Презентация "Развитие мышления дошкольников посредством интеллектуальных дидактических игр "

• 1 слайд

  Развитие мышления дошкольников посредством интеллектуальных дидактических игр
  

• 2 слайд

  Логические
  блоки Дьенеша
  

• 3 слайд

  Ознакомления детей с
  геометрическими фигурами и
  формой предметов, размером;
  
  Развития мыслительных умений:
  сравнивать, анализировать,
  классифицировать, обобщать,
  абстрагировать, кодировать и
  декодировать информацию;
  
   Развитие способности к
  логическим операциям;
  Развитие способности к
  логическим к
  логическим операциям;
  
  

• 4 слайд

  Усвоение элементарных
  навыков алгоритмической
  культуры мышления;
  
  Развитие познавательных
  процессов восприятия памяти,
  внимания, воображения;
  
  
  Развитие творческих
  способностей
  

• 5 слайд

  Выполняя задания следует выбирать блоки по знакам-символам:
  1 – символ цвета
  
  
  2 – символ формы
  
  
  3 – символ размера
  
  
  4 – символ толщины
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Цель игры:
  Умение декодировать (расшифровывать)
  информацию, изображенную на карточке;
  Развитие способности к логическим действиям;
  Умение видоизменять свойства предметов в
  соответствии со схемой, изображенной на
  карточке;
  Умение действовать последовательно, в строгом
  соответствии с правилами
  Логический поезд
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  «Лепим небылицы» - это игры с небылицами
  Почему дети так любят небылицы?
  
  У К.И.Чуковского находим ответ:
  
  «…Ребенок играет не только камешками, кубиками, куклами, но и мыслями…»
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Игра-конструктор "Геоконт"
  

• 19 слайд

  Чтобы понять игру, в нее надо ИГРАТЬ.
  А с другой стороны, надо понимать, ВО ИМЯ ЧЕГО в нее надо играть:
  развивать у детей силуэтное конструирования на плоскости;
  учить работать с координатной сеткой;
  тренировать мелкую моторику кисти и пальцев;
  развивать воображение и логику
  

• 20 слайд

  Чем же интересны игры?
  Конструктивными элементами;
  Широким возрастным диапазоном участников игр;
  Многофункциональностью;
  Универсальностью по отношению к программам. «Детство», «Развитие», «Радуга»…
  Творческим потенциалом;
  Сказочной «огранкой».
  

• 21 слайд

  Поиграем вместе
  

• 22 слайд

  Презентацию подготовила:
  Данилова Татьяна Валерьевна
  педагог-психолог МАДОУ «Ягодка»
  Спасибо за внимание!