Презентация по русскому языку на тему "Имя существительное"

• 1 слайд

  Русский язык
  22.03.17
  Имя существительное.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Двадцать второе марта.
  Классная работа.
  
  

• 4 слайд

  Словарно-орфографическая работа.
  Игра «Заморский сад»
  Запиши названия фруктов.
  

• 5 слайд

  Словарно-орфографическая работа.
  Игра «Заморский сад»
  Запиши названия фруктов.
  
  
  
  К какой части речи относятся эти слова?
  Что они обозначают?
  В какую тематическую группу они входят?
  Абрикос, апельсин, мандарин, яблоко.
  

• 6 слайд

  Словарно-орфографическая работа.
  Замените словосочетания одним словом, чтобы
  в нём были буквосочетания ча-ща, чу-щу.
  Запишите.
  Название птицы.
  Непроходимый лес.
  Предмет посуды.
  Волшебное явление.
  Головка капусты из плотно прилегающих друг к
  другу листьев.
  Трава с кислым вкусом.
  Речной хищник.
  Какое слово из словаря записали? Произнесите его
  орфографически.
  

• 7 слайд

  Самоопределение к деятельности
  Прочитайте слова. Найдите среди них слова, отвечаю-
  щие на вопросы кто? что?
  Завод, заводить, заводской, ученик, учить,
  учёный, юг, южный, встреча, встречный,
  встречать.
  Что обозначают оставшиеся слова?
  Какие общие свойства они имеют?
  Определите тему урока.
  

• 8 слайд

  Тема урока
  Имя существительное.
  

• 9 слайд

  Работа по теме урока
  

• 10 слайд

  Работа по теме урока
  

• 11 слайд

  Работа по теме урока
  

• 12 слайд

  Игра «Инструменты»
  Как назвать одним словом с общим
  значением?
  Какие безударные гласные в словах-
  отгадках можно проверить?
  

• 13 слайд

  Работа по теме урока
  

• 14 слайд

  Работа по теме урока
  Самостоятельная работа.
  Какое новое слово с непроизносимой согласной встретилось в стихотворении?
  Произнесите слово сначала орфоэпически, потом орфографически.
  В какую тематическую группу входят все эти слова?
  Что вы знаете об этих инструментов? Когда их используют?
  

• 15 слайд

  Выборочный диктант.
  Запишите отгадки в две тематические группы. Орфограммы подчеркните
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  Распределите слова в две группы: одушевлённые и
  неодушевлённые.
  
  Комар, одежда, снег, картина, художник, пилот,
  друг, медведь, капуста, молоток.
  

• 17 слайд

  Подведение итогов.
  Как называется часть речи, с которой мы
  познакомились?
  Какие общие свойства имеют имена существительные?
  Какие тематические группы мы записывали на уроке?