Презентация по применению "Игровой технологии" в начальных классах

• 1 слайд

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ УРОКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
  учитель начальных классов Павлюченко Елена Ивановна
  

• 2 слайд

  !
  Восприятие
  слов.
  Иллюстрация.
  Фильмы, выставки, экскурсии.
  Участие в дискуссиях.
  Имитация
  участия в реальном процессе.
  запоминание
  словесная
  расшифровка
  20% то, что слышим
  10% то, что
  читаем
  30% то, что
  видим
  50% то, что
  видим и
  слышим
  70% то, что
  говорим
  90% то, что
  говорим и
  делаем
  визуальная
  расшифровка
  восприятие
  и
  участие
  деятельность
  вовлечённость учащихся
  в процесс познания
  

• 3 слайд

  МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»
  ОЖИДАНИЯ
  ОПАСЕНИЯ
  

• 4 слайд

  метод «ИНФО - УГАДАЙ-КА»
  понятие
  .
  этапы
  урока
  виды
  цели применения
  Система методов, которая обеспечивает активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся.
  Организация класса, проверка домашнего задания, постановка целей и задач урока, объяснение нового, закрепление изученного, обобщение знаний, организация самостоятельной работы, подведение итогов урока, релаксация.
  «Поздоровайся глазами», «Фруктовый сад»,
  «Инфо – угадай-ка»
  Развитие мотивации, интереса к предмету, коммуникатив-
  ных, учебно-информационных и учебно-организационных умений.
  Тема: Активные методы обучения
  

• 5 слайд

  метод «КЛАСТЕР»
  АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
  ЭТАПЫ ПРИМЕНЕНИЯ
  ВИДЫ
  
  ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ
  ЦЕЛИ
  ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
  ГРУППОВАЯ
  ИНФО-
  УГАДАЙ-КА»
  «КЛАСТЕР»
  «ПОЗДОРОВАЙСЯ ГЛАЗАМИ»
  «ФРУКТОВЫЙ САД»
  НА ВСЕХ ЭТАПАХ УРОКА
  УЧЕБНО-ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
  КОММУНИКАЦИЯ
  МОТИВАЦИЯ
  САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
  УЧЕБНО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ
  

• 6 слайд

  метод«КЛАСТЕР»
  ЧТО?
  ПРЕДМЕТ
  ЛЮДИ
  ОДУШЕВЛЁННОЕ
  НЕОДУШЕВЛЁННОЕ
  КТО?
  ЖИВОТНЫЕ
  
  НАРИЦАТЕЛЬНОЕ
  
  ИМЯ УЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
  ЧИСЛО
  ЕД.Ч
  МН.Ч
  РОД
  Ж.Р.
  С.Р.
  М. Р.
  ОНА
  МОЯ
  ОНО
  МОЁ
  ОН
  МОЙ
  ИЗМЕНЕНИЕ
  ПО ПАДЕЖАМ
  
  СОБСТВЕННОЕ
  
  
  С БОЛЬШОЙ БУКВЫ
  
  В.п.
  Т.п.
  П.п.
  Д.п.
  Р.п.
  И.п.
  КТО?
  ЧТО?
  КОГО?
  ЧЕГО?
  КОМУ?
  ЧЕМУ?
  КОГО?
  ЧТО?
  КЕМ?
  ЧЕМ?
  О КОМ?
  О ЧЁМ?
  ЯВЛЕНИЯ ПРИРОДЫ
  ЧУВСТВА
  

• 7 слайд

  химическая промышленность
  метод «КЛАСТЕР»
  ЭКОНОМИКА
  ПОЛЬЗА:
  необходимая и полезная продукция
  ВРЕД
  АЭС
  радиация
  отходы от производства
  электро-
  энергетика
  промышленность
  транспорт
  Отходы загрязняют реки и воздух
  выхлопные газы
  ядохимикаты
  сельское хозяйство
  ТЭС
  загрязнение воздуха
  ГЭС
  затапливание
  

• 8 слайд

  метод «ИНСЕРТ»
  

• 9 слайд

  метод «ИНСЕРТ»
  МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР
  ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
  
  Запишите существительное с вопросом, на который оно отвечает, выделите окончание.
  Укажите:
  начальную форму;
  собственное или нарицательное;
  одушевлённое или неодушевлённое;
  род;
  падеж;
  число;
  каким членом предложения
  является.
  +
  +
  +
  +
  +
  +
  ?
  +
  

• 10 слайд

  метод «ЗУХ»
  Я знаю, что медведица была изображена на гербе города Ярославля.
  Гербы помещали на монеты.
  Двуглавый орёл был изображён на русских монетах.
  Я узнала, что гербы помещали на городские ворота.
  Гербы были не только у государств, но и у городов.
  Почему на гербе города Ярославля изображена медведица.
  Что такое аверс?
  Мудрый – это фамилия?
  Гербы каких городов изображены на стр.79 ?
  Аверс – лицевая сторона монеты.
  «Мудрый» - это прозвище.
  Из статьи учебника истории по теме «Гербы» с.79
  Е.В.Саплина, А.И.Саплин Введение в историю. 3 кл. – М.:Дрофа. 2005.
  
  

• 11 слайд

  МЕТОДЫ РЕЛАКСАЦИИ
  «ЧЕТЫРЕ СТИХИИ»
  

• 12 слайд

  имя существительное
  ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА
  имя прилагательное
  имя прилагательное
  глагол
  глагол
  глагол
  Предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме
  Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы
  ДОРОГА
  ШИРОКАЯ
  ИЗВИЛИСТАЯ
  ведёт
  бежит
  поворачивает
  По извилистой дорожке бегут ребята.
  ШОССЕ
  

• 13 слайд

  МОГУЧИЙ
  ИЛЬЯ МУРОМЕЦ
  Всем людям радость дарил.
  ГЕРОЙ
  ЕХАЛ
  СРАЖАЛСЯ
  ПОБЕДИЛ
  ХРАБРЫЙ
  метод «СИНКВЕЙН»
  

• 14 слайд

  имя существительное
  ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА
  имя прилагательное
  имя прилагательное
  глагол
  глагол
  глагол
  Предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме
  Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы
  

• 15 слайд

  метод «СИНКВЕЙН»
  АКТИВНЫЙ
  МЕТОД
  ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
  Применяют на различных этапах урока.
  УСПЕХ
  РАЗВИВАЕТ
  АКТИВИЗИРУЕТ
  УЧИТ
  

• 16 слайд

  метод «ИНФО- УГАДАЙ-КА»
  понятие
  .
  этапы
  урока
  виды
  цели применения
  Система методов, которая обеспечивает активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся.
  Организация класса, проверка домашнего задания, постановка целей и задач урока, объяснение нового, закрепление изученного, обобщение знаний, организация самостоятельной работы, подведение итогов урока, релаксация.
  «Поздоровайся глазами», «Фруктовый сад»,
  «Инфо – угадай-ка»,
  Развитие мотивации, интереса к предмету, коммуникатив-
  ных, учебно-информационных и учебно-организационных умений.
  «Кластер», «Синквейн», «Четыре стихии», «Инсерт», «ЗУХ»
  Тема: Активные методы обучения
  

• 17 слайд

  МЕТОД «ФРУКТОВЫЙ САД»
  ОЖИДАНИЯ
  ОПАСЕНИЯ
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание