Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация по теме "Адаптационные игры и упражнения для детей 1,5 до 3 лет "

Презентация по теме "Адаптационные игры и упражнения для детей 1,5 до 3 лет "

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Консультация для воспитателей по теме: Адаптационные игры и упражнения для д...
Адаптация (от лат. аdaptatio - приспособление) - способность организма присп...
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРОЦЕСС АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ДОУ: • достигнутый...
Степени тяжести прохождения адаптации к детскому саду: Легкая адаптация: • в...
Средняя адаптация: Все нарушения выражены более и длительно : • сон, аппетит...
Тяжелая адаптация: (от 2 до 6 месяцев) сопровождается грубым нарушением всех...
Условия успешной адаптации. 1. Создание эмоционально благоприятной атмосферы...
2. Работа с родителями. За 2-3 недели до поступления детей провести собрание...
3. Правильная организация игровой деятельности в адаптационный период. Игров...
Главным расслабляющим средством в период адаптации для дошкольника является...
Преимущества игры перед другими средствами расслабления: -позволяет маленько...
5 условий успешной игры!!! Во-первых, взрослый проявляет большую заинтересов...
Адаптационные игры и упражнения. Сухом бассейне. Массаж Самомассаж Пальчиков...
Игры и упражнения в сухом бассейне. Помогают улучшить самочувствие и эмоцион...
Пальчиковые игры. Пальчиковые игры помогают взрослому быстро и легко привлеч...
Подвижные игры. Основная задача подвижных игр в период адаптации ребенка в д...
Спасибо за внимание! Выполнила: Воспитатель Бервинова Н.Н. МБОУ “Ягуновская...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Консультация для воспитателей по теме: Адаптационные игры и упражнения для д
Описание слайда:

Консультация для воспитателей по теме: Адаптационные игры и упражнения для детей от 1,5 до 3х лет

№ слайда 2 Адаптация (от лат. аdaptatio - приспособление) - способность организма присп
Описание слайда:

Адаптация (от лат. аdaptatio - приспособление) - способность организма приспосабливаться к различным условиям внешней среды. Социальная адаптация – это вхождение ребенка в коллектив сверстников (социальную группу), принятие норм, правил поведения в обществе, приспособление к условиям пребывания в процессе которого формируется самосознание и ролевое поведение, способность к самоконтролю, самообслуживанию, адекватных связей с окружающим.

№ слайда 3 ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРОЦЕСС АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ДОУ: • достигнутый
Описание слайда:

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ПРОЦЕСС АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К УСЛОВИЯМ ДОУ: • достигнутый уровень психического и физического развития, • состояние здоровья ребенка, • возраст ребенка, • уровень развития навыков самообслуживания, • навыков коммуникативного общения со взрослыми и сверстниками, • навыков предметной и игровой деятельности; •характеристика нервной системы; • количество детей и форма воспитания в семье, • здоровье родителей.

№ слайда 4 Степени тяжести прохождения адаптации к детскому саду: Легкая адаптация: • в
Описание слайда:

Степени тяжести прохождения адаптации к детскому саду: Легкая адаптация: • временное нарушение сна (нормализуется в течение 7-10 дней); • аппетита (норма по истечении 10 дней); • неадекватные эмоциональные реакции (капризы, замкнутость, агрессия, угнетенное состояние и т.д.), • изменения в речевой, ориентировочной и игровой активности приходит в норму за 20-30 дней; • характер взаимоотношений со взрослыми и двигательная активность практически не изменяются; • функциональные нарушения практически не выражены, нормализуются за 2-4 недели, заболеваний не возникает. • основные симптомы исчезают в течение месяца (2-3 недели нормативно).

№ слайда 5 Средняя адаптация: Все нарушения выражены более и длительно : • сон, аппетит
Описание слайда:

Средняя адаптация: Все нарушения выражены более и длительно : • сон, аппетит восстанавливаются в течение 20-40дней, • речевая активность (30-40 дней), • эмоциональное состояние (30 дней), • двигательная активность, претерпевающая значительные изменения, приходит в норму за 30-35 дней, • взаимодействие со взрослыми и сверстниками не нарушается, • функциональные изменения отчетливо выражены, фиксируются заболевания (например, острая респираторная инфекция).

№ слайда 6 Тяжелая адаптация: (от 2 до 6 месяцев) сопровождается грубым нарушением всех
Описание слайда:

Тяжелая адаптация: (от 2 до 6 месяцев) сопровождается грубым нарушением всех проявлений и реакций ребенка. • снижением аппетита (иногда возникает рвота при кормлении), • резким нарушением сна, • ребенок нередко избегает контактов со сверстниками, пытается уединиться, • отмечается проявление агрессии, • подавленное состояние в течение долгого времени (ребенок плачет, пассивен, иногда происходит волнообразная смена настроения), • обычно видимые изменения происходят в речевой и двигательной активности, возможна временная задержка в психическом развитии, • при тяжелой адаптации, как правило, дети заболевают в течение первых 10 дней и продолжают повторно болеть в течение всего времени привыкания к коллективу сверстников

№ слайда 7 Условия успешной адаптации. 1. Создание эмоционально благоприятной атмосферы
Описание слайда:

Условия успешной адаптации. 1. Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе. В группе необходимо сформировать атмосферу тепла, уюта и благожелательности. Необходимо зрительно уменьшить группу , разделив ее на несколько зон. Игровые центры должны оформлены так, чтобы у ребенка появилось желание заниматься в нем определенной деятельностью. Ни в коем случае нельзя насильно кормить или укладывать спать, чтобы не вызвать и не закрепить на долгое время отрицательного отношения к новой обстановке. Необходимо всячески удовлетворять чрезвычайно острую в период адаптации потребность детей в эмоциональном контакте с взрослым.

№ слайда 8 2. Работа с родителями. За 2-3 недели до поступления детей провести собрание
Описание слайда:

2. Работа с родителями. За 2-3 недели до поступления детей провести собрание с родителями. Познакомить их с трудностями адаптации, дать советы как их избежать. Вместе с родителями определить готовность ребенка к посещению детского сада. С помощью анкетирования обсудить, как можно облегчить привыкание ребенка к новой обстановке. По поступлению новичка в ясли мы должны строго следовать установке: теперь все проблемы ребенка – наши проблемы. Согласованность действий родителей и воспитателей, залог успешной адаптации ребенка. На протяжении периода адаптации , консультировать родителей о ее прохождении.

№ слайда 9 3. Правильная организация игровой деятельности в адаптационный период. Игров
Описание слайда:

3. Правильная организация игровой деятельности в адаптационный период. Игровая деятельность направленна на формирование эмоциональных контактов «ребенок- взрослый», «ребенок-ребенок» и обязательно включающая игры и упражнения. Сформировать у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад. Создание атмосферы тепла, уюта и благожелательности в группе, чтобы дети могли найти для себя занятия по душе. Использование различных формы воспитательно-образовательной работы. Наши малыши – полноправные участники всех мероприятий детского сада. Первые игры должны быть фронтальными, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. Инициатором игр всегда выступает взрослый. Игры выбираются с учетом игровых возможностей детей и места проведения и т.д.

№ слайда 10 Главным расслабляющим средством в период адаптации для дошкольника является
Описание слайда:

Главным расслабляющим средством в период адаптации для дошкольника является игра. Игровую деятельность необходимо направлять на формирование эмоциональных контактов . "ребенок - взрослый" "ребенок - ребенок"

№ слайда 11 Преимущества игры перед другими средствами расслабления: -позволяет маленько
Описание слайда:

Преимущества игры перед другими средствами расслабления: -позволяет маленькому ребенку ощутить себя всемогущим; -помогает не испытывать разочарования от того, что он мал и беспомощен, что должен исполнять чужие распоряжения; -помогает познать окружающий мир, развить самоуважение, достигать успеха в собственных глазах; -развивает искусство общения; -помогает управлять своими чувствами; -дает возможность пережить массу эмоций.

№ слайда 12 5 условий успешной игры!!! Во-первых, взрослый проявляет большую заинтересов
Описание слайда:

5 условий успешной игры!!! Во-первых, взрослый проявляет большую заинтересованность в игре, активно организует взаимодействие с ребенком, прилагает усилия, чтобы увлечь ребенка игрой; Во-вторых, взрослый сопровождает игровые действия комментариями, описывая словами все этапы игры.  Во многих играх используются стихотворения и потешки. В-третьих, взрослый делает всё, чтобы создать во время игры комфортную, теплую атмосферу. В-четвертых, взрослый внимательно следит за ходом игры, контролируя ее начало, продолжение и конец. В-пятых, эмоциональные игры, направленные на развитие общения со взрослым и установления с ним контакта, проводятся индивидуально (один взрослый — один ребенок).

№ слайда 13 Адаптационные игры и упражнения. Сухом бассейне. Массаж Самомассаж Пальчиков
Описание слайда:

Адаптационные игры и упражнения. Сухом бассейне. Массаж Самомассаж Пальчиковые игры Игры на коленках с детьми . Подвижные игры.

№ слайда 14 Игры и упражнения в сухом бассейне. Помогают улучшить самочувствие и эмоцион
Описание слайда:

Игры и упражнения в сухом бассейне. Помогают улучшить самочувствие и эмоциональное состояние детей, активизировать защитные силы организма, оказывают профилактический и лечебный эффект при многих заболеваниях. Постоянный контакт всей поверхности тела с шариками, наполняющими бассейн, дает детям почувствовать свое тело и создает мягкий массажный эффект, обеспечивает глубокую мышечную релаксацию. Массаж/самомассаж. Массаж помогает в социальной адаптации. Ребенок становится более ласковым, у него возникает больше доверия к людям. развитие опорно-двигательного аппарата, улучшение системы кровообращения, дыхательной, нервной системы, питание тканей кожи, мышц. Это отличная общеукрепляющая процедура, поскольку нормализует работу внутренних органов, укрепляет иммунитет. Массаж даже способствует развитию речи.

№ слайда 15 Пальчиковые игры. Пальчиковые игры помогают взрослому быстро и легко привлеч
Описание слайда:

Пальчиковые игры. Пальчиковые игры помогают взрослому быстро и легко привлечь к себе внимание ребенка, найти контакт с ним, расположить его к себе, вызвать интерес и желание играть вместе. Данные игры помогают развивать эмоциональную сферу ребенка, дают возможность знакомиться с основными видами эмоций, способами их проявления. Для снятия отрицательного эмоционального состояния ребенка пальчиковые игры лучше использовать в парном взаимодействии «педагог - ребенок» (по типу игры «Сорока – ворона кашу варила» Игры на коленках. Эмоциональное тактильное общение воспитателя с ребенком помогает второму пережить временное расставание с мамой. Даже дети, которые сначала не идут на руки, не хотят, чтобы к ним прикасались, постепенно видя, как весело другим деткам, откликаются на предложение поиграть с воспитателем.

№ слайда 16 Подвижные игры. Основная задача подвижных игр в период адаптации ребенка в д
Описание слайда:

Подвижные игры. Основная задача подвижных игр в период адаптации ребенка в детском саду – формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека (такого, как мама) и интересного партнера в игре. А в момент физического и эмоционального напряжения эти игры помогут «выплеснуть» негативную энергию приемлемым способом. И, конечно, подвижная игра это источник радости и одно из средств общения взрослого и ребёнка. Эмоциональное общение возникает на основе совместных действий, сопровождаемых улыбкой, ласковой интонацией, проявлением заботы к каждому малышу. 

№ слайда 17 Спасибо за внимание! Выполнила: Воспитатель Бервинова Н.Н. МБОУ “Ягуновская
Описание слайда:

Спасибо за внимание! Выполнила: Воспитатель Бервинова Н.Н. МБОУ “Ягуновская СОШ” Детский сад “Олимпиец”

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров259
Номер материала ДВ-378299
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх