Презентация Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования

• 1 слайд

  Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования
  
  для детей группы раннего возраста
  
  
  Воспитатель: МБДОУ Аскизский дс «Чахайах»
  Капсаргина Татьяна Борисовна
  
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  Актуальность темы:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества.
  Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Решение его начинается в дошкольном возрасте.
  Поэтому тему нетрадиционные приемы рисования как средство развития мелкой моторики и развития детей дошкольного возраста считаю актуальной.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  Нетрадиционное рисование – это своеобразный толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности.
  Каждая техника – это своеобразная игра, которая доставляет ребенку радость, новые положительные эмоции.
  
  
  Рисование – это возрастная потребность каждого ребенка, это самое первое и доступное средство выражение на бумаге своих мыслей, переживаний.
  

• 4 слайд

  Цель: Создание условий для развития у детей мелкой моторики через нетрадиционные методы рисования.
  Задачи:
  1. Познакомить и расширить представление о многообразии нетрадиционных техник рисования;
  2. Вызвать у детей устойчивый интерес к рисованию через использование нетрадиционных техник рисования;
  3. Учить детей сочетать различные техники в одной работе;
  4. Развивать воображение, творчество, умение выбирать необходимые материалы для выполнения поставленной задачи, используя полученные ранее умения и навыки;
  5. Развивать мелкую моторику рук посредством применения новых техник рисования;
  6. Продолжать расширять у детей опыт творческой деятельности, используя нетрадиционные техники;
  7. Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.
  Ожидаемый результат:
  Дети познакомятся с многообразием нетрадиционных техник рисования;
  Научатся находить новые способы изображения предметов;
  Проявят умение самостоятельно подбирать инструменты, материалы и способы для отражения в рисунке окружающего мира и предметов;
  Научатся сочетать различные техники в одной работе и передавать в рисунках и в другой деятельности (лепке, конструировании из природного материала) свои эмоции и впечатления;
  Сформируют умение выбирать необходимые материалы для выполнения поставленной задачи, используя полученные ранее умения;
  Разовьют мелкую моторику рук посредством применения новых техник рисования;
  В процессе работы разовьют художественный вкус и чувство гармонии.
  
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  Рисование пальчиками
  
  Средства выразительности:
  пятно, точка, короткая линия, цвет.
  Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.
  Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
  
  5
  

• 6 слайд

  «Рисование пальчиками»
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  
  Рисование ладошкой
  
  Средства выразительности:
  пятно, цвет, фантастический силуэт.
  Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки.
  Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.
  
  8
  

• 9 слайд

  «Коллективная работа к Дню матери»
  

• 10 слайд

  «Печать по трафарету»
  

• 11 слайд

  Рисование ватной палочкой
  
  Средства выразительности:
  пятно, точка, короткая линия, цвет.
  Материалы: гуашь, бумага любого цвета и размера, ватная палочка.
  Способ получения изображения: ребенок опускает ватную палочку в баночку, набирает краску и наносит точки, пятнышки на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняется ватная палочка.
  

• 12 слайд

  «Точечный рисунок»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  
  Рисование печатками из овощей
  
  Средства выразительности:
  фактура, цвет.
  Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, печатки из овощей.
  Способ получения изображения: Ребенок прижимает печатку к подушечке с краской и наносит оттиск на лист бумаги. Эта техника позволяет многократно изображать один и тот же предмет, составляя из его отпечатков самые разные композиции, украшая ими открытки, салфетки, платки и т.д.
  
  15
  

• 16 слайд

  Оттиск мятой бумагой
  
  Возраст: от трех лет.
  Средства выразительности:
  пятно, фактура, цвет.
  Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага.
  Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце и смятая бумага.
  

• 17 слайд

  
  Рисование пластиковой бутылкой
  
  
  17
  Нарисовать дерево или цветок можно с помощью пластиковой бутылки, окуная её основание в краску и затем отпечатывая на листе.
  

• 18 слайд

  
  Рисование на крупах
  
  
  18
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Таким образом, на основе проделанной работы я увидела, что у детей возрос интерес к нетрадиционным техникам рисования. Дети стали проявлять творчество, фантазию, реализовать свой замысел, приобрели уверенность в себе, им интересно рисовать пальчиками, делать забавный рисунок собственной ладошкой или пальчиком.
  Работая с детьми, я отметила, что рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, а, напротив, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания. Так же применение нетрадиционных техник рисования позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции, раскрыть и обогатить свои творческие способности, а родителям порадоваться успехам своих детей.
  
  Положительным результатом в своей работе считаю участие детей в конкурсах, выставках.
  

• 22 слайд

  
  
  Спасибо за внимание.