Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Метод поиска решений творческих задач
Технология. 11 класс
Морфологический
Анализ
Подготовила учитель технологии Новикова А.В
2 слайд
Технология. 11 класс
1. Из истории.
2. Суть метода.
3. Морфологический ящик.
4. Системный подход.
5. Этапы решения задач.
6. Правила построения матриц.
7. Пример.
8. Применение метода.
9. Недостатки метода.
Содержание
3 слайд
В 1942 году швейцарский астроном Ф. Цвикки предложил новый метод поиска решений технических задач, названный морфологическим анализом.
Метод поиска решений творческих задач
Ф. Цвикки
Из истории
С помощью этого метода он получил много оригинальных технических решений в ракетостроении за короткое время,
чем очень удивил ведущих специалистов и руководителей своей фирмы.
Содержание
4 слайд
1. В технической системе выделяют несколько характерных для нее признаков –
морфологических признаков.
Суть метода
Содержание
Признак В
Признак А
Признак Б
Признак Е
Признак ...
Признак Д
2. По каждому признаку составляют список его возможных вариантов (альтернатив).
3. Альтернативные варианты перебирают, составляя их всевозможные сочетания.
Так можно выявить новые варианты решения задачи,
которые при простом переборе могли быть упущены.
Метод поиска решений творческих задач
5 слайд
Признаки можно расположить в форме таблицы, называемой
морфологическим ящиком (матрицей).
Это позволяет лучше представить себе поисковое поле.
Морфологический ящик
Морфологический ящик
Содержание
Метод поиска решений творческих задач
6 слайд
Системный подход
Поэтому морфологический анализ – первый способ системного подхода
при решения творческих задач, упорядоченный способ исследования.
Метод направляет мышление так, что генерируется новая информация,
которая при бессистемной деятельности воображения ускользает от внимания.
Системный подход
Содержание
Генерация
новых
знаний
Метод поиска решений творческих задач
7 слайд
Метод поиска решений творческих задач
Этапы решения задачи
Содержание
Выделить все значимые для каждого из вариантов
решения задачи параметры.
Оценить ранг и шкалу для каждого из параметров
(факторов).
Экспертно оценить в баллах значимость каждого из
факторов в пределах выбранной шкалы.
Сложить экспертные оценки по всем параметрам и по
суммам определить, какой из вариантой надо выбрать
1
2
3
4
8 слайд
Правила составления матрицы
Содержание
Правила
1. Четко сформулировать цель задачи.
Указать ограничения, область применения, требуемые характеристики
2. Выявить основные параметры, характеризующие объект
(или функции, которые объект должен выполнять).
Записать эти параметры в левый столбец матрицы
3. Для каждого из параметров (функций) выявить устройства, вещества или поля (электрическое, магнитное, тепловое, механическое и т.д. ), реализующие этот параметр.
Записать их в строках правого столбца матрицы
4. Синтезировать новые технические решения путем поочередного составления комбинаций из элементов каждой строки матрицы
5. Проанализировать все полученные решения и выбрать те, которые отвечают условиям задачи
Метод поиска решений творческих задач
9 слайд
Пусть ученика интересуют 3 профессии: 1) экономист, 2) наладчик ЭВМ, 3) повар.
В каждой профессии есть свои плюсы и минусы. Какую из них выбрать? Выделим наиболее значимые для ученика факторы важности, престижности и т.д. профессии. Запишем их в 1-ю колонку. В примере мы выбрали 5 параметров, их число может быть намного больше.
Метод поиска решений творческих задач
Пример:
Содержание
решение задачи выбора профессии
методом морфологического анализа
ВЫБОР
профессии
10 слайд
Во второй колонке запишем шкалу, по которой будем оценивать параметры.
Пусть в нашем примере наиболее значимый параметр - величина зарплаты (100 баллов), затем престижность и возможность заниматься творческой работой (90 баллов).
Остальные факторы оцениваются более низко.
Метод поиска решений творческих задач
Пример:
Содержание
решение задачи выбора профессии
методом морфологического анализа
ВЫБОР
профессии
100
90
90
80
50
11 слайд
Далее в пределах выбранных шкал экспертно оцениваются все три профессии.
В результате сложения сумм экспертных оценок по всем параметрам (строка "ИТОГО")
мы определяем: наиболее предпочтительная - профессия экономиста.
Метод поиска решений творческих задач
Пример:
решение задачи выбора профессии
методом морфологического анализа
Наиболее
предпочтительная
профессия
Содержание
Каждый из приведенных здесь параметров имеет разную значимость для разных людей.
Поэтому при заполнении учащимися таблицы значения шкал будут разными.
12 слайд
Метод поиска решений творческих задач
Применение метода:
.
для составления списка всех возможных вариантов решения задачи,
Список
вариантов
решения задачи
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
Содержание
.
для сравнения или выбора одного из многих возможных решений
технических, организационных и пр. задач
Список
вариантов
решения задачи
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
13 слайд
Метод поиска решений творческих задач
Недостатки метода:
обилие вариантов. Из такого количества трудно выбрать наилучший.
Список
вариантов
решения задачи
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
не дает возможности определить, все ли возможные варианты отмечены.
Список
вариантов
решения задачи
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Вместе с тем, поиск более систематичен и задача охватывается почти во всем многообразии решений.
.
.
Содержание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 667 430 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Новикова Анна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.