Презентация по математике "Объём прямоугольного параллелепипеда" (5 класс)

• 1 слайд

  ОБЪЁМ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА
  5 класс
  Урок – открытие нового знания
  Учитель Кобзева А.А.
  

• 2 слайд

  Цели:
  Образовательные:
  Ввести понятие объёма, познакомить с правилом вычисления объёма прямоугольного параллелепипеда,
  единицами измерения  объёма.
  
  Развивающие:
  Развивать умение слушать и формулировать свои мысли в ходе объяснения решения задачи; развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать; формировать умение осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль результатов учебной деятельности;
  
  Воспитательные:
  Воспитывать практический интерес к изучаемой теме.
  

• 3 слайд

  Актуализация знаний
  1. Единица измерения площади 1 га соответствует:
   a) площадь квадрата со стороной  м;
   b) площадь квадрата со стороной 10 м;
   с) площадь квадрата со стороной 100 м.
  
  2. Выразите в квадратных метрах 300 дм2:
  
  
  3. Сравните величины 12 см2и 1 дм2:
  
  
  4. Расположите в порядке возрастания следующие величины: 17 м2, 2а, 1 га, 13 см2, 2400 мм2, 500 дм2.
  
  5. Прямоугольный участок, одна из сторон которого равна 100 см, имеет площадь 12 соток. Какова длина другой стороны?
  
  

• 4 слайд

  Актуализация знаний
  1. Единица измерения площади 1 га соответствует:
   a) площадь квадрата со стороной  м;
   b) площадь квадрата со стороной 10 м;
   с) площадь квадрата со стороной 100 м.
  
  2. Выразите в квадратных метрах 300 дм2 = 3м2
  
  
  3. Сравните величины 12 см2 <1 дм2:
  
  
  4. Расположите в порядке возрастания следующие величины: 13 см2, 2400 мм2, 2а, 500 дм2 ,17 м2, 1 га.
  
  5. Прямоугольный участок, одна из сторон которого равна 100 см, имеет площадь 12 соток. Какова длина другой стороны? 12 м
  
  Ответы
  
  

• 5 слайд

  Примеры
  

• 6 слайд

  ОБЪЁ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА
  a - длина
  b – ширина
  c- высота
  ИЗМЕРЕНИЯ
  V = a· b· c
  Единица измерения
  м3
  
  

• 7 слайд

  Минутка релаксации
  Время тратить мы не будем, поднимаем кверху руки,
  Опускаем их на плечи, продолжаем дальше вместе.
  Поднимаем, опускаем, от урока отдыхаем.
  Руки вверх над головой, смотрим все перед собой,
  Позвоночник выпрямляем, локти сводим, распрямляем,
  Организм оздоровляем, кислородом наполняем.
  Чтобы ноги поразмять, будем дружно приседать,
  Встали, кверху потянулись, повторили, улыбнулись.
  Заряд бодрости поможет нам опять урок продолжить.
  

• 8 слайд

  Практическая работа
  Работа в парах
  
  Алгоритм выполнение практической работы:
  1. Записать фамилии и имена учащихся, работающих в паре, в таблицу.
  2. Начертить прямоугольный параллелепипед.
  3.Выбрать  единицы измерения.
  4.Измерить длину, ширину и высоту параллелепипеда и занести результаты  в таблицу.
  4.В тетради вычислить объем параллелепипеда и полученные данные записать в таблицу.
   
  
  
  

• 9 слайд

  Рефлексия
  Я узнал…
   Я научился…
   Мне понравилось…
   Я затруднялся…
   Моё настроение
   
  
  
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  Учебник: Математика 5кл., С. М. Никольский и др.
  п. 2.11. – читать, учить определения, формулы и единицы измерения объёма, разобрать решённые задачи.
  
  Выполнить письменно
  № 512 (в), № 513 (в);
  № 518 (в) – творческое –
  по желанию.
   
  

• 11 слайд

  Подведение итогов
  Спасибо, ребята, вам всем за урок,
  Пусть все эти знанья будут вам впрок.
  Пусть вам пригодятся Все знанья объема,
  Когда вы ремонт затеваете дома,
  Когда собираете в путь чемодан,
  Когда задвигаете в угол диван,
  Когда наливаете в банку воды,
  С объемом и площадью будьте на “ты”.
  Теперь говорю я вам всем “до свидания”,
  Окончен урок. Благодарю за вниманье.
   
  Источники
  Учебник: Математика 5кл., С. М. Никольский и др., Просвещение,2016.
  https://multiurok.ru/files/urok-matiematiki-v-5-klassie-po-tiemie-obiem-priam.html