Презентация "Познавательно – иследовательский проект по стихотворениям А. Барто из цикла «Игрушки»

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Познавательно – исследовательский проект
  «По стихотворениям А. Барто из цикла «Игрушки»»
  
  Проект подготовлен: воспитателями 2 младшей
  группы № 5 «Золотая рыбка» Шутовой Т.В., Шестаковой О.В.
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 «Сказка» комбинированного вида»
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта
  Вид проекта: Позновательно исследовательский проект.
  Возрастная группа: 2я младшая (3-4 года)
  Категория участников: дети, родители, воспитатели.
  Срок реализации: 1 месяц, октябрь – ноябрь
  Форма проекта: Групповой.
  

• 3 слайд

  Актуальность проекта:
  Детская литература способствует развитию эстетического сознания ребёнка, формированию его мировоззрения. Круг детского чтения направлен на формирование у дошкольников интереса к книге, на постепенное пополнение их багажа, обогащение литературного опыта, который проявляется в заинтересованности произведениями, в потребности рассматривать иллюстрированные книги.
  
  Стихи для детей - один из самых первых и простых опытов знакомства с книгами. Часто ещё до того, как он сможет прочитать их самостоятельно, малыш слышит эти стихи от взрослых и выучивает их наизусть. Они формируют представления маленького человека, о мире начиная с самых простых вещей и явлений: игрушек, домашних животных, времён года, отношений между ребёнком и родителями.
  
  

• 4 слайд

  1.Закрепить знание стихотворений А.Л. Барто, поощрять желание рассказывать стихи вместе с воспитателями и самостоятельно.
  2. Развивать память, обогащать и активизировать словарь детей по теме.
  3. Пробуждать детей к решению проблемных ситуаций, выполнять простые поручения с игрушками самостоятельно или с помощью воспитателя.
  4. Воспитать интерес к детским книгам и бережному отношению к игрушкам.
  
  Цели проекта:
  

• 5 слайд

  Этапы реализации проекта:
  I. Подготовительный этап:
  Определение педагогами темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозирование результата.
  
  Изучение психолого-педагогической литературы по теме: “Особенности развития предметно-отобразительной игры детей младшего возраста”.
  
  Обсуждение с родителями проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.
  
  Подбор игрушек.
  
  Беседа - консультация с родителями на тему: «Игрушка в жизни ребенка».
  
  

• 6 слайд

  II. Основной этап реализации проекта:
  Чтение и обыгрывание стихотворения «Мячик», экспериментирование с водой «Тонет-не тонет мяч»,П/и «Прокати мяч через ворота», Игра с куклой «Угостим куклу чаем», рисование карандашами «Мяч».
  Чтение и обыгрывание стихотворения «Зайка».
  Обследование зайки. П/и «Зайка серенький сидит и ушами шевелит». Лепка «Печенье для зайки»,
  Чтение и обыгрывание стихотворения «Самолет». Обследование самолета. Конструирование из «Лего» - самолет.
  Чтение и обыгрывание стихотворения «Грузовик». Обследование машины. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль». Рисование красками «Дорога для грузовика».
  Чтение и обыгрывание стихотворения «Уронили мишку на пол».
  Обследование мишки. Подвижная игра «Мишка бурый».Рисование – схема «Настроение медвежонка».
  «День дублера» рассматривание иллюстраций к стихотворениям, чтение наизусть стихотворений «Зайка», «Уронили мишку на пол», «Мяч», «Грузовик» и т.д., Обыгрывание стихотворения «Зайка», Муз. п/и «Лисичка и зайцы», рисование схемы настроения Зайки.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Разучивание и чтение стихотворения Агнии Барто из цикла «Игрушки»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  «День Дублера» с участием мамы Виктории Черновой – Марии Викторовны.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  III. Заключительный этап.
  Помощь родителей при подборе игрушек.
  Изготовление родителями «Книжки – малышки».
  Консультации на темы: «Приобщение ребенка к книге», «Как приобщить ребенка к художественной литературе», «Игрушка в жизни ребенка».
  Разучивание с детьми стихотворений «Мишка», «Зайка», «Лошадка», «Самолет», «Бычок», «Кораблик», «Флажок», физ.минутки «Слон».
  Итоговая открытая образовательная деятельность : «Путешествие по стихам А.Барто».
  Анкетирование родителей по итогам проведения проекта.
  Отзывы педагогов, родителей.
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Итоговая ООД по проекту «Стихотворения А. Барто из цикла «Игрушки»»
  Подготовил: воспитатель группы №5
  «Золотая рыбка» Шутова Т.В.
  «Путешествие по стихам А.Барто»
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Заключение:
  В результате реализации проекта дети проявили интерес к экспериментированию с различными игрушками.
  Овладели знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.
  Дети проявили доброту, заботу, бережное отношение к игрушкам.
  Возросла речевая активность детей в разных видах деятельности.
  В результате работы с родителями: обогатился родительский опыт методами и приемами взаимодействия с ребенком в семье.
  Повысилась компетентность родителей при выборе игрушек для игровой детской деятельности.
  В процессе совместной трудовой деятельности с детьми, при изготовлении книжек-малышек, повысилась родительская коммуникативная компетентноять.
  

Краткое описание документа:

презентация по проведенному проекту для детей 2ой младшей группы (3-4года) в МБДОУ №10 "Сказка" по стихотворениям А.Барто. данный прретк способствовал развитию речевых способностей детей, так же улучшению памяти ребенка. в проекте задействованы все воспитанники группы и родители.