Презентация по музыке на тему "Фольклор в музыке русских композиторов" (5 класс)

• 1 слайд

  ФОЛЬКЛОР
  В МУЗЫКЕ
  РУССКИХ
  КОМПОЗИТОРОВ
  

• 2 слайд

  Николай Андреевич
  Римский-Корсаков
  
  
  МУЗЫКАЛЬНЫЙ СКАЗОЧНИК РОССИИ ХIХ век
  

• 3 слайд

  Симфоническая сюита
  
  
  «Шехерезада»
  

• 4 слайд

  Тема Шехерезады
  нежная
  мягкая
  изящная
  песенная
  острая
  

• 5 слайд

  Тема Шахриара
  Властная
  Могучая
  Грозная
  Безмятежная
  Мирная
  

• 6 слайд

  По поводу этого произведения
  Римский-Корсаков сообщает в своей книге «Летопись моей музыкальной жизни»: 
  
  «Программою, которою я руководствовался при сочинении «Шехерезады», были отдельные не связанные друг с другом эпизоды и картины из «Тысячи и одной ночи», разбросанные по всем четырем частям сюиты: Море и Синдбадов корабль, фантастический рассказ Календера-царевича, Царевич и Царевна, Багдадский праздник и корабль, разбивающийся о скалу с медным всадником. Объединяющею нитью являлись короткие вступления I, II и IV частей и интермедия в III, написанные для скрипки и рисующие самую Шехерезаду, как бы рассказывающую грозному султану свои чудесные сказки.
  
  

• 7 слайд

  В сюите 4 части:
  «Море и синдбадов корабль»;
  «Фантастический рассказ царевича Календера»;
  «Царевич и царевна»;
  «Багдадский праздник».
  
  

• 8 слайд

  1 часть
  «Море и Синдбадов корабль»
  

• 9 слайд

  4 часть
  «Багдадский праздник»
  СТРЕМИТЕЛЬНАЯ
  ЯРКАЯ
  ЗАХВАТЫВАЮЩАЯ
  СПОКОЙНАЯ
  

• 10 слайд

  Запиши в словарь!
  Сюита - это музыкальный жанр, состоящий из нескольких частей (пьес), объединенных одной идеей.
  Сюиты могут быть составлены из музыки опер, балетов, музыки к спектаклям, как «Пер Гюнт», музыки из к/ф.
  
  

• 11 слайд

  Домашнее задание
  Сочинить сказку, которую могла бы рассказать Шехерезада своему властелину.
  
  

• 12 слайд

  Составьте кластер
  Программная музыка
  Технология составления «кластера»
  ключевое слово;
  запись слов, спонтанно приходящих в голову, записываются вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом;
  каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки.
  взаимосвязанные понятия соединяются линиями.