Презентация по математике “Процентка мәсьәләләр чишү" (6 класс)

• 1 слайд

  Кабатлау: “Процентка мәсьәләләр чишү”
  

• 2 слайд

  Дәреснең максаты:
  •практик юнәлештәге мәсьәләләрне чишү күнекмәләрен формалаштыру;
  •логик фикерләү, математика һәм экономика фәннәренә кызыксынуны үстерү;
  •процентның тормышта кулланылышы-ның киңлеген һәм актуальлелеген күрсәтү
  
  
  
  

• 3 слайд

  1. Унарлы вакланманы процентка алмаштырырга:
  0,09; 1,7 ; 0,3 ; 0,5 ; 0,25 ; 0, 14; 2.
  2. Процентны унарлы вакланмага алмаштырырга:
  6%, 13 %, 22% , 50%, 67%, 230%, 400%.
  1. Телдән:
  

• 4 слайд

  Процентны унарлы вакланмага алмаштырырга
  Бирелгән санны шушы вакланмага тапкырларга.
  Санның процентын табу өчен
  

• 5 слайд

  200 санының 2% ын табыгыз.
  90 санының 15 % ын табыгыз.
  300 санының 7 % ын табыгыз.
  1000 санының 2,5 % ын табыгыз.
  60 санының 12 % ын табыгыз.
  Җаваплар: 4; 13,5; 21; 25; 7,2
  Исәпләгез:
  

• 6 слайд

  ТАРИХ БИТЛӘРЕННӘН
   символы барлыкка килү. Башта болай язганнар:
  (cento – итальян сүзеннән (йөз), процентларны исәпләгәндә кыскартылып cto дип язылган)
  1685 елда. Парижда «Руководство по коммерческой арифметике» китабы бастырыла, бу китапта «сto» урынына ялгыш  тамгасы җыелган була. Моннан соң  тамгасы киң тарала һәм хәзерге көннәргә кадәр файдаланыла
  
  

• 7 слайд

  Процентны унарлы вакланмага алмаштырырга.
  Бирелгән санны шушы вакланмага бүлергә.
  Проценты буенча санны табу өчен:
  

• 8 слайд

  санның 3% ы 18 гә тигез булса, бу санны табыгыз.
  А. 300; Б. 400; В. 180; Г. 600
  санның 7 % ы 21 гә тигез булса, бу санны табыгыз.
  А. 300; Б. 400; В. 180; Г. 600
  санның 12 % ы 48 гә тигез булса, бу санны табыгыз.
  А. 300; Б. 400; В. 180; Г. 600
  Җаваплар: Г; А; Б
  
  
  
  
  
  Исәпләгез:
  
  

• 9 слайд

  Заһидулла Шәфигуллин
  1840-1919
  
  Заһидулла Шәфигуллин (Заһидулла бине Шәрифулла бине Рәхмәтулла бине Сөбхангул) – икенче гильдияле купец, меценат, Казан губернасы Чуел өязе Акъегет авылында туа. Бу шәхес күп игелекле эшләр башкара: үз исәбенә Иркутскида – кирпеч мәчет, Чабаксар өязе Әлмән авылында һәм Урысбагада – мәктәп, Чүтидә малайлар өчен мәктәп һәм мәчет салдыра.
  Туган авылында Заһидулла хаҗи 1872 елда Чуел өязендә бердәнбер ирләр мәдрәсәсе салдыра, икенчесен ремонтлата, ягъни үз акчасына 3 мәчет, ике катлы ирләр, бер катлы кызлар мәктәбе ачтыра.
  Шушы хезмәтләре өчен авыл халкы аны хөрмәтләп искә ала.
  

• 10 слайд

  1. Тегү фабрикасы 1200 костюм чыгарган. Аларның 40% ы яңа фасонлы костюмнар. Фабрика яңа фасонлы ничә костюм теккән?
  Чишү:
  1200 : 100 = 12 (костюм) - бер проценты
  12 ∙ 40 = 480 (костюм) – 40 процент
  
  Җавап: 480 костюм
  
  Мәсьәләләрне чишегез
  

• 11 слайд

  2. Нәрсә отышлырак, шуны ачыклагыз:
  Банкка 8% лы керем белән 30 000 сум салумы,
  әллә 7% лы керем белән 40 000 сумммы?
  Чишү:
  30 000 ∙ 0,08 = 2400 (сум) – 8% лы
  40 000 ∙ 0,07 = 2800 (сум) – 7 % лы
  Җавап: 40 000 мең салу отышлырак
  

• 12 слайд

  3. Дәфтәр 16 сум тора. 30 дан артыграк дәфтәр алганда кибет 15 % ташлама ясый. 40 дәфтәр өчен ничә сум түләргә кирәк булыр?
  Чишү:
  40 дәфтәр өчен ташлама каралган
  100% - 15% = 85% ; 85% = 0,85
  40 ∙ 16 = 640 (сум) - ташламасыз
  640 ∙ 0,85 = 544 (сум)
  Җавап: 544 сум
  
  
  

• 13 слайд

  4. Футболка 600 сум тора. Бәясен төшергәннән соң ул 330 сумга сатыла. Футболка бәясе ничә процентка төшкән?
  Чишү:
  600 – 330 = 270 (сум)
  270 : 600 ∙ 100% = 45 %
  Җавап: 45%