Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему" (7 класс).

• 1 слайд

  Выполнила:
  учитель русского языка и литературы
  Юсуф-заде Е.Г., МБОУ «СОШ №6»,
  г. Корсакова, Сахалинской области.
  Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему.
  7 класс
  

• 2 слайд

  Прежде чем написать что-либо, я задаю себе три вопроса: что хочу написать, как написать и для чего написать.
  М. Горький
  

• 3 слайд

  Что хочу написать?
  
  Как написать?
  
  Для чего хочу написать?
  

• 4 слайд

  Я никому не подчиняюсь никогда,
  
  И в предложении я слово главное всегда.
  
  Я то явление природы называю,
  
  То состояние души обозначаю.
  
  В. Чесноков
  

• 5 слайд

  Подготовка к сочинению-рассуждению
  на лингвистическую тему
  Сочинение на лингвистическую тему-
  сочинение, в основе которого
  лингвистический материал.
  Лингвистика - наука о языке.
  

• 6 слайд

  I. Тезис (мысль, которую надо доказать)
   
  II. Аргументы (доказательства)
   
  III. Вывод.
  Структура сочинения-рассуждения
  Рассуждение –
  это тип речи, в котором
  автор размышляет, обдумывает что-то,
  стараясь при этом установить причинно-следственные связи между явлениями, и
  приходит к какому-либо выводу, суждению.
  

• 7 слайд

  АЛГОРИТМ
  СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ
  НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
  сформулировать
  ТЕЗИС
  
  привести РАССУЖДЕНИЕ
  на теоретическом уровне
  
  сделать
  ВЫВОД - ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  привести
  ПРИМЕР- АРГУМЕНТ
  привести
  ПРИМЕР- АРГУМЕНТ
  

• 8 слайд

  «У каждой части речи свои достоинства».
  А. М. Пешковский
  
  
  Алекса́ндр Матве́евич Пешко́вский (11 (23) августа 1878, Томск — 27 марта 1933, Москва) — российский и советский лингвист, профессор, один из пионеров изучения русского синтаксиса; также занимался вопросами практического преподавания русского языка в школах.
  

• 9 слайд

  15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания выдающегося лингвиста А.М. Пешковского: «У каждой части речи свои достоинства».
  

• 10 слайд

  Требования к сочинению:
  
  -Смысловая цельность
  -Речевая связность
  -Последовательность изложения
  -Композиционная стройность
  
  
  -Грамотность
  -Фактическая точность.
  

• 11 слайд

  В этот тихий вечер море грустно. (И.А. Бунин)
  
  В печке грустно насвистывал свою песню сверчок. (А.П. Чехов)
  
  Мне грустно и легко. (А.С. Пушкин)
  

• 12 слайд

  Категория состояния – это … часть речи, которая обозначает … , не имеет форм …. и выполняет функцию ... члена односоставного … предложения.
  
  (Л.И. Ушакова. Современный русский язык. Морфология. Белгород, 1999)
  

• 13 слайд

  Категория состояния – это самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние, не имеет форм словоизменения и выполняет функцию главного члена односоставного (безличного) предложения.
  
  (Л.И. Ушакова. Современный русский язык. Морфология. Белгород, 1999)
  

• 14 слайд

   Рано, туманно, глубоко, приятно, щекотно, ветрено, жаль, мокро, жарко, совестно, горько, скучно, тошно, трудно, просторно, неловко, шумно, смешно.
  

• 15 слайд

  (Автор слов - Пляцковский М., композитор - Шаинский В. )
  Ах, как тихо и темно!
  
  Ах, как чУдно и чуднО!
  
  Ах, как страшно и смешно,
  
  Зато в конце все будет хорошо!
  

• 16 слайд

  Тихо. Между деревьями синим ст..лбом подымается пр..мой дым. Тепло, светло и так пр..красно, спокойно, как (не) бывает весной.
  А воробьи, живущие под окном, под наличниками, ведут себя оживленно (по)весеннему, и у одного в носу был даже пух для гнезда. Нашли же они себе место: им хорошо, и нам не мешают! Да, вот именно такое утро сегодня, как будто каждое существо на з..мле нашло свое место, и н..кто н…кому (не)мешает: вот исти(н,нн)ый образ мира во всем мире.
  
  (М. Пришвин)
  

• 17 слайд

  План
  
  «У каждой части речи свои достоинства».
  
  СКС – особенная часть речи.
  1. Роль СКС в речи.
  2. Значения СКС.
  3. Пример 1
  4. Пример 2
  
  III. СКС обладают своими достоинствами.
  

• 18 слайд

  Я встал рано. На улице уже ____. Кругом ____от выпавшего ночью снега. Выхожу из дома, надеваю лыжи. ______, щеки пощипывает, снег скрипит. На душе _____. _____в спящем зимнем лесу. Но только на первый взгляд лес кажется безжизненным. _____ уметь видеть и слышать лесную жизнь. Даже зимой ______представить лес мертвым. Он живет своей тихой жизнью, скрытой от посторонних глаз. Присмотревшись, ______увидеть легкие следы белок, птиц, мышей. _______стук дятла, шелест легких крыльев. В лесу никогда не _______. День пролетел незаметно. Уже _____возвращаться домой. После этой прогулки на душе _____ и ____.
  
  
  Слова для справок: радостно, торжественно, светло, легко, белым-бело,
  
  тихо, морозно, надо, невозможно, скучно, нужно, можно, слышно.
  

• 19 слайд

  Я встал рано. На улице уже светло. Кругом белым-бело от выпавшего ночью снега. Выхожу из дома, надеваю лыжи. Морозно, щеки пощипывает, снег скрипит. На душе легко. Тихо в спящем зимнем лесу. Но только на первый взгляд лес кажется безжизненным. Надо уметь видеть и слышать лесную жизнь. Даже зимой невозможно представить лес мертвым. Он живет своей тихой жизнью, скрытой от посторонних глаз. Присмотревшись, можно увидеть легкие следы белок, птиц, мышей. Слышно стук дятла, шелест легких крыльев. В лесу никогда не скучно. День пролетел незаметно. Уже нужно возвращаться домой. После этой прогулки на душе радостно и торжественно.
  
  
  
  

• 20 слайд

  Домашнее задание.
  
  Написать сочинение-рассуждение на тему «У каждой части речи свои достоинства» на примере СКС. Материал для примеров можно взять из упр. 318.
  

• 21 слайд

  Когда идут дожди - растут травы.
  Когда уносятся ветры - оседает пыль.
  Когда улетают птицы - остаются гнезда.
  Когда уходят люди - живёт память.
  Реки вскрываются ночью. Грустно…
  Птицы улетают ночью. Тихо…
  Зима ложится ночью. Холодно…
  Человек уходит из жизни ночью. Пусто…
  Ф.Нестеров
  

Краткое описание документа:

Презентация по русскому языку на тему "Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему" содержит теоретический материал, который поможет повторить сведения о категории состояния как части речи, узнать особенности сочинения-рассуждения на лингвистическую тему, составить план сочинения. Материал подобран таким образом, чтобы подготовить учащихся к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.