Презентация по внеурочной деятельности на тему: "Этика журналиста"

• 1 слайд

  Этика журналиста
  Занятие 1
  Автор: Т. И. Туран,
  учитель начальных классов
  
  
  г. Новокузнецк, 2015
  

• 2 слайд

  Игра «Посмотри вокруг»
  От топора копыт пыль по полю летит!
  А повсюду красота, радость, счастье, доброта.
  

• 3 слайд

  Речевая разминка
  Почему лесной родник
  Так к Земле своей приник?
  
  Это надо понимать:
  Ведь Земля – родная мать!
  
  
  
  

• 4 слайд

  «Нравственность – деятельность
  во благо другим»
  

• 5 слайд

  Узнай слово по описанию
  Одна их форм движения,
  развития в природе и обществе – непрерывное,
  постепенное количественное изменение,
  приводящее при определенных условиях
  к новому качеству.
  

• 6 слайд

  эволюция
  

• 7 слайд

  Узнай слово по описанию
  Создание новых по замыслу культурных (духовных)
  или материальных ценностей.
  

• 8 слайд

  эволюция
  творчество
  

• 9 слайд

  Узнай слово по описанию
  Умение, мастерство, знание дела.
  

• 10 слайд

  эволюция
  творчество
  искусство
  

• 11 слайд

  Узнай слово по описанию
  Совокупность общественных, духовных,
  производственных достижений людей.
  

• 12 слайд

  эволюция
  творчество
  искусство
  культура
  

• 13 слайд

  Узнай слово по описанию
  Газообразная оболочка, окружающая Землю,
  некоторые другие планеты, Солнце и звезды.
  2. Окружающие условия, обстановка.
  

• 14 слайд

  эволюция
  творчество
  искусство
  культура
  атмосфера
  

• 15 слайд

  Что за наука?
  ЭТИКА – наука правильных,
  нравственных взаимоотношениях
  людей в обществе;
  о том, как надо жить,
  чтобы стать лучше и улучшить мир
  вокруг себя.
  

• 16 слайд

  Этика журналиста
  В моей маленькой корзине
  Много качеств разных есть,
  Всех их нам не перечесть.
  Выбирая, не спеши:
  Бери, что нужно для души.
  

• 17 слайд

  Работа с произведениями
  Прочтите стихотворение Бориса Дронзикова «Юнкор».
  Обладает ли юный журналист, о котором говорится в
  стихотворении, теми качествами, которые вы сейчас
  выделили цветом?
  В стихотворении говорится, что у человека было
  горячее сердце. Как вы это понимаете?
  Прочитайте текст с. 5.
  Почему автор назвал своего героя человеком с горячим
  сердцем? А у журналиста должно быть горячее сердце?
  

• 18 слайд

  Игра – тренинг «Неудавшееся интервью»
  Почему Алёша стало грустно?
  О чем он задумался?
  Почему не получилось интервью?
  Этично ли вел себя юнкер во время беседы с директором?
  Чего не хватало Алёша?
  Как вел себя директор на протяжении всего диалога?
  
  

• 19 слайд

  Игра – тренинг «Неудавшееся интервью»
  7. Какие нравственные человеческие качества мы заметили в поведении руководителя школы?
  8. Какие волосы вы считаете неэтичными и почему?
  9. Какие вопросы надо было задать по теме
  «Знакомство»?
  10. Какие качества должен воспитать в себе Алёша
  как журналист и как человек?
  

• 20 слайд

  Проба пера «Продолжи текст»
  Представьте себя на месте Алеши
  и напишите, о чем задумался Алёша,
  что понял, как поступили бы вы
  в подобной ситуации?