Презентация по окружающему миру "Снег и лёд"

• 1 слайд

  Исследовательская работа «Снег и лёд» Работу выполнил ученик 2 класса МБОУ ООШ №5 Новиков Виктор Руководитель Сердюк М.Э.

• 2 слайд

  Введение. Трудно себе представить леса, равнины, величавые горы, да и всю нашу жизнь без снега. Он, пушистый, искрящийся, дарит нам радость с самого детства. С приходом зимы температура воздуха понижается. Зимой на деревьях, полях, крышах домов лежит снег. Вода в водоёмах замерзает. Снег и лёд - наиболее яркие признаки зимы.

• 3 слайд

  План исследовательской работы. I. Введение. II. Физические свойства снега и льда. III. Значение снега и льда в жизни природы и человека. IV. Заключение. V. Литература.

• 4 слайд

  Тема исследовательской работы: « Снег и лёд» Предмет исследования: «Физические свойства снега и льда»

• 5 слайд

  Задачи исследования: Познакомиться с физическими свойствами снега и льда; Выявить сходство и различие; Изучить литературу, которая рассказывает о пользе снега и льда.

• 6 слайд

  Гипотеза: - предположим, что родство снега и льда определено их общими физическими свойствами.

• 7 слайд

  Опыт № 1, 2 Возьмём лист белой бумаги, поднесём к нему снег. Цвет одинаковый. Возьмём кусочек льда и лист цветной бумаги. Поместим лист за лёд. Меняется цвет льда. Вывод: снег белый, а лёд бесцветный Физические свойства снега и льда.

• 8 слайд

  Опыт № 3. Возьмем игрушку, поместим её в ком снега - ничего не видно. Возьмем такую же игрушку и заморозим в воде. Видите, как хорошо просматривается цвет и форма. Вывод: Снег не прозрачный, а лёд прозрачный

• 9 слайд

  Опыт № 4. После обильного снегопада пройдемся по снегу. На нем мы увидим следы. Пройдемся по ледяной дорожке - следов нет.

• 10 слайд

  Возьмем кусочек льда и ударим по нему. Лед раскололся. Вывод: снег рыхлый, а лед плотный, но хрупкий.

• 11 слайд

  Одинаковые свойства снега и льда. Опыт № 5. Возьмём снег и кусочки льда, принесем домой, поместим их в стаканы. Через некоторое время в стаканах появилась вода. Вывод: снег и лёд под действием тепла превратились в воду. Причем снег растаял быстрее, чем лёд.

• 12 слайд

  Опыт № 6.  Бросим снег и лёд в емкости с водой. Мы видим, что снег и лёд не тонут. Вывод: снег и лёд легче воды. Поэтому лед образуется только на поверхности водоемов.

• 13 слайд

  Опыт № 6. Исследование чистоты снега. Возьмём немного снега около школы, растаем, процедим через марлю. Грязи очень мало. Возьмём снег привезённый из пос. Чегдомын. Растаем его, процедим через марлю. Вывод: снег в пос. ЦЭС намного чище. Есть снег никакой нельзя.

• 14 слайд

  Анкета ВопросыОпрашиваемые. Дети.ЗнаютНе знают Какую форму имеют снежинки?40 человек28 детей.12 детей, Какую пользу приносит снег животным и растениям?40человек24 детей.16 детей. В существовании льдов, какую роль играет снег?40человек0 человек40 человек.

• 15 слайд

  Значение снега и льда в жизни природы и человека. Раскопаем снег лопаткой. Мы видим зелёную травку. В снегу зимуют и прячутся от холода многие животные: мыши, медведи, ежи, тетерева, глухари, рябчики.

• 16 слайд

  Рыбаки на реке зимой ловят рыбу. Оказывается, подо льдом плюсовая температура. Лёд сохраняет тепло. Вывод: снег и лёд сохраняют тепло, а, значит, имеют огромное значение для жизни растений и животных.

• 17 слайд

  Строительство снежного городка

• 18 слайд

  Выводы В результате проведенных опытов и наблюдений, я подтвердил первоначальную гипотезу, согласно которой снег и лед – это замерзшая вода и их родство доказано физическими свойствами. Это надёжное укрытие животных и растений от стужи; Это досыта напоенная влагой земля весной; Это удивительные и неповторимые явления природы; Это весёлые забавы, спорт, отдых.

• 19 слайд

  Литература. 1. Детская энциклопедия. «Я познаю мир». – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001.-557 с.: В. А. Маркин. 2. Большая энциклопедия школьника. «Планета Земля». «Издательство Росмэн- Пресс», 2001.- 657 с.: А. Ю Бирюкова. 3. Интернет-ресурсы.

• 20 слайд