Презентация по математике "Об изучении порядковых чисел в начальной школе"

• 1 слайд

  Презентация по математике.
  
  “Об изучении порядковых чисел в начальной школе”.
  Работа студента 24 группы
  Хмелевской Натальи
  Преподаватель:
  Жарковская О.Н.
  
  Департамент образования города Москвы
  ГБОУ СПО Педагогический колледж №5
  

• 2 слайд

  На занятиях, посвященных освоению понятия числа, уместно проводить упражнения, рассчитанные на различение понятий “количественное число”,
  ”порядковое число”.
  

• 3 слайд

  Количественное число — это число, которое отвечает на вопрос «сколько?»
  
  “В коробке 7 карандашей”
  
  
  “На дереве 10 яблок”
  
  
  “На полке 5 книг”
  
  
  

• 4 слайд

  Порядковое число - это число, которое отвечает на вопрос «который?», « какой по счету? »
  “Первый этаж”
  
  “Четвёртый дом”
  
  “Вторая машина”
  

• 5 слайд

  Для определения порядкового места предмета среди других направление счета имеет существенное значение.
  

• 6 слайд

  Количество
  Порядок
  один два три четыре пять
  1
  2
  3
  4
  5
  Первый
  
  
  Второй
  
  
  Третий
  
  
  Четвёртый
  
  
  Пятый
  
  

• 7 слайд

  Порядковое число, как и прилагательное, следует употреблять вместе с существительными в разных родах: второй дом, третья игрушка, пятое окно и т.д.
  

• 8 слайд

  Порядковое число связано с освоением пространства, т. е.
  с понятиями
  “слева - справа”,
  “дальше - ближе” и т.д.
  

• 9 слайд

  Сколько домов между вторым и пятым?
  Задача
  

• 10 слайд

  Решение
  Для того, чтобы определить сколько домов между вторым и пятым домом нужно их посчитать:
  Первый дом
  
  Второй дом
  
  Третий дом
  
  Четвёртый дом
  
  Пятый дом
  
  
  

• 11 слайд

  Посчитав дома, мы видим, что между вторым и пятым домом стоят третий и четвертый, следовательно между вторым и пятым домом - 2 дома.
  Ответ: 2 дома
  

• 12 слайд

  Список используемой литературы и материалы Интернета:
  
  Эрдниев П.М., Эрдниев Б.П.
  Теория и методика обучения математике в начальной школе. (Педагогическая наука – реформе школы). – М. : Педагогика, 1988.-208 с. – в пер.