Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация по патриотическому воспитанию

Презентация по патриотическому воспитанию

  • Классному руководителю
Модель гражданско – патриотического воспитания
Автор: Пономаренко Марина Геннадиевна Заместитель директора по ВР Донецкой о...
« Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо б...
Патриотическое воспитание Необходимость возрождения патриотического воспитани...
Гражданско-патриотическое воспитание – многоплановая, систематическая, целен...
Цель: - формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к общес...
Задачи : - создание условий для формирования духовно-богатого, социально- акт...
Ресурсное (кадровое) обеспечение Группа Функции Состав Административно-коорди...
Управление воспитательным процессом
Основные компоненты и элементы воспитательной системы Индивидуально-групповой...
Основные компоненты и элементы воспитательной системы Функционально-деятельно...
Способы и формы организации воспитательной работы Патриотизм (организация и п...
Основные направления деятельности: формирование духовно-нравственных качеств...
«Связь поколений» Задачи: Формировать правосознание и воспитывать гражданску...
Эффективные формы работы по патриотическому деятельность школьного музея; раз...
Мониторинг личность воспитанника и уровень сформированности его гражданско-па...
Модель выпускника Выпускник школы – это:   - личность, устойчивая в сложных с...
Проблемы, которые могут возникнуть в сфере патриотического воспитания О тсутс...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модель гражданско – патриотического воспитания
Описание слайда:

Модель гражданско – патриотического воспитания

№ слайда 2 Автор: Пономаренко Марина Геннадиевна Заместитель директора по ВР Донецкой о
Описание слайда:

Автор: Пономаренко Марина Геннадиевна Заместитель директора по ВР Донецкой общеобразовательной школы I – III ступеней № 93 им. Н.П.Жердева

№ слайда 3 « Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо б
Описание слайда:

« Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней. » Толстой А.Н.

№ слайда 4 Патриотическое воспитание Необходимость возрождения патриотического воспитани
Описание слайда:

Патриотическое воспитание Необходимость возрождения патриотического воспитания сегодня является одной из приоритетных задач воспитательной работы нашей общеобразовательной школы города Донецка №93 им.Н.П.Жердева, так как «Сердцем» этой работы является образцовый ордена Отечественной войны II ступени музей боевой и трудовой славы. Патриотическое воспитание должно осуществляться на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта.

№ слайда 5 Гражданско-патриотическое воспитание – многоплановая, систематическая, целен
Описание слайда:

Гражданско-патриотическое воспитание – многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность образовательной системы по формированию у учащихся свойств, присущих характеристике гражданина, патриота своей страны. В первую очередь в этой роли выступает школа, высшие учебные заведения и, конечно, семья. Гражданственность - интегративная характеристика личности человека, понятие, которое характеризует гражданско-патриотическую позицию человека, его ценностную ориентацию, подразумевающую ответственность за судьбу своей Родины, сопричастность с её судьбой. Патриотизм - одна из непреходящих ценностей, присущая всем сферам жизни общества и государства, которая является важнейшим духовным достоянием личности.

№ слайда 6 Цель: - формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к общес
Описание слайда:

Цель: - формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения; - воспитание патриотов, граждан правового демократического государства, обладающих чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к своему народу, малой Родине, Отечеству.

№ слайда 7 Задачи : - создание условий для формирования духовно-богатого, социально- акт
Описание слайда:

Задачи : - создание условий для формирования духовно-богатого, социально- активного гражданина; - снижение уровня правонарушений  и вредных привычек школьников средствами патриотического воспитания; - разработка механизмов, обеспечивающих координацию деятельности урочной и внеурочной системы программных мероприятий; - обобщение и распространение передового педагогического опыта работы педагогов по патриотическому воспитанию; - разработка и создание научно-методических рекомендаций по проблемам формирования патриотизма учащихся; реализация системы программных мероприятий патриотической направленности и оценка их эффективности.

№ слайда 8 Ресурсное (кадровое) обеспечение Группа Функции Состав Административно-коорди
Описание слайда:

Ресурсное (кадровое) обеспечение Группа Функции Состав Административно-координационная - Осуществление общего контроля и руководства - Руководство деятельностью коллектива - Анализ ситуации и внесение корректив - Проведение семинаров, консультаций - Подготовка и издание методических рекомендаций Директор школы Педагоги школы Реализация воспитательной работы - Использование современных воспитательных технологий - Педагоги - Классные руководители Социальные партнёры Организация и участие в мероприятиях школы - Родители - Специалисты дополнительного образования

№ слайда 9 Управление воспитательным процессом
Описание слайда:

Управление воспитательным процессом

№ слайда 10 Основные компоненты и элементы воспитательной системы Индивидуально-групповой
Описание слайда:

Основные компоненты и элементы воспитательной системы Индивидуально-групповой компонент: Администрация, учителя; Учащиеся; Родители учащихся; Социальные партнёры. Ценностно-ориентированный компонент: Система ценностей детей и взрослых; Цели и задачи воспитательной работы; Принципы и ключевые идеи построения воспитательной системы и жизнедеятельности школы; Перспективы жизнедеятельности школьного сообщества.

№ слайда 11 Основные компоненты и элементы воспитательной системы Функционально-деятельно
Описание слайда:

Основные компоненты и элементы воспитательной системы Функционально-деятельностный компонент: Управление воспитательной системой; Системо-образующий вид деятельности, формы и методы организации совместной деятельности и общения; Основные функции воспитательной системы; Разработка и осуществление целевой программы. Отношенческо-коммуникативный компонент: Отношения в обществе детей и взрослых; Внутренние и внешние связи воспитательной системы. Диагностико-результативный компонент: Критерии и показатели эффективности воспитательной системы; Формы, методы и приёмы изучения, анализа и оценки функционирования воспитательной системы.

№ слайда 12 Способы и формы организации воспитательной работы Патриотизм (организация и п
Описание слайда:

Способы и формы организации воспитательной работы Патриотизм (организация и проведение мероприятий, встреч и выступлений, поисковой работы в музее, изучение героического прошлого малой Родины, Отечества) Гражданственность (организация самоуправления, изучение государственного устройства нашей страны) Культура общения и мир прекрасного (этические и эстетические клубы и творческие объединения; организация конкурсов, смотров, культпоходов) Спорт и здоровый образ жизни (организация и проведение спортивных игр, состязаний, конкурсов; пропаганда здорового образа жизни) Экология (экологическое краеведение; экологические мероприятия; экологическое просвещение; краеведческие экскурсии) Труд (общественно-полезный труд; трудовые десанты и субботники; кружки) Воспитание и просвещение (агитбригады; наглядная агитация; работа с родителями)

№ слайда 13 Основные направления деятельности: формирование духовно-нравственных качеств
Описание слайда:

Основные направления деятельности: формирование духовно-нравственных качеств личности школьника; воспитание общечеловеческих, национально-культурных и этноспецифических ценностей, охватывающих основные аспекты социокультурной жизни и самоопределения личности; воспитание правовой культуры, изучение государственной символики, истории родной страны; формирование социально-активной позиции обучающихся; оказание помощи школьникам в социальной адаптации (социализация), формирование у них коммуникативных навыков, способности к саморазвитию; усиление значимости досугового компонента, создание условий для самовыражения детей в системе дополнительного образования и внеурочной деятельности.

№ слайда 14 «Связь поколений» Задачи: Формировать правосознание и воспитывать гражданску
Описание слайда:

«Связь поколений» Задачи: Формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность Воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе , дома, в общественных местах Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание обучающимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважение человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к переживанию. Формы работы: 1.Организация и проведение Вахты Памяти 2.Шефство над памятниками погибшим воинам 3.Проведение часов общения, уроков Памяти, уроков Мужества, читательских конференций, встреч с Ветеранами войны и труда 4.Проведение школьных и участие в районных конкурсах стихов и патриотической песни 5.Проведение бесед, тестов на профессиональное самоопределение 6.Изучение истории родного края на уроках краеведения, через экскурсии в музеи.

№ слайда 15 Эффективные формы работы по патриотическому деятельность школьного музея; раз
Описание слайда:

Эффективные формы работы по патриотическому деятельность школьного музея; разработка и реализация социально-значимых проектов; встречи с ветеранами Великой Отечественной войны; проведение социальных акций “Посылка солдату”, “Письмо на заставу”, “Ветеран живёт рядом”, “Обелиск”, « Никто не забыт ,ничто не забыто», « Память в наших сердцах; историко-краеведческая работа; проведение внеклассных мероприятий на патриотическую тему, классные часы, вечера, литературные гостиные, интеллектуально-познавательные программы, праздничные утренники, спортивные мероприятия.

№ слайда 16 Мониторинг личность воспитанника и уровень сформированности его гражданско-па
Описание слайда:

Мониторинг личность воспитанника и уровень сформированности его гражданско-патриотического потенциала; личность воспитанника и уровень сформированности его коммуникативного потенциала; личность воспитанника и уровень его удовлетворённости жизнедеятельностью в школе.

№ слайда 17 Модель выпускника Выпускник школы – это:   - личность, устойчивая в сложных с
Описание слайда:

Модель выпускника Выпускник школы – это:   - личность, устойчивая в сложных социально-экономических условиях;  - личность, готовая к социальному, гражданскому и профессиональному самоопределению;  - личность, отличающаяся высоким самосознанием, ориентированным на человеческие ценности, ставшие личными убеждениями и жизненными принципами;  - личность, отличающаяся физическим, духовным, нравственным и психологическим здоровьем;  - личность, отличающаяся широкой образованностью, способная к самостоятельному освоению знаний, проявляющемуся   в виде непрерывного самообразования, ставшего потребностью, привычкой жизни;  - личность, отличающаяся гражданской активностью, инициативностью и ответственностью , с чувством патриотизма, верности Родине и готовностью служить Отечеству.

№ слайда 18 Проблемы, которые могут возникнуть в сфере патриотического воспитания О тсутс
Описание слайда:

Проблемы, которые могут возникнуть в сфере патриотического воспитания О тсутствие патриотических чувств; снижение жизненного уровня, которое привело к расслоению общества; Подверженность влиянию западных культурных ценностей; Обострение национального вопроса, утрата толерантности, перерастание патриотизма в национализм; Незнание своих корней; Разрушение семейных и коллективных традиций в молодёжной среде; Недостаточно адекватное понимание роли и места своего региона, родного города в историческом и культурном развитии общества и государства, своей роли в обеспечении защиты Отечества.

Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров200
Номер материала ДВ-171271
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх