Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по новой истории. Османская империя и Персия в 18 веке. 8 класс.

Презентация по новой истории. Османская империя и Персия в 18 веке. 8 класс.

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по новой истории. Османская империя и Персия в 18 веке. 8 класс."

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий филиалом музея

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Османская империя и  Персия в 18 веке.Учитель истории и обществознания
МБОУ «...

    1 слайд

    Османская империя и Персия в 18 веке.
    Учитель истории и обществознания
    МБОУ «Приморский ЦО»
    Некачайло С.И.

  • Проследите рост Османской империи к нач. 18 века. Как изменилось положение Ту...

    2 слайд

    Проследите рост Османской империи к нач. 18 века. Как изменилось положение Турции в мире?

  • В конце XVII — начале XVIII в. Османская империя потерпела ряд поражений от С...

    3 слайд

    В конце XVII — начале XVIII в. Османская империя потерпела ряд поражений от Священной лиги. По Карловицкому миру 1699 г. турки потеряли ряд территорий. В 1700 г. Россия и Турция заключили Константинопольский мир, по которому Россия получила город Азов и прекращала выплаты Крымскому ханству.
    Позиции Турции
    постепенно слабели.

  • Эпоха тюльпанов (1718-1730 гг.)Эпоха тюльпанов— период в истории Османской им...

    4 слайд

    Эпоха тюльпанов (1718-1730 гг.)
    Эпоха тюльпанов— период в истории Османской империи, получивший своё название благодаря моде на разведение тюльпанов. Эта эпоха характеризуется приобщением к науке, культуре, экономике и архитектуре Европы, укреплению государства и восстановлению своих позиций в мире.
    Рисунок тюльпана
    Абдулселила Левни
    (1720 г.)

  • Это интересно…Персидский султан Фархад был страстно влюблён в девушку по имен...

    5 слайд

    Это интересно…
    Персидский султан Фархад был страстно влюблён в девушку по имени Ширин. А когда ему принесли ложное известие о её гибели, обезумевший от горя  Фархад  погнал коня прямо на скалы, жизнь показалась ему невыносимой со смертью любимой. И он разбился насмерть. А на том месте, где пролилась его кровь, выросли на следующий день алые тюльпаны. Из Персии тюльпан попал в Турцию, где его очень полюбили султаны. Они устраивали в своих садах целые цветочные ковры. Поздними вечерами во время пиршеств под открытым небом на эти ковры выпускали черепах, к спинам которых были прикреплены зажженные свечи, и когда те начинали передвигаться, то возникало феерическое зрелище. Начиная с Сулеймана Первого (1494-1566гг.), тюльпанами увлеклись знатные вельможи.

  • Султаны на протяжении многих веков использовали изображение тюльпана для защи...

    6 слайд

    Султаны на протяжении многих веков использовали изображение тюльпана для защиты в военных походах: их наносили на щит, шлем, одежду и даже на сбрую коней. Например, султан Баязид I перед битвой на Косовом поле приказал сшить ему рубаху с изображениями тюльпанов. Битва была выиграна, и империя укрепила свои позиции.
    Султан Сулейман и цветок тюльпана.

  • К периоду правления Ахмеда III (1703-1730 гг.) тюльпаны заняли первое место п...

    7 слайд

    К периоду правления Ахмеда III (1703-1730 гг.) тюльпаны заняли первое место по количеству выращиваемых цветов, началась первая в истории цветка тюльпаномания. Пришлось вводить очень строгие законы о посадках и продаже цветов. Например, запретить покупку или продажу их вне столицы. Это признавалось преступлением, которое каралось изгнанием из страны. Стали поговаривать, что цветок ценится выше человеческой жизни. В Турции и других исламских странах тюльпан является священным цветком. В арабском написании слова «тюльпан» присутствуют те же буквы, что и в слове «Аллах». Поэтому считается, что тюльпан – цветок Всевышнего. По этой причине изображение тюльпанов в исламских государствах часто можно видеть на надгробных памятниках.

  • Многое было сделано в этот период, чтобы преодолеть отставание Османской импе...

    8 слайд

    Многое было сделано в этот период, чтобы преодолеть отставание Османской империи от европейских держав. В Париж, Лондон и Вену были отправлены временные посольства. В Турции появляются многочисленные дворцы, парки, сады в европейском стиле с мраморными бассейнами и фонтанами. Сайидом
    Эфенди и Ибрагимом Мютеферриком была открыта первая турецкая типография.

    Фонтан Ахмеда III

  • «Ахмед III принимает французских послов». Ж.-Б. Ванмур.

    9 слайд

    «Ахмед III принимает французских послов».
    Ж.-Б. Ванмур.

  • Стамбул. Гравюра XVII в.Это город Стамбул – бесподобный, роскошный.
Его камен...

    10 слайд

    Стамбул. Гравюра XVII в.
    Это город Стамбул – бесподобный, роскошный.
    Его камень земель всех Ирана достоин,
    Рождаются в нем люди новых исканий,
    А на базарах науки его – сущность всех знаний.
    Недим (1681–1730 гг.)

  • Эпоха тюльпанов требовала огромных затрат, вследствие этого постоянно повышал...

    11 слайд

    Эпоха тюльпанов требовала огромных затрат, вследствие этого постоянно повышались налоги и цены. Среди ремесленников и торговцев возникло недовольство, перешедшее в бунт. К рядам недовольных примкнули и янычары, которых не радовала обстановка в начавшейся в 1730 году войне против персов.
    Произвол властей лишь накалял обстановку. Бунт вылился в восстание, возглавляемое албанцем Халилом. Великий визирь был свергнут и убит; султан Ахмед III низложен; введённые ими налоги и пошлины были отменены. Восстание Патрона Халила положило конец Эпохе тюльпанов. 

    «Патрон Халиль».
    Жан-Батист ван Мур.

  • Русско-турецкие войны. Вспомните причины и итоги этих войн.

    12 слайд

    Русско-турецкие войны. Вспомните причины и итоги этих войн.

  • Кючук- Кайнарджийский договор 1774 г.Крым и сопредельные татарские области пр...

    13 слайд

    Кючук- Кайнарджийский договор 1774 г.
    Крым и сопредельные татарские области признавались независимыми.
    Россия присоединила к своим владениям крепости Азов, Керчь, Еникале и Кинбурн с землями между Днепром и Бугом; а также Большую и Малую Кабарду.
    Русские торговые суда получили право беспрепятственно плавать по Черному морю и проходить через Черноморские проливы.
    Молдавия и Валахия перешли под протекторат Российской империи.
    Россия получила право построить церковь в Константинополе и делать представления в пользу этой церкви и ее служителей, Порта (правительство Османской империи) же обязывалась предоставить "твердую защиту христианскому закону и церквам оного".


  • Россия получала право выступать от имени закабалённого мусульманами христианс...

    14 слайд

    Россия получала право выступать от имени закабалённого мусульманами христианского населения Болгарии, Греции и Сербии, что усиливало значение на международной арене.
    За военные издержки Турция должна была уплатить России 4,5 млн. руб.
    Подписание
    мира.

  • 15 слайд

  • Ясский мирный договор 1791 г.Договор закрепил за Россией всё Северное Причерн...

    16 слайд

    Ясский мирный договор 1791 г.
    Договор закрепил за Россией всё Северное Причерноморье, включая Крым. К России отошли земли между Южным Бугом и Днестром, по которому была установлена новая граница. На Кавказе восстанавливалась граница по реке Кубань. Турция отказывалась от претензий на Грузию и обязалась не предпринимать каких-либо враждебных действий против грузинских земель.
    Медаль «Победителям
    при мире декабря 29 1791 г»

  • Восточный вопрос.Это название международных противоречий в XVIII — начале XX...

    17 слайд

    Восточный вопрос.
    Это название международных противоречий в XVIII — начале XX в., связанных с наметившимся распадом Османской империи и борьбой европейских держав за раздел её владений. Включает:
    Отношения России и европейских держав с Турцией по поводу османского господства на Балканах и в Черноморских проливах.
    Политику России и других великих держав в отношении турецких владений (Греции, Сербии, Дунайских княжеств), которые соприкасались с владениями великих держав.
    Национально-освободительное движение нетурецких народов Османских народов.



  • Объясните карикатуры.

    18 слайд

    Объясните карикатуры.

  • Социально-экономическое развитие Османской империи. Сделайте общий вывод.Рас...

    19 слайд

    Социально-экономическое развитие Османской империи. Сделайте общий вывод.

    Расширение торговых связей Османской империи с европейскими странами содействовало развитию товарно-денежных отношений в сельском хозяйстве. Продавцами сельскохозяйственного сырья являлись главным образом крупные турецкие феодалы. Поручив большие возможности сбыта продуктов сельского хозяйства, они методами насилия старались изъять их у крестьян. Это создавало условия для ничем не сдерживаемого произвола местных феодалов. Крестьяне бросали землю и бежали и города. «И повсюду я видел только тиранию и нищету, — писал французский современник, посетивший в 1785 г. Египет и Сирию, которые входили в состав Османской империи. — Каждый день на моём пути встречаю заброшенные поля, покинутые деревни». В это время стихийно возникали крестьянские волнения не только в нетурецких областях, но и в районах с преобладанием турецкого населения.

  • Немногим лучше было положение турецких городов. Здесь скапливалось значительн...

    20 слайд

    Немногим лучше было положение турецких городов. Здесь скапливалось значительное количество людей, не имевших средств к существованию. Среди них преобладали беглые крестьяне. Большой урон городам наносили пожары. Множество жизней уносила чума, которая являлась частой гостьей в столице и провинции.
    Нормальному развитию мелкотоварного производства препятствовали внутренние таможни, применение разных мер длины и веса в различных провинциях, неупорядоченность денежной системы, а главное — необеспеченность сохранности имущества и самой жизни торговцев и ремесленников. Основной причиной её отставания и упадка была узость внутреннего рынка, вызванная господством натурального хозяйства в деревне и нищетой крестьян.

  • Константинополь. Гравюра конца XVIII в.

    21 слайд

    Константинополь. Гравюра конца XVIII в.

  • «Восточный базар». Карл Робертсон.

    22 слайд

    «Восточный базар». Карл Робертсон.

  • Большой степени достигло разложение государственного аппарата. Многие должнос...

    23 слайд

    Большой степени достигло разложение государственного аппарата. Многие должности, в том числе должности судей, продавались. Во всех звеньях государственного управления царило взяточничество. В казну поступало не более трети собираемых сумм. Остальное нужно было искать в карманах чиновников.

  • Армия и флот Османской империи давно уже отстали от европейских, особенно в т...

    24 слайд

    Армия и флот Османской империи давно уже отстали от европейских, особенно в техническом плане. Янычары превратились в разнузданную вольницу. Из опоры султана они сделались очагом смут и мятежей. «Турецкая армия многочисленна, но не в состоянии внушить страх обстрелянным войскам. В шестидесяти тысячах французов или немцев больше солдат, нежели
    в двухстах тысячах турок» - так писал французский современник.

  • 25 слайд

  • Эти факты  свидетельствуют о кризисе Османской империи. Прочитайте о центробе...

    26 слайд

    Эти факты свидетельствуют о кризисе Османской империи. Прочитайте о центробежных тенденциях в государстве. Что должна предпринять центральная власть?
    Крайних пределов достигло стремление местных феодалов к обособлению. В отдельных частях империи — Ираке, Аравии, Египте, странах Северной Африки — сформировались местные династии правителей со своими армиями и самостоятельной внешней политикой. Но и в Анталии, и Румелии многие районы не подчинялись султану. Они выполняли лишь те распоряжения центрального правительства, которые считали для себя выгодными, а нередко выступали и открыто против султана.

  • Реформы Селима III (1789-1807 гг.)Селим III издал указы об изъятии земельных...

    27 слайд

    Реформы Селима III (1789-1807 гг.)
    Селим III издал указы об изъятии земельных владений у лиц, уклоняющихся от военной службы и обеспечения армии султана солдатами, и о создании нового корпуса регулярных войск по европейскому образцу. Одновременно было открыто военно-инженерное училище и начались преобразования во флоте. Мероприятия, проведённые Селимом III, получили название «новой системы» (Низам и джедид).
    «Султан Селим III во время аудиенции». Константин Капидагли.

  • Корпус войск «новой системы» выгодно отличался от янычар. На офицерские должн...

    28 слайд

    Корпус войск «новой системы» выгодно отличался от янычар. На офицерские должности приглашались инструкторы-иностранцы из Франции, Англии и Швеции. Артиллерийские части стали поручать орудия современного образца. При помощи иностранных инженеров-кораблестроителей был построен новый военный флот, насчитывавший 23 линейных корабля.


    Турецкий солдат периода низам-и-джедид. О. Дальвимарт, Ф. Х. Кларк.

  • Селим III пытался перестроить и гражданское управление. Он подчинил деятельно...

    29 слайд

    Селим III пытался перестроить и гражданское управление. Он подчинил деятельность великого визиря контролю неофициального «совета двенадцати», состоявшего из приближённых к султану, учредил постоянные посольства Турции за границей. Преобразованиям султана препятствовали неблагоприятные внешние условия: в 1798 г. произошло вторжение войск Наполеона в Египет.
    Предположите реакцию разных слоев населения на эти изменения.

  • Реформы вызвали противодействие большинства крупных феодалов, мусульманского...

    30 слайд

    Реформы вызвали противодействие большинства крупных феодалов, мусульманского духовенства и особенно янычар, видевших в них непосредственную угрозу своим привилегиям. На любые попытки нововведений янычарский корпус отвечал вооруженными
    восстаниями, нападениями на представителей нового порядка и на местных жителей.

  • Преобразовательная политика Селима III не могла встретить поддержки крестьянс...

    31 слайд

    Преобразовательная политика Селима III не могла встретить поддержки крестьянства и ремесленников, поскольку она сопровождалась введением новых тяжёлых налогов. В результате янычары подняли восстание, взяли Стамбул о возвели на трон нового
    правителя, Селим III мужественно сопротивлялся, но был задушен, проведённые им реформы отменялись.

    Селим III принимает сановников во дворе Дворца Топкапы.

  • Султан Селим III оставил след в османской истории не только как реформатор, н...

    32 слайд

    Султан Селим III оставил след в османской истории не только как реформатор, но также как поэт, композитор и покровитель различных искусств. В дворцовой литературе он известен под псевдонимом «Ильхами», что можно перевести как «вдохновленный». А в классической турецкой музыке он является автором некоторых макамов- музыкальных композиций, множества песен. Во время его правления в Османской империи впервые была исполнена опера.

    Посмертный портрет
    Селима III.

  • Персия в XVIII в.Вспомните отношения России и Персии в 18 веке.

    33 слайд

    Персия в XVIII в.
    Вспомните отношения России и Персии в 18 веке.

  • Во время Персидского похода (1722–1723 гг.) российский император Пётр I отнял...

    34 слайд

    Во время Персидского похода (1722–1723 гг.) российский император Пётр I отнял у Персии западное и южное побережья Каспийского моря. Почти одновременно с этим в Персию вторглись турки, а афганские племена захватили и разграбили столицу Персии — Исфахан.

    «Петр I у стен Дербента, 1722 год» , худ. Мурад и Мухтар Камбулатовы.

  • Борьбу с завоевателями начал полководец Надир. Он сумел собрать сильную армию...

    35 слайд

    Борьбу с завоевателями начал полководец Надир. Он сумел собрать сильную армию и вооружить её мушкетами и пушками. Благодаря этому Надир разбил афганцев и восстановил границы Персии. В 1736 г. Надир стал правителем (шахом) Персии. Надир-шах оказался удачливым завоевателем. Он покорил большую часть Закавказья, а в 1739 г. разорил империю Великих Моголов в Индии. «Завоеватель мира» — так прозвали Надир-шаха.
    Бахрам. Портрет
    Надир Шаха.

  • Награбленное в военных походах позволило сократить налоги, построить крупные...

    36 слайд

    Награбленное в военных походах позволило сократить налоги, построить крупные военные предприятия, восстановить торговлю. Стремясь укрепить центральную власть, Надир-шах ограничил привилегии крупных феодалов и духовенства. В результате он восстановил против себя и тех, и других.
    «Надир-шах восседает на Павлиньем троне». Неизвестный художник. 

  • С годами у Надир-шаха развилась болезненная подозрительность. После серии пор...

    37 слайд

    С годами у Надир-шаха развилась болезненная подозрительность. После серии поражений он снова увеличил налоги, чтобы содержать огромное войско — главный оплот своей власти. Любое выступление жестоко подавлялось. Он подозревал всех в заговоре и даже планировал уничтожить всех своих родственников. Массовые казни шли одна за другой. Как следствие зрело недовольство, приведшее к заговору, в результате которого Надир-шах был убит. После его смерти обширное государство распалось на отдельные владения.
    Надир-шах в последние годы жизни в окружении сановников и сыновей.

  • Ситуация в Иране примерно в январе 1756. Какой факт подтверждает эта карта?

    38 слайд

    Ситуация в Иране примерно в январе 1756. Какой факт подтверждает эта карта?

  • К концу 1750-х гг. предводитель курдского племени зендов Карим-хан (1758—1779...

    39 слайд

    К концу 1750-х гг. предводитель курдского племени зендов Карим-хан (1758—1779 гг.) восстановил единство страны. Но шахом себя не провозгласил, а использовал выражение «Уполномоченный государства» (регент). Карим-хан, ведя скромную жизнь и пытаясь бороться с лихоимством местных правителей, добился определённого подъёма сельского хозяйства и ремесла.
    Современный портрет Карим-хана Зенда.

  • При нём снизились налоги, в городах были установлены твёрдые цены на продукто...

    40 слайд

    При нём снизились налоги, в городах были установлены твёрдые цены на продуктовые товары, для безопасности жителей вводились ночные патрули. Будучи неграмотным, Карим-хан покровительствовал поэтам и учёным. После его кончины в 1779 г. начались междоусобицы, которые завершились установлением в 1796 г. новой династии Каджаров, правившая с 1795 по 1925 год.

    Серебряная монета Карим-хана Зенда.
    Имперский штандарт династии
    Зендов в 1750-1794 гг.

  • Карим-хан Зенд среди своего ближайшего окружения.

    41 слайд

    Карим-хан Зенд среди своего ближайшего окружения.

  • Проверь себя! 1. Кто мог это сказать?
«…По велению судьбы, 
вставши на престо...

    42 слайд

    Проверь себя!
    1. Кто мог это сказать?
    «…По велению судьбы,
    вставши на престол,
    Народу своему служить мне
    Милее будет всех похвал…»
    2. Когда персидские воины терпели поражение, Надир-шах не только не наказывал их, а напротив, хвалил, называя героями. Почему он так поступал?

    Персидский ковер-
    символ красоты и
    богатства.

  • Это интересно…Персидский ковёр — одна из наиболее известных в мире разновидно...

    43 слайд

    Это интересно…
    Персидский ковёр — одна из наиболее известных в мире разновидностей ковров ручной работы, являющийся одним из символов персидской культуры. Точная дата возникновения персидского ковра неизвестна. Первый, сохранившийся до наших дней восточный ковёр «Пазирик», был создан в V веке до н. э. «Весенний ковер» был самым дорогим ковром в истории. Он был 122 метра
    в длину, 30 метров в ширину и весил несколько тонн. В середине VII века на Персию напали арабы и солдаты разрезали ковёр, разделив между собой и увезли из захваченной столицы по частям, как трофеи.
    «Пазирик»

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 593 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Открытый урок в 5 классе по Древней Истории в виде игры "Боги Олимпа"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: §28. Религия древних греков
  • 14.03.2023
  • 128
  • 4
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Презентация. Образование первых варварских королевств. Франкское государство.
  • Учебник: «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.
  • Тема: § 1. Образование варварских королевств. Государство франков в VI—VIII веках
  • 13.03.2023
  • 359
  • 25
«Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.03.2023 1932
    • PPTX 12.6 мбайт
    • 45 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Некачайло Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Некачайло Светлана Ивановна
    Некачайло Светлана Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 674634
    • Всего материалов: 70

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 466 человек

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 45 человек
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе