Презентация "Примеры заданий для итоговой оценки достижений планируемых результатов".

• 1 слайд

  Работаем по новым стандартам.
  Основное общее образование.
  
  Примеры заданий для итоговой оценки достижений планируемых результатов.
  
  Учитель английского языка:
  Кудряшова Л.В. МБОУ
  СОШ №175 г.о. Самара
  

• 2 слайд

  Раздел «Коммуникативные умения»
  Говорение . Монологическая речь.
  Планируемый результат. Рассказать с опорой на зрительную наглядность и / или вербальную опору( ключевые слова, план, опору)
  

• 3 слайд

  Задание базового уровня с вербальной опорой и опорой на наглядность
  Критерии достижения планируемого результата:
  1.Решена коммуникативная задача. Учащийся рассказал:
  1) кто изображен на картинке,
  2) почему они здесь находятся
  3) во что они одеты
  4) чем занимаются
  6) хотел ли он заниматься этим же.
  

• 4 слайд

  2. Соблюдена заданная логика высказывания.
  3. Лексика использована в соответствии с поставленной задачи. В речи отсутствуют лексические ошибки, затрудняющие понимание.
  4. Грамматические средства использованы в соответствии с поставленной задачи. В речи отсутствуют грамматические ошибки, затрудняющие понимание.
  5. Речь понятна. Фонематические ошибки затрудняющие понимание отсутствуют.
  6. Объем высказывания не меньше 15 предложений.
  
  

• 5 слайд

  Выбери одну из картин и расскажи, кто изображен на фотографии, почему они здесь находятся, во что одеты, чем занимаются. Хотели бы вы этим заниматься?(15предлож.) Choose one of the following pictures and describe it: who can you see in the picture, why they are there, what are they wearing, what are they doing, and weather would you like to do the same. Your story should be about 15 sentences.
  

• 6 слайд

  Запомни!
  1.Время на обдумывание 1.5 мин. За это время необходимо определить тему высказывания.
  Эти речевые клише помогут помогут описать фотографию, картину:
  1) I’ d like to describe picture number….
  2) In this picture we can see…who are(v)...
  3) The time of the year is…( late, hot summer, early autumn, etc.. Описать место действия..
  4)They are wearing..
  5)In this picture people(children etc.. )…
  6)They probably…
  7)The person (girl, boy, man, etc..)on the right\left…
  8 I like this( picture, photo)…
  9) I’m found of( keen on..) and would like to…
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Примерное описание
  
  I’d like to describe photograph number four. In this picture we can see adult people who are riding a bike. The time of the year is late summer.
  The grass and the leaves are green and fresh. The sun is shining. I think they are the retired, they don’t have to go to work. That’s why they have enough time to enjoy the hot sunny weather and support their health.
  Their clothes are bright: the woman is wearing the purple T-shirt and white sport trousers. The man is having the red shirt and fair trousers on. They are sporty.
  The spouses are happy, I see a friendly smile on their faces. They are probably found of spending time in this park. It is really big. In the distance we can see big, beautiful trees.
  I like this picture, what’s more I’m fond of riding a bicycle myself. At the weekend I’m going to do it with pleasure in the nearest park. I’m sure it is the best way to keep fit.
  
  

• 8 слайд

  Задание повышенного уровня с вербальной опорой и опорой на наглядность
  Критерии достижения планируемого результата:
  Решена коммуникативная задача:
  учащийся сообщил, кто написал картину;
  подробно объяснил
  что он видит на первом плане;
  вдали;
  3) высказал свое отношение к картине.
  
  

• 9 слайд

  2. Соблюдена заданная логика высказывания.
  3. Лексика использована в соответствии с поставленной задачи. В речи отсутствуют лексические ошибки, затрудняющие понимание.
  4. Грамматические средства использованы в соответствии с поставленной задачи. В речи отсутствуют грамматические ошибки, затрудняющие понимание.
  5. Речь понятна. Фонематические ошибки затрудняющие понимание отсутствуют.
  6. Объем высказывания не меньше 15 предложений.
  
  

• 10 слайд

  Запомни!
  1.Время на обдумывание 1.5 мин. За это время необходимо определить тему высказывания.
  Эти речевые клише помогут помогут описать фотографию, картину:
  1) I’ d like to describe a landscape by(назвать автора или..) number….
  2) In was painted in...
  3) I believe it is…(используем оценочные суждение)
  4)The scene is typically …
  5)In the near foreground we can see…
  6) One the right there is…
  7)I think the intensive coolers give this landscape…
  8 I like this picture because …
  9) I’m found of( keen on..) and would like to…
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  Посмотрите на картины выберите одну из них и расскажите кто написал эту картину, что вы видите на переднем плане , вдали. Объясните нравится ли вам картина и почему?(15предлож.) Look at the picture, choose one of them and say who painted it. What you see in the near foreground, in the distance . Weather you like it ore not and why? Your story should be 15 sentences long.
  

• 12 слайд

  Использованная литература
  1. Иностранный язык. Планируемые результаты. Система заданий 5-9 классы. Авторы М. З. Биболетова, М.В. Вербицкая и др.Пособие для учителей. М;Просвещение,2012
  2. Учебник «Английский язык 10-11 класс» Авторы В.П. Кузовлев и др.М;Просвещение,2012
  
  

Краткое описание документа:

Хотя сегодня иностранный язык не входит в перечень обязательных экзаменов, мои ученики , как девятиклассники , так и выпускники выбирают английский язык по выбору.

Эту презентацию я разработала для  дополнительных занятиях, для учащихся, которые выбрали английский язык для итоговой аттестации. Материал можно использоватьи на уроках.

• В данном случае, я оприралась на УМК 10-11 класса, раздел5.
• Раздел."Коммуникативныеумения".Говорение.Монологическаяречь.

• Планируемый результат- рассказать с опрой на зрительную наглядность или вербальную опору( ключевые слова, опору).