Презентация по русскому языку к урокам на тему "Профессия метеоролога" (5класс, язык обучения: русский)

• 1 слайд

  дата
  Классная работа
  

• 2 слайд

  Стратегия «Только минута»
  В парах ответьте друг другу на следующие вопросы:
  На какую тему мы беседовали с вами на прошлом уроке?
  Какие навыки мы развивали?
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  
  1.Прочитайте слова и выражения. Подумайте, что они означают? Есть ли слова, которые вам не знакомы? Найдите их значение в вики-словаре.
  
  
  Осадки, предсказывать капризы природы, атмосферные процессы, циклоны, антициклоны, гидрометеослужба, скорость и направление ветра, синоптическая карта, метеорология.
  

• 5 слайд

  САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
  

• 6 слайд

  
  Задание 2
  
  1.Внимательно посмотрите начало видеоматериала и сделайте вывод: мой прогноз по сюжету фильма оказался верным/неверным, потому что…(На полях тетради записываем по мишени самооопределения: на каком поле уверенности в своем мнении я нахожусь теперь по данной цели обучения?)
  2. Посмотрите фильм до конца. Оцените себя по мишени самоопределения: удалось ли мне предположить сюжет видеоматериала?
  

• 7 слайд

  1. Не повторяться
  2. Не запинаться
  3. Не подсказывать
  
  «1 минута»
  

• 8 слайд

  САМООЦЕНИВАНИЕ
  

• 9 слайд

  Ответьте на следующие вопросы
  1-2группы
  1.Что подразумевает ведущий, когда говорит следующие эпитеты: она может быть приятной и славной, стервозной и несносной; олицетворения: капризничает, действует на нервы, лютует; сравнение: очень умный господин?
  2.Что подразумевает ведущий под выражением «небесная канцелярия»?
  3.О каких профессиях идет речь?
  4.Чем отличается профессия метеоролога от профессии синоптика?
  5.Какие выделяют профессии среди метеорологов?
  3-4группы
  1.Опишите рабочее место метеоролога. В чем его особенность?
  2.Какой необычный прибор показала Лина?
  3.Почему метеорологов всего мира называют товарищами – братьями?
  4.Как метеорологи всего мира понимают друг друга?
  5.Важны ли профессии метеоролога и синоптика в нашей жизни? Почему?
  
  

• 10 слайд

  
  
  Прочитайте предложения. Объясните постановку знаков препинания.
  
  Синоптик Наталья Мироничева сказала: «В нашей профессии, кроме живой увлекательности, творческой работы, есть и трудности».
   
  Метеорологи наблюдают за природными явлениями, анализируют их и составляют прогнозы.
  
  Туман мы наблюдаем за объектами: дом за мостом, сам мост и гидропост.
   
  Лина, какой у вас самый необычный прибор?
  
  

• 11 слайд

  Прочитайте задание, условия задания, дескрипторы к успешному его выполнению. На каком поле вы видите себя на мишени самоопределения, запишите на поля.
  Напишите письмо другу, в котором расскажите о профессии метеоролога или синоптика.
  Внимание! Обрати внимание на условия письменной работы и дескрипторы!
  Условия письменной работы
  1.При описании профессии используй в речи эпитеты, сравнения, метафоры.
  2.В своем письме выразите ваше мнение по данной профессии: интересна ли/популярна ли/перспективна ли.
  3.В письменной работе примени предложения с обращением, с прямой речью, с однородными членами, обобщающим словом при однородных членах.
  4.Правильно согласовывай существительные и прилагательные, ставь в правильную форму местоимения и слова других частей речи.
  5.Вспомни, как оформляется письмо, его структуру. Не забудь разделить текст на абзацы и при письме соблюдай красную строку.
  
  

• 12 слайд

  САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
  

• 13 слайд

  Физминутка
  

• 14 слайд

  Задание
  Проверьте работу друга. (Зеленой пастой, по дескриптору)
  Дайте однокласснику рекомендации по улучшению работы.
   
  

• 15 слайд

  Взаимооценивание по ПОПС
  ПОПС – формула:
  П – позиция
  «Я считаю, что…»,
  «Мне кажется, …»,
  «Я думаю…»,
  «На мой взгляд…»
  О – объяснение (или обоснование)
  («Потому что…», «Ведь …»)
  П – пример
  («Я хочу это доказать на примере…», «Например, мне понравилось то, что… »)
  С – следствие (или суждение)
  («Исходя из этого, я делаю вывод о том, что…», «Поэтому я порекомендовал(а) бы … »)
  
  

• 16 слайд

  РЕФЛЕКСИЯ
  ВЫБЕРИ МЕНЯ!
  потому что, ибо, оттого что, так как, поскольку, благодаря тому что, из-за того что, ввиду того что, вследствие того что, в силу того что, в связи с тем что, по причине того, что
  Сегодня я узнал…
  Было трудно…
  Было интересно…
  Я выполнял задания…
  Я понял, что…
  Теперь я могу…
  Я почувствовал, что…
  
  Я приобрел…
  Я научился…
  У меня получилось…
  Я смог…
  Я попробую…
  Меня удивило…
  Урок дал мне для жизни…
  Мне захотелось…
  
  

• 17 слайд

  ДЗ: выучить правила постановки знаков препинания при прямой и косвенной речи, однородных членов.