Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме" (4 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме" (4 класс)

  • Начальные классы

Название документа н.ф. глагола.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока:
Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме.
Мягкий знак после
ч в н.ф. глаголов.

Цели:

закрепление знаний о неопределённой форме глагола, упражнение в распознавании спряжения глаголов по н.ф., правописание глаголов с мягким знаком после суффикса ч в н.ф.,

развитие познавательного интереса к изучению русского языка.


I Организация уч-ся на урок . Сообщение темы и цели урока.

I I Введение в тему урока.

Грамматическая сказка.

Цель: расширение познавательного интереса к изучению русского языка

Здесь живёт глагол-
«У меня нет лица, я не умею считать» .

Странно- дом- не дом, пещера –не пещера, изба- не изба. Хозяин этого жилища не хочет иметь ничего общего со временем. Кто же это? То ли принц, то ли разбойник с большой дороги–определить нельзя!

Почему у него вместо лица маска?

I I I Закрепление знаний о неопределённой форме глагола (тест)

1) Выбери глагол неопределённой формы:

  • А) испугала Б) выиграть В) прошуршал Г) зарисую Д) удивляемся

2)Какие суффиксы бывают у глаголов в неопределённой форме?

  • А) –ть, -ти, -чь Б) –а, -и В) -а, -л Г) –ск, -н Д)- оньк, -еньк

3)Найди слово с ошибкой.

  • А) плащ Б) помоч В) говоришь Г) тишь Д) помощь


IV Правописание глаголов с мягким знаком после суффикса ч в н.ф.,

1) Люди по старинному обычаю выходили в поле и исполняли веснянки, обращаясь к весне с просьбой – дать им хороший урожай.
В честь этого пекли «птичек» , устраивали народные гуляния

Приди, приди, весна , к нам! С глубокой радостью,

с корнем глубоким, со стеблем высоким.

На то и печь, чтобы хлеб печь.

Что вы заметили?

-Расскажите о слове печь как о глаголе.

-Какие формы имеет глагол?

-Зачем нужна неопределённая форма глагола?


2)У какого слова на конце надо дописать ь знак?

А) скрипач… Б) юнец… В) обруч… Г) сторож… Д) вышиваеш…

3) У какого слова на конце не надо дописывать ь знак?

А) стрич… Б) калач… В) зажеч… Г) запеч… Д) стереч…


V Упражнение в распознавании спряжения глаголов по н.ф

1)Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме.

На какие две группы можно разбить глаголы?

строю

построить

построю

построят

построили

строят

строить

стро…шь

стро..м

стро…те

строила

стро…т

Обрати внимание на подсказку Мудрой Совы:

1 ) Н.Ф.- неопределённой форме

  • что делать?

  • что сделать?

2) А теперь определим время, лицо, число глаголов.

У глаголов какого времени этого сделать нельзя?


2) От данных глаголов в н.ф. образовать глаголы ед. числа 2-го и 3-го лица

коллективно

Зачётная тетрадь стр. 79-80 №4

самостоятельная работа

Зачётная тетрадь стр. 81 №2


VI Подберите подходящие по смыслу глаголы-синонимы к глаголу- кричать

галдеть

рычать

орать

вопеть

шуметь


В весеннем лесу громко ________ ушастая сова.

На березках _______________ грачи.

В берлоге ____________ рассерженный медведь. Во дворе _______________ дети.

Ранней весной сильно ________ воды.


VI I Итог урока.

Название документа н.ф. глагола.ppt

Тема урока: Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме. Мягкий...
Грамматическая сказка. Цель: расширение познавательного интереса к изучению...
Здесь живёт глагол- «У меня нет лица, я не умею считать» . Странно- дом- не д...
 Закрепление знаний о неопределённой форме глагола (тест)
Выбери глагол неопределённой формы: А) испугала Б) выиграть В) прошуршал Г)...
Какие суффиксы бывают у глаголов в неопределённой форме? А) –ть, -ти, -чь Б)...
Дополни предложение. На конце глаголов во 2 лице единственном числе… А) пишет...
Найди слово с ошибкой. А) плащ Б) помоч В) говоришь Г) тишь Д) помощь
 Правописание глаголов с мягким знаком после суффикса ч в н.ф.,
1.Определи ЧАСТЬ РЕЧИ СУЩ. ГЛАГОЛ Ь 2.Определи, 3-е ли склонение Ь Ь ДА НЕТ У...
Люди по старинному обычаю выходили в поле и исполняли веснянки, обращаясь к...
На то и печь, чтобы хлеб печь. -Что вы заметили? -Расскажите о слове печь как...
У какого слова на конце надо дописать ь знак? А) скрипач… Б) юнец… В) обруч…...
Распознавание спряжения глаголов по н.ф .
На какие две группы можно разбить глаголы? строю построить построю построят п...
Обрати внимание на подсказку Мудрой Совы: строю построить построю построят по...
От данных глаголов в н.ф. образовать глаголы ед. числа 2-го и 3-го лица колле...
Самостоятельная работа Зачётная тетрадь стр. 81 №2
Подберите подходящие по смыслу глаголы-синонимы к глаголу- кричать галдеть ры...
В каждое предложение напиши подходящие по смыслу синонимы к глаголу- кричать...
Проверка: В темном лесу громко кричит ушастая сова. На березках галдят грачи....
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме. Мягкий
Описание слайда:

Тема урока: Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме. Мягкий знак после ч в н.ф. глаголов. Цели: закрепление знаний о неопределённой форме глагола, упражнение в распознавании спряжения глаголов по н.ф., правописание глаголов с мягким знаком после суффикса ч в н.ф., развитие познавательного интереса к изучению русского языка.

№ слайда 2 Грамматическая сказка. Цель: расширение познавательного интереса к изучению
Описание слайда:

Грамматическая сказка. Цель: расширение познавательного интереса к изучению русского языка

№ слайда 3 Здесь живёт глагол- «У меня нет лица, я не умею считать» . Странно- дом- не д
Описание слайда:

Здесь живёт глагол- «У меня нет лица, я не умею считать» . Странно- дом- не дом, пещера –не пещера, изба- не изба. Хозяин этого жилища не хочет иметь ничего общего со вре-менем. Кто же это? То ли принц, то ли разбойник с большой дороги–определить нельзя! Почему у него вместо лица маска?

№ слайда 4  Закрепление знаний о неопределённой форме глагола (тест)
Описание слайда:

Закрепление знаний о неопределённой форме глагола (тест)

№ слайда 5 Выбери глагол неопределённой формы: А) испугала Б) выиграть В) прошуршал Г)
Описание слайда:

Выбери глагол неопределённой формы: А) испугала Б) выиграть В) прошуршал Г) зарисую Д) удивляемся

№ слайда 6 Какие суффиксы бывают у глаголов в неопределённой форме? А) –ть, -ти, -чь Б)
Описание слайда:

Какие суффиксы бывают у глаголов в неопределённой форме? А) –ть, -ти, -чь Б) –а, -и В) -а, -л Г) –ск, -н Д)- оньк, -еньк

№ слайда 7 Дополни предложение. На конце глаголов во 2 лице единственном числе… А) пишет
Описание слайда:

Дополни предложение. На конце глаголов во 2 лице единственном числе… А) пишется ь. Б) не пишется ь. В) пишется только –ешь. Г) пишется только – ишь.

№ слайда 8 Найди слово с ошибкой. А) плащ Б) помоч В) говоришь Г) тишь Д) помощь
Описание слайда:

Найди слово с ошибкой. А) плащ Б) помоч В) говоришь Г) тишь Д) помощь

№ слайда 9  Правописание глаголов с мягким знаком после суффикса ч в н.ф.,
Описание слайда:

Правописание глаголов с мягким знаком после суффикса ч в н.ф.,

№ слайда 10 1.Определи ЧАСТЬ РЕЧИ СУЩ. ГЛАГОЛ Ь 2.Определи, 3-е ли склонение Ь Ь ДА НЕТ У
Описание слайда:

1.Определи ЧАСТЬ РЕЧИ СУЩ. ГЛАГОЛ Ь 2.Определи, 3-е ли склонение Ь Ь ДА НЕТ Употребление и неупотребление Ь после шипящих на конце слов Н.ф. после ч 2 л. ед.ч. -ешь, -ишь

№ слайда 11 Люди по старинному обычаю выходили в поле и исполняли веснянки, обращаясь к
Описание слайда:

Люди по старинному обычаю выходили в поле и исполняли веснянки, обращаясь к весне с просьбой – дать им хороший урожай. В честь этого пекли «птичек» , устраивали народные гуляния Приди, приди, весна , к нам! С глубокой радостью, с корнем глубоким, со стеблем высоким.

№ слайда 12 На то и печь, чтобы хлеб печь. -Что вы заметили? -Расскажите о слове печь как
Описание слайда:

На то и печь, чтобы хлеб печь. -Что вы заметили? -Расскажите о слове печь как о глаголе. -Какие формы имеет глагол? -Зачем нужна неопределённая форма глагола?

№ слайда 13 У какого слова на конце надо дописать ь знак? А) скрипач… Б) юнец… В) обруч…
Описание слайда:

У какого слова на конце надо дописать ь знак? А) скрипач… Б) юнец… В) обруч… Г) сторож… Д) вышиваеш… У какого слова на конце не надо дописывать ь знак? А) стрич… Б) калач… В) зажеч… Г) запеч… Д) стереч…

№ слайда 14 Распознавание спряжения глаголов по н.ф .
Описание слайда:

Распознавание спряжения глаголов по н.ф .

№ слайда 15 На какие две группы можно разбить глаголы? строю построить построю построят п
Описание слайда:

На какие две группы можно разбить глаголы? строю построить построю построят построили строят строить стро…шь стро..м стро…те строила стро…т

№ слайда 16 Обрати внимание на подсказку Мудрой Совы: строю построить построю построят по
Описание слайда:

Обрати внимание на подсказку Мудрой Совы: строю построить построю построят построили строят строить стро…шь стро..м стро…те строила стро…т 1 ) Н.Ф.- неопределённой форме что делать? что сделать? 2) А теперь определим время, лицо, число глаголов. У глаголов какого времени этого сделать нельзя?

№ слайда 17 От данных глаголов в н.ф. образовать глаголы ед. числа 2-го и 3-го лица колле
Описание слайда:

От данных глаголов в н.ф. образовать глаголы ед. числа 2-го и 3-го лица коллективно Зачётная тетрадь стр. 79-80 №4

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Самостоятельная работа Зачётная тетрадь стр. 81 №2
Описание слайда:

Самостоятельная работа Зачётная тетрадь стр. 81 №2

№ слайда 20 Подберите подходящие по смыслу глаголы-синонимы к глаголу- кричать галдеть ры
Описание слайда:

Подберите подходящие по смыслу глаголы-синонимы к глаголу- кричать галдеть рычать орать вопеть шуметь

№ слайда 21 В каждое предложение напиши подходящие по смыслу синонимы к глаголу- кричать
Описание слайда:

В каждое предложение напиши подходящие по смыслу синонимы к глаголу- кричать. В весеннем лесу громко ________ ушастая сова. На березках _______________ грачи. В берлоге ____________ рассерженный медведь. Во дворе _______________ дети. Ранней весной сильно ________ воды. Кричать- галдеть, рычать, орать , вопеть , шуметь

№ слайда 22 Проверка: В темном лесу громко кричит ушастая сова. На березках галдят грачи.
Описание слайда:

Проверка: В темном лесу громко кричит ушастая сова. На березках галдят грачи. В берлоге рычит рассерженный медведь. Во дворе орут (вопят) дети. Ранней весной сильно шумят воды.

Автор
Дата добавления 29.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров25
Номер материала ДБ-169252
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх