МБОУ Беловская сош
Социальный проект
«Цветочная клумба».
Авторы:
учащиеся 1,2 класса.
Руководитель: Н.Н.Черных
учитель начальных классов.
2014 год
Над проектом работали:
Стельмахов
Максим (социолог) Якушева Таня (флорист)
Стяжкина
Настя (социолог) Щипачёва Света (флорист)
Гончарова
Лена (социолог) Татаркин Андрей (ботаник)
Фортыгин
Саша (дизайнер) Панькин Ваня (ботаник)
Шабовта
Артём (дизайнер) Мурашкинцев Рома (ботаник)
Резепова
Настя (дизайнер) Монетов Миша (экономист)
Климова
Алёна (флорист) Слободянюк Вика (экономист)
Актуальность
В
настоящее время большое внимание придается благоустройству городов, сел,
территорий, прилегающих к образовательным учреждениям. Благоустроенная
территория благотворно влияет на воспитание и обучение детей. У учащихся
воспитывается любовь к родной природе, ко всему окружающему. Школа - это,
своего рода, социально - культурный центр. В ней все должно быть пронизано
стремлением к красоте. Ребят необходимо учить ее чувствовать, понимать, ценить
и, что самое главное, творить красоту. Нужно делать все, чтобы само помещение
школы, ее территория были притягательными, в чем-то волшебными. И идею
сближения человека с природой, её неразрывной связи с человеком мы хотим
реализовать, украсив школьный двор цветочной клумбой.
Наша
клумба 2013 года красивая, но мы хотим сделать её ещё лучше. Поэтому мы приняли
участие в ежегодном конкурсе «Лучшая цветочная клумба».
"Где цветок - там
радости глоток!"
Цель проекта:
-
создать цветочную клумбу на школьном дворе;
Задачи проекта:
- освоить технологию проектной деятельности;
- создать творческую группу для работы над проектом;
- изучить литературу по цветоводству и дизайну клумб;
- познакомить с видами цветочных клумб;
- провести среди учащихся конкурс эскизов клумбы;
- воспитать желание создавать красоту своими руками;
Ожидаемые
результаты проекта.
После
завершения проекта ребята научатся:
•составлять
эскиз цветочной клумбы;
•вместе
со взрослыми создавать клумбы;
•выращивать
цветочную рассаду;
•наблюдать
за ростом и развитием растений в цветнике;
•поливать
и пропалывать клумбу;
•рассказывать
близким, знакомым о своём настроении и впечатлениях от проделанной работы.
Этапы
реализации проекта:
|
Этап
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
1 этап
Подгото
витель-
ный
|
-Определить цели и задачи
проекта.
- Экскурсия на школьный участок.
- Сбор информации и анализ собранного материала.
-Создание эскизов цветочной клумбы.
|
Октябрь
Октябрь
Ноябрь-декабрь
Январь
февраль
|
Учащиеся 1, 2
класса
Родители
Социологи
Ботаники
Дизайнеры
|
Осенью
ребята нашего класса ходили на экскурсию на школьный участок.
Исследовали почву на нашей клумбе «Альпийская горка».
Класс
был разделен на группы: социологи, флористы, дизайнеры, экономисты, ботаники.
Флористы и дизайнеры с помощью литературы и
ресурсов Интернета изучали информацию о разных цветах. Социологи провели опрос
родителей, учителя биологии Прокопенко Л.И., учителя технологии Панькину С.В.,
какие виды цветов использовать для посадки на клумбе «Альпийская горка»? Какие
цветы выращивают на затенённых участках? Перед ботаниками стояла задача
подобрать растения, подходящие для нашего климата и не требующих тщательного
ухода, так как почва на нашей клумбе состоит из камней, песка, глины, очень
бедна чернозёмом. Следовательно, в такой почве цветы будут расти плохо. Свой
выбор остановили на бархатцах, циннии, однолетних георгинах и астре. Они
цветут всё лето до поздней осени. Среди учащихся был проведен конкурс на лучшую
клумбу. Дизайнеры доработали предложенные эскизы клумбы.
|
Этап
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
2 этап
Основной
|
- Приобретение посадочного материала.
- Подготовка почвы к посеву семян.
- Посев семян.
- Выращивание рассады.
- Оформление клумбы цветами.
- Организация ухода за клумбой.
|
Февраль
Март
Март
Март-май
Май-июнь
Июнь-июль
|
Родители
Ботаники
Ботаники
Учащиеся
Дизайнеры
Учащиеся
|
Экономисты
посчитали расходы для самостоятельного выращивания рассады.
Родители
помогли приобрести семена цветов.
Ресурсы необходимые для реализации проекта
Смета
расходов, составленная экономистами.
|
№
|
Ресурсы
|
количество
|
стоимость
|
сумма
|
|
1.
|
Семена
бархатцев
|
4пакетика
|
20
|
80
|
|
2.
|
Семена
однолетних георгин
|
2пакетика
|
20
|
40
|
|
3.
|
Семена
астры
|
2пакетика
|
20
|
40
|
|
4.
|
Семена
циннии
|
4пакетика
|
20
|
80
|
|
|
Итого:
|
|
|
240
рублей
|
Ребята приготовили землю для посадки семян. Каждая группа
посадила свои цветы и ухаживает за ними.
|
Этап
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
|
3
этап
Ожидаемый
результат
|
Представление
проекта
|
Апрель-май
|
Учащиеся
|
Пресс-релиз
проекта
У
нас получится чудесная клумба. Она должна понравиться всем, потому что
будет выглядеть ярко, красиво. В школьном дворе будет располагаться много
цветочных клумб, созданных трудом детских рук. Каждую весну и лето цветы будут
радовать людей своими яркими красками.
А главное то, что в нашей школе учатся добрые, ответственные дети, способные
создать эту красоту. Маленький зелёный оазис подарит улыбку и умиротворение.
«Наша клумба»
Наша клумба – загляденье!
Полюбуйся
на нее!
Поднимает
настроение
Всем,
кто к ней не подойдет.
Сколько
здесь цветов душистых!
Сколько
нежных лепестков:
Шелковистых
и пушистых
Тонких,
гибких стебельков.
Сколько
красок уместилось,
Просто
глаз не оторвать!
Видно
радуга спустилась,
К
нам цветы разрисовать.
Мы
цветочки рвать не будем,
И
другим сказать спешим:
Пусть
приносят радость людям,
Всем
– и крохам, и большим!
Перспективы развития проекта
Вот
уже на протяжении 12 лет наша школа занимает призовые места в районном конкурсе
«Лучший цветник».
Если наша клумба понравится кому-то из односельчан, то они могут посадить у
себя во дворе или в палисаднике такую клумбу.
Можно
сделать клумбу возле памятника павшим героям в центре поселка.
Защита
проекта
Слайд
1
Здравствуйте, дорогие друзья!
Меня зовут Стельмахов Максим, Стяжкина Настя, Климова Алёна. Мы
учащиеся 1,2 класса.
Мы очень любим цветы.
Почти у всех ребят нашего класса в палисадниках есть большие цветники. На них
много цветочных растений и они цветут весь сезон. Все любуются их
разноцветием. Мне кажется, цветы делают нашу жизнь богаче и радостнее,
пробуждают в нас любовь к добру, ко всему прекрасному.
Родители и наша учительница Наталья Николаевна научили
нас ухаживать за цветами, поливать, полоть сорняки.
Ещё мы с интересом читаем сказки, стихи и загадки о
цветах. Знаем легенду «Как появились цветы на Земле?»
«Возвращался Иван-царевич от Бабы-Яги, доехал до
большой реки, а моста нет. Махнул три раза платком в правую сторону – повисла
над рекой радуга дивная, он и переехал по ней на другой берег. Махнул два раза
в левую сторону – радуга стала тоненьким-тоненьким мостиком. Бросилась Баба-Яга
за Иваном-царевичем вдогонку по этому мостику, добралась до середины, а он
возьми да и обломись! Рассыпалась радуга по обе стороны реки на мелкие
осколочки цветочками. Одни цветы были добрые – от следов Ивана-царевича, а
другие – ядовитые – это там, где Баба-Яга ступала».
Мы представляем вашему вниманию проект на тему: «Цветочная
клумба». Над проектом работали все ребята 1 и 2 класса.
Слайд
2,3.
Обоснование
выбора.
Почему
нас заинтересовала тема осоздания клумбы?
В
нашей школе, за каждым классом закреплен участок территории, который
необходимо облагородить. По итогам школьного конкурса наша клумба в 2013 году была
одной из лучших. Но мы хотим сделать её ещё краше, ярче. Поэтому мы принимаем
в этом году участие в конкурсе «Лучшая цветочная клумба».
Слайд
4
Поставили перед
собой цели и задачи.
Слайд
5
Составили
план реализации проекта.
Слайд
6
Осенью ходили на
экскурсию на школьный участок. Исследовали почву на
нашей клумбе «Альпийская горка».
Слайд
7
Класс был разделен
на группы: социологи, флористы, дизайнеры, экономисты, ботаники. Флористы
и дизайнеры с помощью литературы и ресурсов
Интернета изучали информацию о разных цветах. Социологи провели опрос
родителей, учителя биологии Прокопенко Л.И., учителя технологии Панькиной С.В.,
какие виды цветов использовать для посадки на клумбе «Альпийская горка»? Какие
цветы выращивают на затенённых участках? Перед
ботаниками стояла задача подобрать растения, подходящие для нашего климата и не
требующих тщательного ухода, так как почва на нашей клумбе состоит из камней,
песка, глины, очень бедна чернозёмом. Следовательно, в такой почве цветы будут
расти плохо.
Слайд
8
Свой выбор
остановили на бархатцах, циннии, однолетних георгинах и астре. Они цветут всё
лето, до поздней осени.
Слайд 9
Среди ребят был
проведен конкурс на лучшую клумбу.
Дизайнеры
доработали предложенные эскизы клумбы.
Слайд
10,11
Экономисты посчитали
расходы для самостоятельного выращивания рассады.
Родители помогли
приобрести семена цветов.
Слайд 12
Ребята приготовили
землю для посадки семян. Каждая группа посадила свои цветы и ухаживает за
ними.
Слайд
13, 14
Ожидаемый
результат
Надеемся, после завершения проекта ребята научатся:
•составлять эскиз цветочной
клумбы;
•вместе со взрослыми создавать клумбы;
•наблюдать за ростом и развитием растений в
цветнике;
•поливать и пропалывать клумбу;
•оценивать состояние окружающей среды
нашего школьного двора;
•рассказывать близким, знакомым о своём
настроении и впечатлениях от проделанной работы.
Слайд
15
У нас получится чудесная клумба. Она
должна понравиться всем, потому что будет выглядеть ярко, красиво. В школьном
дворе будут располагаться много цветочных клумб, созданных трудом детских
рук. Каждую весну и лето цветы будут радовать людей своими яркими красками.
А
главное то, что в нашей школе учатся добрые, ответственные дети, способные
создать эту красоту. Маленький зелёный оазис подарит улыбку и умиротворение.
Наша клумба –
загляденье!
Полюбуйся на нее!
Поднимает
настроение
Всем, кто к ней не
подойдет.
Сколько здесь
цветов душистых!
Сколько нежных
лепестков:
Шелковистых и
пушистых
Тонких, гибких
стебельков.
Сколько красок
уместилось,
Просто глаз не
оторвать!
Видно радуга
спустилась,
К нам цветы
разрисовать.
Мы цветочки рвать
не будем,
И другим сказать
спешим:
Пусть приносят
радость людям,
Всем – и крохам, и
большим!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.