Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по русскому языку "Чередование гласных в корнях слов" (6 класс)

Презентация по русскому языку "Чередование гласных в корнях слов" (6 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока: «Корни с чередованием» Учитель КГУ СОШ №16 г.Караганды Кузоватова...

    1 слайд

    Тема урока: «Корни с чередованием» Учитель КГУ СОШ №16 г.Караганды Кузоватова Т.Н. 6 класс

  • Цели: 1.Учить каждого ученика самостоятельно добывать знания правописания кор...

    2 слайд

    Цели: 1.Учить каждого ученика самостоятельно добывать знания правописания корней с чередованием; Обогащать словарный запас учащихся.Развивать мышление: учить анализировать, обобщать, логически мыслить; Воспитывать нравственные качества учащихся: умение работать в группе. Доброжелательность друг к другу, умение уважать мнения других.

  • Словарная работа 1).Прик...сновение, 2).пол...жение, 3).р...сток, 4).к...сани...

    3 слайд

    Словарная работа 1).Прик...сновение, 2).пол...жение, 3).р...сток, 4).к...сание,5). предл...гать,6).выр...щенный, 7).выр...сли, 8).прир...сла, 9). отр...сль, 10).подг...реть, 11). предл...жение, 12). Р...стов.

  • Проверим! 1-О 2- О 3- О 4- А 5- А 6-А 7-О 8- О 9- А 10- О 11-О 12- О.

    4 слайд

    Проверим! 1-О 2- О 3- О 4- А 5- А 6-А 7-О 8- О 9- А 10- О 11-О 12- О.

  • Алгоритм действий Шаг 1.  Прочитайте внимательно слова: а\предлагать – предло...

    5 слайд

    Алгоритм действий Шаг 1.  Прочитайте внимательно слова: а\предлагать – предложить слагаемое – сложение прилагать – приложить б\ расти – выращенный – подросла растение – взращенный – заросли Шаг 2. Запишите слова в тетрадь, выделите корни. Какие гласные в корне чередуются? Подчеркните двумя чертами согласные, следующие за корнями. Шаг 3. А теперь попробуйте догадаться, кто командует корнями. Когда нужно писать О, а когда А? Догадались? Проверьте себя по учебнику. Шаг 4. Попробуйте составить свою схему по правилу и объясните правило классу. Начните так: « В корнях с чередованием…»и т.д. Приведите свои примеры.

  • Алгоритм действий Шаг 1. Прочитайте внимательно слова: а\ избирать – изберу б...

    6 слайд

    Алгоритм действий Шаг 1. Прочитайте внимательно слова: а\ избирать – изберу б\ касательная – коснулся запирать - запер прикасался – прикоснулся отдирать – отдеру вытирать – вытер замирать – замер расстилать – расстелю выжигать – выжег блистать – блещут Шаг 2. Запишите слова в тетрадь, выделите корни. Какие гласные в корни чередуются? Подчеркните их. Выделите суффикс, который идет за корнями. Вы уже сможете сделать вывод о том, кто командует вашими корнями? Шаг 3. Проверьте себя по учебнику. Проконсультируйтесь у учителя. Шаг 4. Попробуйте составить опорную схему по правилу и объясните правило классу. Начните так: « В корнях с чередованием…» и т. д. Приведите свои примеры.

  • Микрокласс третий Шаг 1 Прочитайте внимательно слова: а\ загорел – загар угор...

    7 слайд

    Микрокласс третий Шаг 1 Прочитайте внимательно слова: а\ загорел – загар угорел – угар б\ зори – заря зоренька – зарница Шаг 2. Запишите слова в тетрадь, выделите корни. Какие гласные в корне чередуются? Подчеркните их. Шаг 3. Расставьте в словах ударение. Вы уже догадались, кто командует вашими корнями? Проконсультируйтесь у учителя. Шаг 4. Попробуйте составить опорную схему по правилу и объясните правило классу. Начните так: « В корнях с чередованием…» и т. д. Приведите свои примеры.

  • Вставь буквы Распол…жился на отдых, соб…раются друзья, разг…релся спор, вечер...

    8 слайд

    Вставь буквы Распол…жился на отдых, соб…раются друзья, разг…релся спор, вечерняя з…ря, прик…снуться к земле, ур…вняться в правах, слабый р…сток, изл…жить требования, Р…стислав живет в Р…стове, р…внина впереди, пром…чить ноги, выт…реть посуду, уп…раться ногами, вым…кнуть под дождем, обм…кнуть кисть в краску, выр…внять дорожки, ср..внить два числа, р..внение на середине, вым…кшая рожь.

  • Тест «Корни с чередованием» 1. В каком слове написание чередующейся гласной з...

    9 слайд

    Тест «Корни с чередованием» 1. В каком слове написание чередующейся гласной зависит от ударения? а) растение б) обмакнуть в) пригорел г) касается 2. В каком слове написание чередующейся гласной зависит от суффикса? а) проберусь    б) заря в) наклонился г) уравнение 3. В каком слове пропущена гласная А?    а) р.сточек   б) отр.сль в) притв…риться г) заг.рать 4.  В каком слове пропущена гласная е? а)бл.стящий   б) расст.лать в) соб…рали г) выж…гать 5.  В каком слове пропущена гласная И? а) зам.рять  б) зап.реть в) выч…ание г) выд…рут 6.   В какой строке пропущена одна и та же буква? а) з.рница, к.сается, сл.гаемое б) отп.реть, зам.реть, пом.риться в) Р.стов, выр.щенный, тв.рение 7. В какой строчке все слова с чередующейся гласной в корне? а) подр.внять, д.рога, вд.леке б) оп.здавший, накл.ниться, отск.чить в) р.стительность, оч.ровательный, ул.жить                      

  • Зарядка для глаз

    10 слайд

    Зарядка для глаз

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • Лист учета активности учащегося Уровеньусвоения правила Чемунаучились Чтонужн...

    14 слайд

    Лист учета активности учащегося Уровеньусвоения правила Чемунаучились Чтонужно,чтобы усвоить правила лучше

  • Притча «Все в твоих руках» Жил замечательный учитель, у него были великолепны...

    15 слайд

    Притча «Все в твоих руках» Жил замечательный учитель, у него были великолепные ученики. Но однажды один ученик засомневался, что их учитель всё знает. Он решил найти вопрос, на который учитель не сможет ответить. Пошёл ученик в поле, поймал бабочку, зажал её между ладонями, готовый в любой момент плотно сжать ладони, и пришёл к учителю. Скажите, учитель,-спросил он, - у меня между ладонями живая или мёртвая бабочка? Учитель внимательно посмотрел на ученика и сказал: - Всё в твоих руках! (Ваши знания – в ваших руках)

  •  Спасибо за внимание! Удачи Вам, ребята!

    16 слайд

    Спасибо за внимание! Удачи Вам, ребята!

Краткое описание документа:

Данная презентация по русскому языку составлена на тему: "Чередование гласных в корнях слов" для 6 класса.

Цели данного урока:

1.    Учить каждого ученика самостоятельно добывать знания правописания корней с чередованием;

2.    Обогащать словарный запас учащихся. Развивать мышление: учить анализировать, обобщать, логически мыслить;

3.    Воспитывать нравственные  качества учащихся: умение работать в группе. Доброжелательность друг к другу, умение уважать мнения других.

В презентации отражена словарная работа, тренировочные работы с алгоритмами действий по теме урока, проверочные тестовые задания, использование притчи «Всё в твоих руках» для мотивации обучения, физминутка для глаз, рефлексивная карточка. 

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 079 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 27.11.2014 738
    • PPTX 1.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Куркина Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Куркина Ирина Николаевна
    Куркина Ирина Николаевна
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 17559
    • Всего материалов: 13