Выбранный для просмотра документ Вычитание целых чисел.ppt
Скачать материал "Презентация по математике на тему "Вычитание целых чисел""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Вычитание
Целых чисел
К уроку математики в 6 классе по учебнику
авторов Дорофеева Г.В. И ШарыгинаИ.Ф.
Подготовила учитель математики
МБОУ СОШ №1 п.г.т. Ноглики
Сахалинской области
Агиенко Татьяна Ивановна
2 слайд
1) 5,04 + 0,16 =
2) 1,99 + 2,01=
3) 0,9 - 0,09 =
4) 18,9 -9 =
5) 0,2 50 =
6) 0,6 0,2 =
7) 275 : 100 =
8) 0,16 : 0,1=
9) 49 : 0,7 =
10) 8 : 0,4 =
Устный счет
5,2
4
0,81
9,9
10
0,12
2,75
1,6
70
20
3 слайд
Числа со знаком "+" перед ними называют положительными. Пример.
Числа со знаком "-" перед ними называют отрицательными. Пример.
Число 0 не является ни положительным, ни отрицательным.
4 слайд
Натуральное число и соответствующее
ему отрицательное число, полученное приписыванием к нему знака «минус»,
называют противоположными числами
a и - a
- 3
7
Определение противоположных чисел
5 слайд
Сумма двух положительных чисел
Сумма двух отрицательных чисел
положительна.
отрицательна.
6 слайд
Сумма двух чисел разных знаков
может быть как положительным,
так и отрицательным числом;
Знак суммы зависит от того, какое слагаемое «перевесило» –
положительное или отрицательное.
7 слайд
Сумма противоположных
чисел равна 0.
8 слайд
9 слайд
Выполните сложение:
а) -7 + 11= б) 7 + (-18) =
в) -9 + (-20) = г) -24 + 24 =
4
-11
0
Устно
-29
10 слайд
Блез Паскаль, французский математик,
живший в 18 веке, считал, что
0 – 4 = 0,
так как «ничто не может быть
меньше, чем ничто»
Прав ли был известный
французский математик?
Для того, чтобы ответить на поставленный
вопрос, необходимо научиться вычитать
отрицательные и положительные числа.
Какова же тема нашего урока?
11 слайд
Вычитание
Целых чисел
Цель урока:
научиться вычитать целые числа.
12 слайд
Как же узнать, что получится в результате?
0 - 4 = ?
Вы не умеете вычитать целые числа,
но умеете их складывать.
13 слайд
0 - 4 = ?
Заменим вычитание сложением.
0 – 4 = х
0 = х + 4
х = - 4
Пусть разность равна х
Значит разность
0 – 4 = - 4
Что же получится в результате?
14 слайд
Вплоть до 19 века математики часто
отбрасывали в своих вычислениях
отрицательные числа, считая их
бессмысленными…
15 слайд
Решим уравнения:
Значит
- 21 - 27 = - 48
8 – 19 = - 11
Как по – другому мы могли бы
получить числа – 48 и – 11?
- 21 + (- 27) = - 48
8 + (– 19) = - 11
16 слайд
- 21 + (- 27) = - 48
8 + (– 19) = - 11
Какой можно сделать вывод?
Как же нужно вычитать целые числа?
- 21 - 27 = - 48
8 – 19 = - 11
Итак:
к уменьшаемому прибавить число, противоположное вычитаемому.
Чтобы из одного числа вычесть другое, можно
17 слайд
Чтобы из одного числа вычесть другое, можно к уменьшаемому прибавить число, противоположное вычитаемому.
Правило в учебнике на странице 198
18 слайд
№760(а); №761(а;в);
№762(а);№763(а;в;д)
19 слайд
Карточка №1
(все решают)
Карточка №2
(дополнительно)
20 слайд
Карточка №1
(все решают)
-7+9=+(9-7)=2
6+10= 16
6+(-10)=-(10-6)=-4
-6+(-10)=-(10+6)=-16
Проверка
21 слайд
3
а) 4 – 7 =
- 14
Выполните вычитание:
-3
- 2
б) - 8 - 6 =
Физкультминутка
22 слайд
1 способ
-9
23 слайд
2 способ
24 слайд
№766(а;д); №767(а;б;в)
Решение в тетради заданий из учебника
25 слайд
Карточка №3
(всем)
Дополнительно + №772
4 – 6 - 8 = …………………. 5 - 7 – 9 =……….
- 4 – 6 + 8 =…………………. - 5 – 7 + 9…………
- 4 + 6 – 8 = ……………….. – 5 +7 – 8 =…………
4 – 6 + 8 = ………………… 5 -7 + 8 = …………
Карточка №4
(дополнительно)
26 слайд
Карточка №3 (всем)
4 – 6 - 8 = ……………
- 4 – 6 + 8 =………………….
- 4 + 6 – 8 = ………………..
4 – 6 + 8 = …………………
4+(- 6)+(-8)= 4+(-16)= -(16 - 4)=-12
- 4+(- 6)+ 8 = -10 + 8 = -(10 - 8)=-2
- 4 + 6+ (-8) = -12 + 6 = -(12 - 6)=-6
4 +(- 6) + 8 = - 6 + 12 = +(12 - 6)= - 6
Проверка
27 слайд
!
Итог урока:
28 слайд
Найдите примеры с ошибками
1)-37- (-12) = -49
3) 675-(-105) = 780
-25
-68
4) – 45 - 23 = -22
2) -3,4-(-2,1) = -1,3
1) - 37 + (+12) = - 37+12 = - (37 - 12) = - 25
2) -3,4 + 2,1 = - (3,4 – 2,1) = -1,3
3) 675 + 105 = +(675 +105) = +780 = 780
4) - 45 + (- 23) = - (45 + 23) = - 68
29 слайд
Итог урока:
1.Я все понял.
2. Мне было интересно..
3.Мне было трудно…
4.Больше всего мне понравилось…
5.Своей работой на уроке я доволен (не совсем, не доволен), потому что…
На карточке №4 нарисуйте выбранный смайлик и запишите
номера предложений, выражающих вашу оценку работы на
уроке и настроение.
30 слайд
Реши занимательную задачу
Учитель предложил Незнайке решить дома следующее задание: «Найти сумму всех целых чисел от - 499 до 501». Незнайка как обычно сел за работу, однако дело шло медленно.
Тогда на помощь ему пришли мама, папа, бабушка. Вычисляли пока от усталости не стали смыкаться глаза.
А вы, ребята, как бы решили такое задание?
Домашнее задание: Пункт9.4.Повторить пункты 9.1. – 9.3.
№765; №766(б;г); №767(г;д;е)
31 слайд
Решение задачи
Найти значение выражения:
-499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501.
Решение:
-499+(-498)+(-497)+…+497+498+499+500+501=
=(-499+499)+(-498+498)+(-497+497)+…
…+(-1+1)+0+500+501=
=500+501=
=1001.
Ответ: сумма всех целых чисел от - 499 до 501 равна 1001.
32 слайд
Выполните вычитание:
а) 1,8 -3,6 = б) 4 -10 = в) 6 – 8=
г) 7 - 11 = д) 10 - 4 = е)2,18 – 4,18 =
ж) 24 - 24 = з) 1 – 41= и) -24 + 24 =
Проверочная работа
Карточка №5
33 слайд
Карточка №6
(дополнительно)
(-18)
12
(-12)
2
-5
7
-7
7
34 слайд
Выполните вычитание:
а) 1,8 -3,6 = б) 4 -10 = в) 6 – 8=
г) 7 - 11 = д) 10 - 4 = е)2,18 – 4,18 =
ж) 24 - 24 = з) 1 – 41= и) -24 + 24 =
Проверочная работа
-1,8
-6
-2
- 4
6
-2
0
-40
0
Карточка №5
Проверка
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Таблицы к уроку.doc
Скачать материал "Презентация по математике на тему "Вычитание целых чисел""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Карточки к уроку .doc
Скачать материал "Презентация по математике на тему "Вычитание целых чисел""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 617 материалов в базе
«Математика», Дорофеев Г.В., Шарыгин И.Ф., Суворова С.Б. и др. / Под ред. Дорофеева Г.В., Шарыгина И.Ф.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Агиенко Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.