Презентация по самообразованию на тему :«Проектная деятельность, как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста.»

• 1 слайд

  «Проектная деятельность, как средство развития познавательной активности детей дошкольного возраста.»
  Познавательно-исследовательский проект
  «ОГОРОД НА ОКНЕ»
  
  
  Отчет по самообразованию
  Корнеевой Е.А.
  
  
  
  2015-2016 уч.год
  
  
  
  

• 2 слайд

  Влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Знакомство с бесконечными, постоянно изменяющимися явлениями начинается с первых лет жизни малыша. Явления и объекты природы привлекают красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребенок обогащает свой чувственный опыт, на котором и основывается его дальнейшее творчество. Чем глубже ребенок познает таинства окружающего мира, тем больше у него возникает вопросов. Чтобы удовлетворить детскую любознательность, привить первые навыки активности и самостоятельности мышления, нужно создавать условия для  поисково-исследовательской деятельности детей, что способствует формированию у детей эстетического восприятия, чувства красоты и гуманное отношение к природе.
  
  

• 3 слайд

   Деятельность экспериментирования способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность. В ходе экспериментальной деятельности создаются ситуации, которые ребенок разрешает посредством проведения опыта.
        Основная задача - поддерживать и развивать в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.
  Дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления об овощах, их  пользе , о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Предметная исследовательская деятельность развивает и закрепляет познавательное отношение ребенка к окружающему миру.
  Поэтому в своей работе я использовала проект «Огород на окне».
  
  Основные задачи:
  

• 4 слайд

  
  Проектная идея: 
  создать в группе детского сада огород на подоконнике
  
  Цель:
  формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе.
  Задачи:
  Дать представления о выращивании растений;
  Научить с помощью воспитателя сажать растения;
  Поливать растения под руководством воспитателя;
  Наблюдение за всходами растений;
  Воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;
  
  

• 5 слайд

  Проект: краткосрочный.
  Вид проекта: познавательно - исследовательский, творческий.
  Продолжительность: 3 недели.
  
  Участники проекта: дети II младшей группы, воспитатели.
  Активизация словаря: лук, перец, горох, семена, земля, вода, солнце, трава, сажать, поливать, смотреть, наблюдать.
  Предполагаемый результат:
  Дети получат представления о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают.
  Дети получат представления о труде взрослых, научатся правильно называть трудовые действия.
  Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
  Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.
  

• 6 слайд

  Этапы проекта
  Подготовительный: определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «огороде на окне», составление плана мероприятий по организации детской деятельности.
  Основной: проводятся запланированные мероприятия (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение).
  Заключительный: подводятся итоги, подготавливается презентация.
  

• 7 слайд

  
  ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
  На  подготовительном  этапе велась следующая работа:
  1.Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.
          2.Приобретение необходимого оборудования (контейнеры, земля, удобрения, семена).
          3. Разбивка огорода на подоконнике.                     
  

• 8 слайд

  Оформление «Огорода на окне»
  
  «Что за зелень у окна.
  Ведь за окном еще зима.
  Поговаривают что лук,
  Полезен от семи недуг.
  
  Малыши лучок сажали.
  Урожаем угощали,
  Витаминов целый клад
  Приходите все к нам в сад"
  
  

• 9 слайд

  Практический этап включал такие виды деятельности, как:
  
  1.Рассматривание семян .        
  2.Посадка лука, чеснока, опытно-экспериментальная деятельность: «Строение растений», «Условия, необходимые для жизни растений», «Размножение, рост, развитие растений».        
  3.Проведение дидактических игр «Узнай на ощупь», «Узнай на вкус», «От какого овоща эта часть?», «Овощи в корзинке», «Угадай загадку».
  4.Инсценирование песни "Огородная-хороводная" музыка Б. Можжевелова
  слова А. Пассовой        
  5.Чтение стихотворений об овощах.
  Отгадывание загадок об овощах. Рассматривание иллюстраций, картин с изображением овощей (сравнить их по цвету, форме, размеру, вкусу).        
  

• 10 слайд

  Рассматривание семян через лупу
  

• 11 слайд

  Замачивание гороха
  

• 12 слайд

  Сажаем семена
  

• 13 слайд

  
  Мы ребята, малыши 
  Любим мы трудиться. 
  Вот посадим все лучок, 
  Будем им гордиться.
  Посадка лука
  

• 14 слайд

  Инсценирование песни "Огородная-хороводная" музыка Б. Можжевелова
  

• 15 слайд

  Наш огород
  

• 16 слайд

  Беседа «Как ухаживать за овощами»
  

• 17 слайд

  
  Дидактическая игра «Что растет в огороде»
  
  

• 18 слайд

  По реализации проекта «Огород на окне»
  были получены следующие результаты:
  В группе был создан «огород на окне».
  
  Было проведено открытое занятие «Веселый огород».
  
  Дети получили представления о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают.
  
  Был собран фотоальбом « Есть у нас огород»
  
  Дети расширили представления о труде взрослых, научились правильно называть трудовые действия.
  
  Дети стали более уважительнее относится к труду.
  
  Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов.
  
  

• 19 слайд

  
  
  Спасибо за внимание!