Презентация по обществознания на тему "Международное гуманитарное право" 11 кл.

• 1 слайд

  
  Международное
  гуманитарное право
  урок в 11 кл. специально для семинара
  «Современный урок – творческая мастерская учителя»
  
  Плиева Маргарита Георгиевна -
  учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 8.
  
  
  Владикавказ
  2015
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  
  Привлечь внимание к последствиям чрезмерного насилия в период вооруженных конфликтов.
  Помочь уч-ся получить знания об основополагающих принципах международного гуманитарного права.
  Продолжить формирование умений анализировать предложенные учебные ситуации, сопоставлять факты, доказательства, делать выводы, интегрировать знания и применять их для объяснения явлений, происходящих в окружающей жизни.
  
  

• 3 слайд

  Основные понятия:
  
  МГП, жертвы вооруженных конфликтов, международные и немеждународные вооруженные конфликты; лица непосредственно не участвующие в военных действиях; лица, прекратившие принимать участие в военных действиях.
  А также: Нюрнбергский процесс, Дрезденская картинная галерея, В. Верещагин «Апофеоз войны», П. Пикассо «Герника», «Голубь мира», Д.Д. Шостакович «Ленинградская симфония», Кукрыниксы.
  
  

• 4 слайд

  МГП - определение
  Источники МГП
  А) Женевские конвенции, начиная с 1864 г.
  Б) Гаагские конвенции, начиная с 1899 г.
  3) объекты, находящиеся под защитой МГП
  А) Красный крест
  Б) Красный полумесяц
  В) общая защита культурных ценностей (Сохраненные полотна Дрезденской галереи)
  Г) особая защита культурных ценностей
  Д) белый флаг
  Ответственность за нарушение МГП
  Нюрнбергский процесс – судебный прецедент
  Проблемы войны и мира в произведениях искусства
  
  
  
  
  
  
  
  План урока
  

• 5 слайд

  Оборудование
  Раздаточный материал, ксерокопии учебных заданий для учащихся, источники (извлечения), Конституция Российской Федерации, репродукции с картин известных художников
  

• 6 слайд

  Ответьте на вопросы
  Расскажите о последних событиях в стране и мире;
  Право – это?
  Источники права ?
  Система права ?
  Отросли права ?
  Выполните задание
  № 1. на с. 135 в Рабочей тетради «Я сдам ЕГЭ». Модульный курс. /11323/
  

• 7 слайд

  Вступление
  Наш урок проходит в год празднования 70-летия победы в Великой Отечественной войне, в год окончания Второй мировой войны. Недавно мы, ученической конференцией и встречей с Б.Г. Малиевым, врио руководителя Представительста МИД РФ в г. Владикавказе, отметили 70-летие ООН, а в эти дни 70 лет назад начался Нюрнбергский процесс
  

• 8 слайд

  Международное гуманитарное право (МГП) – совокупность международных правовых норм и принципов, регулирующих защиту жертв войны, а также ограничивающих методы и средства ведения войны.
  

• 9 слайд

  Источники МГП
  
  Женевская конвенция 1949 г.
  Об улучшении участи раненых и больных в действующих армиях
  Об улучшении участи раненных, больных и лиц, потерпевших кораблекрушение из состава вооруженных сил на море;
  Об обращении с военнопленными;
  О защите гражданского населения во время войны.
  
  Гаагская конвенции 1954, 1999
  О защите культурных ценностей в случае вооруженного конфликта
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Лица переставшие принимать участие в военных действиях
  Раненые
  Больные
  военнопленные
  Потерпевшие кораблекрушение
  Лица, не принимающие участие в военных действиях
  
  Гражданское население
  Духовный персонал
  Медицинский персонал
  Лица, находящиеся под защитой МГП
  

• 12 слайд

  Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
  
  (А)Отдельные ограничения, установленные международным правом, распространяются и на вооруженные конфликты немеждународного (внутреннего) характера. (Б) Во время военных действий мирный объект волей случая или умышленно становится военным объектом. (В)Нередко в нем находится гражданское население, которые в военных действиях не участвуют: женщины, дети, больные, раненые. (Г) В этой связи правомерен вопрос; какой это объект военный или мирный? (Д) Представляется, что на сегодняшний день этот вопрос является одним из наиболее актуальных.
  
  Определите, какие положения текста носят
  Фактический характер
  характер оценочных суждений
  характер теоретических утверждений
  ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ № 1
  

• 13 слайд

  Наиболее острые вопросы
  Международного права в истории и судьбе Российской империи, Советского Союза и Российской Федерации
  
  
  Курильская проблема;
  
  Международный трибунал
  об аннексии Крыма Россией
  

• 14 слайд

  7 февраля 1855 года был подписан Симодский трактат, по которому южная часть Курильских островов признавалась территорией Японии.
  В 1875 г. был подписан Петербургский договор, по условиям которого Россия получала все Курильские острова в обмен на южную часть Сахалина.
  Портсмутский договор 1905 г. возвратил все острова Японии.
  
  Курильские острова –
  предмет спора между Россией и Японией с XVIII в., когда там появились японские и российские поселенцы.
  Япония в 1845 г. официально объявила о своем суверенитете над этими островами. Россия попыталась протестовать, но безуспешно.
  

• 15 слайд

  На Ялтинской конференции в феврале 1945 года между Рузвельтом, Черчиллем и Сталиным была достигнута устная договоренность о том, что СССР вступит в войну с Японией и получит Южный Сахалин и Курильские острова.
  Летом 1945 года Советский Союз занял территорию Курильских островов; передача островов СССР была официально зафиксирована командующим американских оккупационных войск в Японии генералом Макартуром.
  

• 16 слайд

  В 1956 году Советский Союз и Япония подписали Совместную декларацию, по условиям которой СССР намеревался передать Японии острова Шикотан и Хабомаи после подписания мирного договора. Договор не подписан до сих пор, и Япония требует передачи островов до его подписания.
  В Японии считают, что Россия на протяжении 65 лет незаконно оккупирует как минимум четыре острова, принадлежащих Японии.
  Визит Президента России на Курильские острова, состоявшийся в 2010 году, был негативно воспринят в Японии как проникновение на их государственную территорию.
  

• 17 слайд

  Об этом заявил официальный представитель МУС Фади Эль-Абдалла. С 2017 года МУС может получить новую функцию - рассматривать дела, связанные с актами агрессии, среди которых - аннексия.
  "Эта норма записана в Римском статуте, но вступит в силу с 2017 года. В ноябре 2017 года должно состояться голосование по поводу того, хотим ли мы активизировать эту часть судебной ответственности или нет.»
  "Поскольку это новая поправка в Римский статут, государства должны ее ратифицировать. Как минимум, нам требуется 30 ратификаций плюс положительное голосование", - добавил Абдалла.
  Сможет ли Украина обратиться в МУС после завершения процедуры, спикер сказал: "Я не думаю, что это применимо в отношении фактов, которые были в прошлом. События, произошедшие до того, как поправка относительно акта агрессии вступит в действие, не будут рассматриваться судом".
  
  
  Международный трибунал
  не может открыть дело
  об аннексии Крыма Россией
  
  

• 18 слайд

  
  
  
  
  ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ № 2
  Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из приведенного списка слов, которые необходимо вставить на место пропусков.
  
  Нарушение прав человека и основных ________ (А) является не только личной трагедией, но и создает условия для социальных и политических беспорядков и порождает насилие и конфликты с обществами и государствами между ними. _________(Б) человека провозглашены во Всеобщей декларации прав человека. Эта декларация не носит обязательного характера. В ней провозглашаются цели и принципы, и она имеет характер __________ (В) обязательства. Вместе с тем большое количество ___________ (Г) во многих странах основано на принципах, провозглашенных во Всеобщей декларации. Кроме того, значительное количество стран включают ее положения в свои_____________(Д). Ее принципы лежат в основе многих пактов, конвенций и договоров по правам человека, заключенных с 1948 г. В отличие от __________(Е), конвенция или договор обладают силой закона. Стороны подписавшие такой документ, называются подписавшими сторонами и несут не только моральные, но и правовые обязательства выполнять его положения.
  
  1) права2)закон3)конституция4)обязанности5)мораль
  6)инструкция7)гарантия8)декларация9)свобода
  915238
  
  
   
   
  
  

• 19 слайд

  
  
  Пабло Пикассо «Герника». 1937. Мадрид.
  
  
  
  Подчеркивая высокий художественный уровень «Герники», современники в то же время указывали и на ее политическое значение. Поэт Мишель Лейрис писал: «Герника» - это предупреждение о приближении конца света, который может наступить, если не обуздать темные силы».
  

• 20 слайд

  Голубка Пикассо. 1949 г.
  Эмблема конгресса была нарисована Пабло Пикассо, на ней изображен белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь.
  В основе сюжета - библейский рассказ о голубе, принёсшем Ною в ковчег ветвь маслины (Бытие, 8: 10—11).
  Существует традиция выпускать белых голубей как символ мирных намерений.
  Первый Всемирный конгресс сторонников мира проходил в 1949 г. в Париже и Праге.
  

• 21 слайд

  Судебный прецедент.
  Нюрнбергский процесс. Кукрыниксы (Куприянов, Крылов, Соколов)– свидетели процесса
  

• 22 слайд

  Нюрнбергский процесс. Кукрыниксы
  

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

  Б. Ефимов
  

• 26 слайд

  Выполните задание.
  Конституция РФ и международные акты
  Найдите в Конституции РФ статьи, связанные с международными актами; (ст. 15, 17, 18, 20, 22, 25, 38, 41, 42, 44)
  Не противоречат ли статьи 15.4 и 125.6 Конституции РФ друг другу? Свой ответ поясни.
  
  
  
  

• 27 слайд

  История Дрезденской галереи связана с подвигом Советской Армии, спасшей от варварского уничтожения шедевры живописи.
  Картины, найденные в шахтах, многие из которых пострадали, привезли в Советский Союз.
  Самоотверженный труд и высокое искусство реставраторов, во главе которых стоял П.Д. Корин, вернули к жизни спасенные шедевры.
  В 1955году по решению Советского правительства дрезденская коллекция была возвращена Германской Демократической Республике.
  Защита культурных ценностей -
  одно из приоритетных направлений МГП
  

• 28 слайд

  Полотна, спасенные советскими реставраторами
  

• 29 слайд

  В. Верещагин. Апофеоз войны. 1904. «Посвящается всем великим завоевателям — прошедшим, настоящим и будущим».
  Это и есть истинная цена любой войны. Такова гражданская позиция человека, участника многих войн, художника - баталиста
  

• 30 слайд

  Завершить урок хотелось бы словами Б. Шоу, в которых отражены ключевые идеи МГП