Презентация "Развите креативных способностей младших школьников"

• 1 слайд

  Мастер-класс
  

• 2 слайд

  Использование ИКТ как средство развития
  к
  е
  р
  т
  а
  в
  и
  х
  н
  ы
  способностей младших школьников
  

• 3 слайд

  т
  в
  о
  с
  к
  к
  р
  р
  ч
  е
  и
  й
  е
  а
  в
  н
  ы
  й
  т
  и
  =
  ?
  

• 4 слайд

  Если бы в кабинете у врача, юриста или дантиста одновременно собрались 40 человек с разными желаниями и потребностями, а некоторые, не имея желания там находиться, постоянно мешали бы ему работать, а врач, юрист или дантист (без ассистента), должен был бы в течение 9 месяцев, применяя все свое мастерство, добиться высоких профессиональных результатов, вот тогда, возможно, он бы получил некоторое представление о работе школьного учителя»
  (Дональд Д. Куинн).
  

• 5 слайд

  ?
  

• 6 слайд

  «В детстве каждый ребёнок поэт. Дать ему радость поэтического вдохновения…такое же важное дело как научить писать и читать. Поэтическое творчество доступно каждому».
  В.А.Сухомлинский
  Утром настроение плохое,
  Глаз накрасить не могу никак.
  

• 7 слайд

  Оценивание событий с разных сторон
  Игра «Хорошо - плохо»
  Драка
  Хорошо
  Плохо
  Защитил себя, своего друга
  Разобрался с теми, кто обзывал
  Теперь не будут обижать
  Порвал куртку, портфель
  Накажут родители, не дадут играть в компьютер
  Поссорился с одноклассниками
  

• 8 слайд

  Оценивание событий с разных сторон
  Игра «Хорошо - плохо»
  Драка
  Хорошо
  Плохо
  Не успела посмотреть любимый сериал.
  

• 9 слайд

  Установление ситуативных связей между предметами
  
  Газета
  Верблюд
  Возможные варианты:
  Читает ли верблюд газеты ?
  Что написано в газете про верблюдов ?
  Нужны ли газеты верблюду ?
  Составьте как можно больше вопросов, соединяя два предмета.
  Сколько газет может съесть верблюд ?
  

• 10 слайд

  Установление ассоциаций между предметами
  

• 11 слайд

  Установление ассоциаций между предметами
  Как забор, но нельзя лазить,
  Как пила, но не пилит,
  Как трава, но не растёт.
  Ассоциативные загадки
  Работу надо начинать с использования таблички - опоры
  Расчёска
  На что похоже ?
  как
  забор
  пила
  трава
  Чем отличается ?
  но
  нельзя лазить
  не пилит
  не растёт
  

• 12 слайд

  Установление ассоциаций между предметами
  Круглое, но не колобок.
  Жёлтое, но не репа.
  Светит, но не лампа.
  Греет, но не батарея.
  На что похоже ?
  как
  Чем отличается ?
  но
  

• 13 слайд

  Воображение и фантазия
  

• 14 слайд

• 15 слайд