г), 1144(а – г)
Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем т...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 12 - 16 = - 4 - 2,1 + 3 = 0,9 3 + (- 0 ,5) = 2,5 - 7 - (- 7) = 0 - 5 + ( - 3)
Описание слайда:

12 - 16 = - 4 - 2,1 + 3 = 0,9 3 + (- 0 ,5) = 2,5 - 7 - (- 7) = 0 - 5 + ( - 3) = -8 - 4 - 2 = -6 - 3 3 – (-1) = 4 5 ∙ 3 = 15 -11 + 8 = ( - 5 ) ∙ 3 = 5 ∙ ( - 3) = ( - 5 ) ∙ ( - 3) =

№ слайда 4 07.04.2015г. Умножение положительных и отрицательных чисел Учитель: Романова
Описание слайда:

07.04.2015г. Умножение положительных и отрицательных чисел Учитель: Романова Е.М.

№ слайда 5 Цель урока: познакомить учащихся с правилами умножения положительных и отрица
Описание слайда:

Цель урока: познакомить учащихся с правилами умножения положительных и отрицательных чисел. Задачи: Образовательная: вывести правила умножения положительных и отрицательных чисел; сформировать умения и навыки умножения чисел с разными знаками; Воспитательная: максимально приблизить учащихся к практическому применению математических знаний в повседневной жизни. развивать интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, мышление, математическую речь, память, внимание; вырабатывать самостоятельность в освоении новых знаний. Развивающая: воспитывать у учащихся ответственное отношение к учебному труду, волевые качества; формировать эмоциональную культуру и культуру общения, воспитывать чувство дружественной атмосферы в классе и умение работать в парах.

№ слайда 6 -3 -3 -3 -3 + (-3) + (-3) = -9 (-3) ∙ 3 = -9 -4 -4 -4 + (-4) = -8 (-4) ∙ 2 = -8
Описание слайда:

-3 -3 -3 -3 + (-3) + (-3) = -9 (-3) ∙ 3 = -9 -4 -4 -4 + (-4) = -8 (-4) ∙ 2 = -8

№ слайда 7 * Правило умножения чисел с разными знаками. При умножении чисел с разными зн
Описание слайда:

* Правило умножения чисел с разными знаками. При умножении чисел с разными знаками: перемножить модули этих чисел; перед полученным числом поставить знак минус. -0,5 · 7 = -3,5; 0,5 · (-7) = -3,5;

№ слайда 8 8·1,1= 8,8 -8·1,1= -8,8 -8·(-1,1)= -8·(-1,1)=8,8 ǀ-8ǀ·ǀ-1,1ǀ=8·1,1 Чтобы пере
Описание слайда:

8·1,1= 8,8 -8·1,1= -8,8 -8·(-1,1)= -8·(-1,1)=8,8 ǀ-8ǀ·ǀ-1,1ǀ=8·1,1 Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо перемножить их модули

№ слайда 9 Правило умножения двух отрицательных чисел При умножении двух отрицательных ч
Описание слайда:

Правило умножения двух отрицательных чисел При умножении двух отрицательных чисел: перемножить модули этих чисел. -1,5 · (-3) = 1,5 · 3 = 4,5; -2,3 · (-2) = 4,6; -0,3 · (-7) = 2,1 -1,5 · (-3) = |-1,5| · |-3| = 1,5 · 3 = 4,5; Короче:

№ слайда 10 Алгоритм вычисления произведения двух чисел a ∙ b │ a │ ∙ │ b │ a и b одного
Описание слайда:

Алгоритм вычисления произведения двух чисел a ∙ b │ a │ ∙ │ b │ a и b одного знака Знак « + » Знак « - »

№ слайда 11 «Друг моего друга – мой друг» +  + = + «Враг моего врага – мой друг» -  - =
Описание слайда:

«Друг моего друга – мой друг» +  + = + «Враг моего врага – мой друг» -  - = + «Друг моего врага – мой враг» +  - = - «Враг моего друга – мой враг» -  + = -

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 а) -5 · 6 = б) 9 · (-3) = в) -8 · (-7) = г) -10 · 11 = д) -11 · (-12) = е) -1
Описание слайда:

а) -5 · 6 = б) 9 · (-3) = в) -8 · (-7) = г) -10 · 11 = д) -11 · (-12) = е) -1,45 · 0 = -30 -27 56 -110 132 0

№ слайда 18 ж) 0,7 · (-8) = з) -0,5 · 6 = и) 12 · (-0,2) = к) -0,6 · (-0,9) = л) -2,5 · 0
Описание слайда:

ж) 0,7 · (-8) = з) -0,5 · 6 = и) 12 · (-0,2) = к) -0,6 · (-0,9) = л) -2,5 · 0,4 = м) 0 · (-1,1) = -5,6 -3 -2,4 0,54 -1 0

№ слайда 19 Примени алгоритм умножения положительных и отрицательных чисел 12 ∙ (-5)= -4
Описание слайда:

Примени алгоритм умножения положительных и отрицательных чисел 12 ∙ (-5)= -4 ∙ (-13)= 10∙(-0,6)= 0,5∙(-6)= -35∙(-2)= 6 ∙ (-15)= -8 ∙ (-21)= -5∙(-0,7)= -0,8 ∙ 9= 0,7∙(-10)= -90 168 3,5 -7,2 -7 -60 52 -6 -3 70 Выполнено верно «5» ; 1 ошибка «4» 2 ошибки «3»; 3-5 ошибок «2»

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 + · * = + * · - = - * · += + - · * = + * · - = + - · + = * - · - = * + · * =
Описание слайда:

+ · * = + * · - = - * · += + - · * = + * · - = + - · + = * - · - = * + · * = - * · += - + · + = * - · * = - + · - = *

№ слайда 22 Домашнее задание: №1143(а – г), 1144(а – г)
Описание слайда:

Домашнее задание: №1143(а – г), 1144(а – г)

№ слайда 23 Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем т
Описание слайда:

Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?» И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?» и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!» Ребята! Давайте попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок. - Кто работал как первый человек? - Кто работал добросовестно? - Кто принимал участие в строительстве храма?

№ слайда 24
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров194
Номер материала ДВ-185602
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх