Презентация Применение компетентностно-развивающих заданий

• 1 слайд

  
  
  
  
  СТРУКТУРА КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ЗАДАНИЙ
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  Инструмент проверки
  
  Инструмент проверки – определяет количество баллов за каждый этап деятельности и общий итог в зависимости от сложности учебного материала, дополнительных видов деятельности.
  Инструментом проверки может быть:
  · Ключ - используется для тестовых заданий закрытого типа.
  · Модельный ответ – обычно используется для открытых тестовых заданий с кратким ответом.
  Аналитическая шкала - используется для открытых тестовых заданий с развернутым ответом.
  · Бланк наблюдений за групповой работой – используется
  для оценки вклада каждого участника в групповой продукт и эффективности
  деятельности всей группы в целом
  
  

• 4 слайд

  
  Инструмент проверки
  
  Модельный ответ состоит из следующих элементов :
  
  • пример формулировки правильного ответа,
  
  • другие формулировки правильного ответа,
  
  • примеры ответов, которые частично верны,
  
  • подсчет баллов (содержит указание количества баллов за верный или частично верный ответ).
  
  

• 5 слайд

  
  Инструмент проверки
  
  · Аналитическая шкала - используется для открытых тестовых заданий с развёрнутым ответом.
  В параметры аналитической шкалы включены:
  параметры Единой шкалы (предъявляют общие требования к развёрнутому ответу),
  параметры Специфической шкалы (для конкретного тестового задания).
  Единая шкала используется для оценки всех тестовых заданий, требующих развернутого ответа, и предъявляет следующие общие требования:
  Содержание и полнота выполнения тестового задания.
  Организация текста (Деление на абзацы, логические связи между частями текста, формат текста).
  Речевое оформление (Использование терминологии, запаса лексики, соблюдение норм русского языка).
  Орфография и пунктуация.
  
  

• 6 слайд

  Критерии оценивания
  Критерии оценивания
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  
  
  Характеристика задания – содержит название, предмет, класс, уровень сложности источника, сложность учебного материала. Задаёт проверяемую (формируемую) компетентность, аспект, уровень
  Подбирая компетентностно-ориентированное задание, учитель должен:
  
  осознавать, какие аспекты каких компетентностей формирует, проверяет задание;
  оценивать сложность учебного материала (если выполнение задания зависит от некоторого знания, учитель должен убедиться, что учащийся этим знанием располагает);
  
  понимать и задавать уровень сложности источника
  
  Характеристика задания