Презентация "Приемы эффективного обучения"

• 1 слайд

  ПРИЕМЫ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
  Мищенко Наталья Юрьевна
  учитель начальных классов
  МБОУ гимназии им. академика Н.Г.Басова
  г. Воронеж 2019
  

• 2 слайд

  - ПРОЦЕСС ПОЛУЧЕНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ С МАКСИМАЛЬНЫМ КАЧЕСТВОМ ПРОСТО И ДОСТУПНО В КОМФОРТНОЙ ДОВЕРИТЕЛЬНОЙ АТМОСФЕРЕ
  - ВЫСШАЯ СТЕПЕНЬ УСВОЕНИЯ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ
  
  ЭФФЕКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ - ЭТО
  

• 3 слайд

  КОЛЕСО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
  ЧТЕНИЕ
  ВНИМАНИЕ
  ПАМЯТЬ
  СВЯЗНАЯ РЕЧЬ
  ИЗ
  ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТЬ КРЕАТИВНОСТЬ
  ЛОГИКА
  ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ
  ТВОРЧЕСТВО
  

• 4 слайд

  СНЯТЬ НАПРЯЖЕНИЕ ПРИ ЧТЕНИИ
  ИСПОЛЬЗОВАТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ
  РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ
  РАЗВИВАТЬ ПАМЯТЬ
  РАЗВИВАТЬ РЕЧЬ, АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ РЕБЕНКА
  РАЗВИВАТЬ РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ
  СОЗДАТЬ ЧИТАТЕЛЬСКУЮ СРЕДУ, В Т.Ч. И С ПОМОЩЬЮ РОДИТЕЛЕЙ
  ДАТЬ НЕОБХОДИМЫЕ ТЕХНИКИ
  ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА ЧТЕНИЯ НЕОБХОДИМО:
  

• 5 слайд

  ЧТЕНИЕ ЦЕПОЧКОЙ: ПО 1 СЛОВУ, ПРЕДЛОЖЕНИЮ
  
  АНТИЦИПАЦИЯ (ПРЕДВОСХИЩЕНИЕ, ПРЕДУГАДЫВА- НИЕ ) – НИЖНЯЯ ИЛИ ВЕРХНЯЯ ЧАСТЬ СТРОКИ ЗАКРЫВАЕТСЯ И ЧИТАЕТСЯ ПО ДОГАДКЕ. У НАС ЭТО УПРАЖНЕНИЕ НАЗЫВАЕТСЯ «ПОЛ-АРБУЗА»
  АНТИЦИПАЦИЯ ДЕЛАЕТ ЧТЕНИЕ
  БЕГЛЫМ, ОСОЗНАННЫМ, ЛЕГКИМ
  
  
  
  
  МНОГОКРАТНОЕ ЧТЕНИЕ ОДНОГО И ТОГО ЖЕ ТЕКСТА НА ВРЕМЯ ( СИТУАЦИЯ УСПЕХА)
  
  УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ УВЕЛИЧЕНИЯ СКОРОСТИ ЧТЕНИЯ
  

• 6 слайд

  УПРАЖНЕНИЕ «ПОТЕРЯННЫЕ БУКВЫ»
  Книжн... полочка.
  Нов... футболочка.
  Больш... ложка.
  Рыж... Кошка.
  
  УПРАЖНЕНИЕ НА УВЕЛИЧЕНИЕ УГЛА ОБЗОРА ЗРЕНИЯ «ШЕРЛОК»: НАЙДИ И ЗАЧЕРКНИ СЛОВО
  рама, кисель, ложка, стул, конь, золото, мыло, ручка, мышь, рот, колено, собака, лето, озеро, рак
  
  ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ И ШУЛЬТЕ-ГОРБОВА
  Скорость чтения во многом зависит от того, как быстро двигается взгляд от строчки к строчке. У некоторых детей не получается читать текст последовательно: они «перепрыгивают» через строчку, пропускают слова, постоянно возвращаются в начало предложения. Исправить эту проблему помогут таблицы Шульте.
  .
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  УПРАЖНЕНИЕ «БЕШЕНАЯ КНИГА»
  Развивается координация глаз, умение ориентироваться в тексте. Формируется эталон букв. И  улучшается переработка информации мозгом.
  
  

• 10 слайд

  ЧТЕНИЕ В ТЕМПЕ СКОРОГОВОРКИ
  ЧТЕНИЕ «С МОТОРЧИКОМ»
  ЧТЕНИЕ ПОД МЕТРОНОМ, ПОД ЗВУКОВОЙ ОРИЕНТИР
  УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ называем цвет, не читая слова
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Как салетдь винылуьзай кнекпсот
  тоЧбы длаеть взаьнулиые зтмеаки, не олеябзатньо уетмь рстоаивь. Если вы снбопосы дтжеарь рукчу —вы мотеже зиасоввртаыь идеи из кинг. Вот нсккоьлео лхйакоафв от Лены, кторыое поумогт овисоть эту пмодрсутреь.
  нлачаСа —пиартточь. Я понтьолсю чтаию кнгиу и оачетмю то, что мне посиалвнорь. Плосе эотго перытавечию вндлоееные. И тьклоо птоом сялотсавю вльыизануй ксекнопт.
  абтрыВь соаме цоннее. Выаибрю токльо ту инмоицафрю, кртоаоя явяслтея пзоенолй лчнио для мнея и кутоорю я сарсиюбоь пмрнятеиь. Чот-то пееыипасрвю днлвоосо, чт-ото пишу пмое-осву.
  аиПсть крктао, но потянно. На онду кигну длаею один или два раовротза змаеток. Печмоу так мало? Птоому что копетксны —это роаичбй имсуннетрт. Елси ирмфцаниои беудм мгноо, то првыеатитчеь и потрамитсарвь их не зчахетося.
  алетДь с уествдлоьвиом. Вйыртаибе болотнкы или тдатреи, кротоые вам няатвсря. Деалтйе копскнет так, как вам нвсиратя. В вуьнизылае зетмаки вы ввкдетлаыае читчскау себя. Она пвтрлсояеяя в печроке, ранисукх, идяех, ктоыоре вы зиаосалфривки, и их расноожиплеи на сцаиартнх.
  

• 13 слайд

  МУХА
  
  УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ
  

• 14 слайд

  «НЕ СОБЬЮСЬ»: считать вслух от 1 до 31, но вместо слов, в написании которых есть цифра 3, говорить «не собьюсь»
  НАЙТИ ЧИСЛА В ТАБЛИЦЕ ПО ПОРЯДКУ ОТ 1 ДО 23
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  АССОЦИАЦИИ: СМЫСЛОВЫЕ, ГРАФИЧЕСКИЕ, ЗВУКОВЫЕ
  
  МНЕМОТЕХНИКИ
  

• 17 слайд

  АЛГОРИТМ
  
  
  1. Прочитать стихотворение
  2. Зарисовать каждое слово
  3. Пересказать стихотворение по картинкам
  4. Пересказать без картинок
  5. Трудные моменты зафиксировать методом Цицерона
  
  МЕТОД ПИКТОГРАММ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ СТИХОТВОРЕНИЙ
  

• 18 слайд

  АЛГОРИТМ
  
  
  1. Прочитать стихотворение
  2. Нарисовать таблицу
  3. Зарисовать в каждом окошке конечную фразу
  4. Рассказать по картинкам
  5. Рассказать без картинок
  
  МЕТОД МНЕМОТАБЛИЦ
  

• 19 слайд

  Шаг 1. Прочитай стихотворение, определи, кто главный герой.
  Шаг 2. Какие действия совершают герои? Подчеркни все действия
  Шаг 3. Начни читать стихотворение и повторяй вслед за
  героями каждое движение.
  Шаг 4. Представляй ситуацию как можно ярче и подробнее, смотри на нее глазами героя стихотворения.
  Шаг 5. Повтори стихотворение с движением без текста. Если не получается, попробуй прочитать еще раз с текстом.
  Шаг 6. Как только получится, можешь рассказать стихотворение без внешнего движения, но сохраняя его в своем воображении.
  МЕТОД ТЕАТРАЛИЗАЦИИ
  

• 20 слайд

  
  
  1.Обзор (название текста, что мы об этом знаем («Ромашка»), рассматривание иллюстраций и т.д.)
  2.Вопросы (вопросы после текста, придумываем вопросы к тексту, к частям текста)
  3.Чтение
  4.Конспект (ключевые слова, ментальные карты, визуальные заметки, паучки и пр.)
  5.Пересказ ( с опорой на конспект и без опоры)
  АЛГОРИТМ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
  

• 21 слайд

  РАЗВИТИЕ ЛОГИКИ, МЫШЛЕНИЯ
  

• 22 слайд

  https://logiclike.com
  ЛогикЛайк — платформа для занятий логикой и математикой
  Игровая форма и пошаговая методика курса делает процесс обучения интересным и эффективным
  
  РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ, ВНИМАНИЯ, МЫШЛЕНИЯ
  

• 23 слайд

  https://brainapps.ru
  
  BrainApps – это не просто игры, а целая методика развития.
  

• 24 слайд

  https://uchi.ru/teachers/stats/main
  Образовательный портал на базе интерактивной платформы для обучения детей
  

• 25 слайд

  ЯНДЕКС УЧЕБНИК
  

• 26 слайд

  https://cerm.ru
  Образовательная онлайн-платформа
  

• 27 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
  

Краткое описание документа:

В настоящее время все больше детей сталкиваются с трудностями при обучении чтению. В этой презентации собраны техники и приемы, которые я использую на уроках для развития внимания, памяти, мышления, безошибочного чтения и понимания текста.