Презентация "Психофизиологические особенности детей из неблагополучных семей"

• 1 слайд

  Психофизиологические особенности детей из неблагополучных семей
  
  
  
  
  
  
  Выполнила:
  Колобова Инна Петровна,
  учитель начальных классов
  МБОУ «Ромодановская СОШ №1»
  

• 2 слайд

  Семья является главным источником становления ребенка 
  как личности. Главной ее ролью  является воспитание ребенка. Благодаря этой роли в ребенка 
  закладываются 
  общественные ценности, нормы проведения и общения.
  

• 3 слайд

  Неблагополучная семья – это семья, в которой нарушена структура, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, в результате чего появляются «трудные дети».
  
  
  

• 4 слайд

  И.Ф. Дементьева выделяет 5 групп неблагополучных семей
  1.Алкогольная семья
  2. Наркозависимая семья
  3.Криминогенная семья
  4.Педагогически несостоятельная семья
  5.Дезорганизованная семья
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  И.В.Дубровина, Э.А.Минкова,
  М.К. Бардышевская и другие исследователи показали, что общее физическое и психическое развитие детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях, отличается от развития их сверстников, растущих в благополучных семьях.
  

• 7 слайд

  У детей из неблагополучных семей отмечаются замедленный темп психического развития, ряд негативных особенностей: низкий уровень интеллектуального развития, бедные эмоциональная сфера и воображение, и позднее формирование навыков саморегуляции и правильного поведения.
  

• 8 слайд

  Недостаточное интеллектуальное развитие этих детей может выражаться в ослаблении или несформированности, неразвитости познавательных процессов: неустойчивости внимания, слабой памяти, слабо развитом мышлении (наглядно-образном, абстрактно-логическом, вербальном и др.), низкой эрудиции .
  

• 9 слайд

  Поведение этих детей характеризуется раздражительностью, вспышками гнева, агрессии, преувеличенным реагированием им события и взаимоотношения, обидчивостью, провоцированием конфликтов со сверстниками, неумением общаться с ними.
  

• 10 слайд

  Ресурсы
  1. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России.- 2000.
  2. Общение и его влияние на развитие психики дошкольников. / Под ред. М.И. Лисиной. – М., 2005.
  3. Кравцова Е.Е. Психологические механизмы влияния семьи на психическое и личностное развитие ребенка //Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи»/ под ред. В.К. Шабельникова и А.Г. Лидерса. – М., 2003.
  4.http://go.mail.ru