Презентация по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе

• 1 слайд

  Познавательно-творческий проект
  «Золотая осень»
  ГБОУ Школа 2010 С.П.. Гармония»
  
  Воспитатель: Макиева О.А.
  
  Москва 2021
  

• 2 слайд

  Актуальность
  Многие великие мыслители и педагоги писали о том, что развитие ребёнка в значительной степени зависит от природного окружения. А воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, научатся наблюдать природу, видеть её красоту. В современном мире обучение и развитие дошкольников построено на индивидуальном развитии творческой личности. С самого рождения ребёнок является первооткрывателем. Иногда самостоятельно он не может найти ответы на интересующие его вопросы. Чтобы помочь ребёнку, организовывается проектная деятельность. Применение приобретенных знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей. Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, а также помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения.
  

• 3 слайд

  Цели проекта
  расширять представления детей об осени как о времени года
  развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени
  помочь детям увидеть всю красоту осенней природы и богатство осенних даров
  познакомить с осенними праздниками
  создать условия для художественно-эстетического воспитания детей
  развивать их познавательные и творческие способности
  

• 4 слайд

  Задачи проекта
  Расширить и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период, о «дарах осени», о труде людей в осенний период;
  Расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
  Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности;
  Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков;
  Воспитывать у детей умение любоваться осенней природой, чувствовать ее красоту;
  Воспитывать бережное отношение к природе;
  Приобщить родителей к совместной творческой деятельности с детьми;
  

• 5 слайд

  Вид проекта:
  Информационно-творческий, групповой.
  Продолжительность проекта:
  краткосрочный.
  Участники:
  Дети, родители, воспитатель.
  Возраст воспитанников: 6-7 лет.
  
  

• 6 слайд

  Этапы проекта
  1-й этап - подготовительный
  Разработка конспектов занятий.
  Подбор художественной литературы
  Подбор дидактических пособий
  Подбор аудиозаписей
  Приготовление материалов для творчества
  2-й этап – реализация проекта
  Дидактические игры
  Беседы
  Игры-драматизации по произведениям
  Наблюдения
  Творческая деятельность.
  Трудовая деятельность
  
  3-й этап – подведение итогов
  Выставка совместных работ родителей и детей.
  Выставка детских рисунков
  Занятие по развитию речи
  

• 7 слайд

  Прогнозируемый результат
  Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателями и родителями
  Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период
  Осуществление в группе воспитательно-образовательного процесса по обозначенной теме
  Обогащение активного словаря детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему
  Развитие связной речи, умения составлять описательные рассказы по картине и повествовательные, опираясь на личный опыт и воспоминания
  Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природного материала, лепка)
  Развитие детского творчества
  Чтение наизусть стихотворений об осени
  Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы
  

• 8 слайд

  1-й этап - подготовительный
  Задачи:
  
  развитие познавательной деятельности детей;
  расширение кругозора и закрепление знаний о сезонных изменениях в природе;
  развитие умения составлять описательные рассказы;
  умение анализировать и сопоставлять знания
  

• 9 слайд

  2-й этап – реализация проекта
  В начале с детьми начали рассматривать строение листа.
  
  

• 10 слайд

  Социализация
  Сюжетно-ролевые игры:
  «Овощной магазин»
  «Садоводы-огородники»
  «Семья – заготовки на зиму»
  Дидактические игры:
  «Что растет в лесу осенью?»
  «Созрело – не созрело»
  «С какого дерева листок»
  «Чудесный мешочек»
  
  Цель: научить выражать просьбу одним – двумя словами «Дай то-то», закрепить названия фруктов, их цвета, формы
  
  

• 11 слайд

  Безопасность
  
  Развивающие беседы с детьми
  «О вреде и опасности ядовитых растений, ягод и грибов»
  «О правильном поведении на природе»
  «О бережном отношении к растениям, животным, насекомым, птицам»
  
  Цель: развитие любознательности; обогащение знаний детей о съедобных и ядовитых растениях, ягодах и грибах и умение находить сходства и различия
  
  

• 12 слайд

  Коммуникация, развитие речи
  
  Рассматривание сюжетных картин
  «Путешествие с осенним листочком»
  «Опавшие листья» (И. Бродский)
  «Осенний день» (И.Левитан)
  «Прогулка в лесу» (И. Бродский)
  «Осенний парк» (И. Бродский)
  
  Творческое рассказывание детей
  «Мы гуляли на участке»
  «Птицы нашего края»
  
  Беседы
  «Об осени»
  «Перелетные птицы»
  «В лес за грибами и ягодами»
  «Дары осени»
  «Природные явления»
  
  

• 13 слайд

  Познание
  Наблюдение за листопадом
  Цель:
  углубить знания детей о деревьях;
  учить устанавливать связи между условиями жизни и средой обитания;
  развивать доказательную речь; подметание листьев с дорожек
  

• 14 слайд

  Исследовали деревья и искали ответ на вопросы «Почему одни деревья круглогодично зелёные, а у других опадает листва?»
  «Почему у ёлки колючие иголки?»
  

• 15 слайд

  «Почему осенью деревья зацветают?»
  

• 16 слайд

  Развивающая среда
  
  Открытки : растения луга осенью
  Альбом для рассматривания «Золотая осень»
  Настольно-печатные игры
  
  Д/игры
  «В саду, на поле, в огороде»
  «Плоды, листья»
  «Где что растет?»
  
  Опыты
  «Почему цветы осенью вянут»
  «Где теплее»
  «Что есть в почве»
  «Могут ли растения дышать»
  

• 17 слайд

  Художественно-творческая деятельность
  Рисование
  «Хмурый ветреный день»
  «Золотая осень»
  «Осеннее дерево»
  «Летят перелетные птицы»
  
  Аппликация
  «Осенняя берёзка»
  «Дары осени»
  «Что нам осень принесла»
  
  Лепка
  «Лукошко с ягодами и грибами»
  «Овощи и фрукты – дары осени»
  
  Ручной труд
  Поделки из природного материала «Волшебное превращение»
  «Кормушка для птиц»
  
  
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  3-й этап – подведение итогов
  Выставка детских рисунков
  
  «Осень глазами ребенка»
  Цель:
  через рисунок показать, чем осень отличается от других времен года;
  отразить характерные черты.
  

• 20 слайд

  Выставка совместных работ родителей и детей.
  
  «Красавица осень!»
  

• 21 слайд

  Выставка совместных работ детей и родителей
  

• 22 слайд

  Результаты работы
  В результате познавательной деятельности у детей появилось стремление расширить свой кругозор по данной теме, а также желание выявлять, чем же интересна осень.
  В процессе знакомства со сказками, рассказами, стихами, пословицами, загадками, у детей пополнился словарный запас; стали более грамотно изъясняться, с большим удовольствием участвовать в коллективном разговоре; появилось желание самостоятельно заниматься творчеством: сочинять свои загадки и небольшие стихи об осени, где выражали свои чувства, свое позитивное отношение к мире. Всё это способствовало развитию эстетического сознания детей, формированию их мировоззрения.
  Одной из важных составляющих данного проекта явилось художественно-эстетическое воспитание: дети познакомились с художественными произведениями осенней тематики различных видов искусства – музыки, живописи, поэзии. Дети научились получать эстетическое удовольствие от общения с прекрасным, стали более восприимчивы, чувствительны, эмоциональны. Научились более умело передавать свои ощущения в своих рассказах и рисунках.
  

• 23 слайд

  Спасибо за внимание!