Презентация по методике преподавания истории.

• 1 слайд

  Валеев А.М., учитель истории и обществознания МОБУ СОШ №1 с. Буздяк
  Тема:
  Активизация творческой деятельности обучающихся в процессе работы с историческими источниками и иллюстративным материалом
  

• 2 слайд

  Задачи:
  Повышение профессионального уровня и обмен опытом учителей истории
  Создание условий для формирования творческого подхода при подготовке обучающихся к ЕГЭ по истории
  

• 3 слайд

  Основные проблемы в преподавании истории:
  Ограниченное количество часов при увеличении объема изучаемого материала
  Проблема подготовки учащихся к итоговой государственной аттестации
  Воспитание гражданина России, знающего и гордящегося истории своей Родины, в условиях мощнейшей «мозговой атаки» на молодежь по различным каналам иностранных СМИ
  

• 4 слайд

  Поэтапная подготовка к ЕГЭ по истории
  в 6-11 классах:
  Работа с историческими понятиями
  Работа с тестом; составление плана
  Работа с рабочими тетрадями
  Выполнение тестовых заданий и эссе
  Внеклассная работа по предмету
  
  
  
  

• 5 слайд

  Работа с текстом
  Необходимо научиться выделять ключевые мысли, имена, даты – все, что может помощь распознать событие, период о котором идет речь или его о его создании.
  Работать необходимо прямо в КИМе, не теряя время по его переписыванию в черновике.
  Без спешки и внимательно прочитать задание, определить что требуется и сколько элементов ответа нужно дать.
  В письменной части необходимо показать знания и эрудицию, применяя правильно исторические термины
  Четко формулировать ответы и нумеровать элементы ответа, если это указано в задании.
  

• 6 слайд

  При подготовке обучающихся к работе с историческим текстом
  Очень важно использовать документы, газеты, книги в оригинале.
  

• 7 слайд

  Памятка по работе с текстом
  Внимательно прочти текст документа
  Выдели ключевые мысли, имена, даты – все, что может помощь распознать событие, период о котором идет речь или его о его создании.
  
  

• 8 слайд

  Работа с историческим текстом
  Газета «Товарищъ» от 13 ноября 1907 года
  

• 9 слайд

  Работа над текстом
  Чтение 1 абзаца, ответить на вопросы:
  Какой период в истории России освещает статья газеты? ( Русской революции 1905-1907 г.г.)
  Кто был Председателем Совета Министров России в это время? (П.А.Столыпин)
  Как в народе прозвали виселицы?
  («столыпинские галстуки»)
  

• 10 слайд

  Работа над текстом
  Абзац 2-й.
  С деятельностью какой партии связан данный террористический акт? (Соц.-рев.)
  Как называлась эсеровская террористическая организация, назовите лидеров (Боевая органицация эсеров: Г. Гершуни, Е. Азеф, Б. Савинков)
  Какие виды террора применяемые эсерами упомянуты в тексте? (политический и экономический)
  

• 11 слайд

  Работа над текстом
  Сообщения о еврейских погромах:
  Какая партия упомянута в тексте? («союзники» - «Союз русского народа»)
  Почему по распоряжению из Петербурга были освобождены участники еврейского погрома? («черносотенцы» помогали правительству в подавлении революции, отсюда – «союзники»)
  Назовите лидеров «СРН». (А.И.Дубровин, В.М. Пуришкевич)
  
  

• 12 слайд

  Работа над текстом
  Какова еще одна особенность Русской революции 1905-1907 г.г., тревожившая царизм? (по тексту):
  Ответ: Участие в революции солдат и матросов.
  

• 13 слайд

  Историческое сочинение.
  Необходимо выработать алгоритм действий который может совпадать с формулировками заданий
  Указать годы жизни
  Сформулировать направления деятельности
  Дать характеристику каждому из направлений
  Указать результаты деятельности