Презентация "Развитие речи через игровую деятельность у детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Развитие речи через игровую деятельность
  у детей
  дошкольного возраста
  КГКП «Ясли-сад № 10 «Бал бұлақ» гуманитарно-эстетического и оздоровительного профиля
  Подготовили:
  Казанцева Т.В., Леднева Е.А.,
  Ловицких О.В.,Кузеубаева Ж.Ж.
  
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Воспи
  Педагогический час
  Форма проведения – деловая игра
  

• 3 слайд

  Цель:
  активизировать деятельность педагогов;
  способствовать приобретению ими опыта коллективной работы;
  совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности;
  закрепить умение убирать нужную информацию из разных источников;
  помочь самореализоваться на педагогическом поприще.
  

• 4 слайд

  Мозговой штурм
  «Эрудит»
  

• 5 слайд

  Цели и задачи развития речи
  Вторая младшая группа
  
  Цель: формирование у детей навыков и умений речевого взаимодействия на государственном и родном языках.
  
  5. Воспитывать устойчивый интерес детей младшего дошкольного возраста к речевому творчеству.
  6. Развивать элементарные навыки культуры общения.
  3. Формировать грамматическую правильность речи.
  4. Развивать умение правильно формулировать свои мысли, строить короткие высказывания.
  2. Расширять и активизировать в речи словарный запас детей.
  1. Развивать артикуляционный аппарат и готовить его к правильному произношению слов и звуков.
  

• 6 слайд

  Цели и задачи развития речи
  Средняя группа
  Цель: формирование у детей языковой компетентности на основе усвоения норм и правил родного языка.
  Развивать умение правильно формулировать свои мысли, строить короткие высказывания, использовать в речи повествовательные, вопросительные предложения и различать их по интонации.
  

• 7 слайд

  Цели и задачи развития речи
  Старшая группа
  
  .
  Цель: освоение старшими дошкольниками базовых норм и правил родного языка в пределах возрастной компетентности, формирование умений гибко применять их в конкретных ситуациях, овладение основными коммуникативными навыками.
  Формировать пассивный и активный словарь (речепонимания и речеговорения) старших дошкольников
  Формировать звукопроизношение: чёткую артикуляцию звуков, речевой слух, навыки звукового анализа слов
  Формировать разговорную монологическую и диалогическую речь.
  

• 8 слайд

  МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
  РЕПРОДУКТИВНЫЕ:
  воспроизведение
  готового
  речевого материала
  (метод наблюдения
  и его разновидности,
  рассматривание картин,
  чтение художественной
  литературы, пересказ,
  заучивание наизусть,
  игры-драматизации
  по содержанию литературных
  произведений,
  дидактические игры)
  ПРОДУКТИВНЫЕ:
  создание собственных
  связных высказываний
  (обобщающая беседа,
  рассказывание, пересказ
  с перестройкой текста,
  дидактические игры
  на развитие связной речи,
  метод моделирования,
  творческие задания
  

• 9 слайд

  МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
  НАГЛЯДНЫЕ:
  НЕПОСРЕДСТВЕННЫЕ
  (метод наблюдения
  и его
  разновидности:
  экскурсии, осмотры
  помещения,
  рассматривание
  натуральных
  предметов)
  2. ОПОСРЕДОВАННЫЕ
  (с использованием
  изобразительной
  наглядности:
  рассматривание
  игрушек, картин,
  фотографий, описание
  картин и игрушек,
  рассказывание
  по игрушкам и
  картинам)
  СЛОВЕСНЫЕ:
  чтение и
  рассказывание
  художественных
  произведений,
  заучивание
  наизусть,
  пересказ,
  обобщающая
  беседа,
  рассказывание
  без опоры
  на наглядный
  материал
  ПРАКТИЧЕСКИЕ:
  дидактические
  игры,
  игры-
  драматизации,
  инсценировки,
  пластические
  этюды,
  дидактические
  упражнения,
  хороводные
  игры
  

• 10 слайд

  ПРИЁМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
  НАГЛЯДНЫЕ:
  показ
  иллюстраций,
  показ положения
  органов
  артикуляции
  при обучении
  правильному
  произношению
  СЛОВЕСНЫЕ:
  речевой образец,
  повторное
  проговаривание,
  объяснение,
  указание,
  оценка детской
  речи, вопрос
  ИГРОВЫЕ:
  игровой
  персонаж,
  сюрпризный
  момент, разные
  виды игр
  
  ПРЯМЫЕ (объяснение, речевой образец, указание)
  КОСВЕННЫЕ (напоминание, реплика, подсказ)
  В педагогической практике все приемы используются комплексно
  в зависимости от задач, содержания занятия, уровня подготовленности
  детей, их возрастных и индивидуальных особенностей.
  

• 11 слайд

  ТРЕБОВАНИЯ К ЗАНЯТИЯМ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
  ТЩАТЕЛЬНАЯ
  ПРЕДВАРИТЕЛЬ-
  НАЯ ПОДГОТОВКА
  К ЗАНЯТИЮ
  ВОСПИТАТЕЛЬ-
  НЫЙ ХАРАКТЕР
  ЗАНЯТИЯ
  ЧЕТКАЯ
  СТРУКТУРА
  ЗАНЯТИЯ
  
  ОПТИМАЛЬНОЕ
  СОЧЕТАНИЕ
  КОЛЛЕКТИВНЫХ
  И ИНДИВИДУАЛЬ-
  НЫХ ФОРМ
  РАБОТЫ
  
  СООТВЕТСТВИЕ
  МАТЕРИАЛА
  ЗАНЯТИЯ
  ВОЗРАСТНЫМ
  ВОЗМОЖНОСТЯМ
  УМСТВЕННОГО
  И РЕЧЕВОГО
  РАЗВИТИЯ
  ДЕТЕЙ
  ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ
  ХАРАКТЕР
  ЗАНЯТИЯ
  ПРАВИЛЬНАЯ
  ОРГАНИЗАЦИЯ
  ЗАНЯТИЯ
  УЧЕТ
  РЕЗУЛЬТАТОВ
  ЗАНЯТИЯ
  СВЯЗЬ ЗАНЯТИЯ С ПОСЛЕДУЮЩЕЙ
  РАБОТОЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
  

• 12 слайд

  Значение занятий по развитию речи:
  
  на занятиях решаются задачи из всех разделов программы
  
  развиваются те навыки и умения, которые трудно сформировать в других видах деятельности
  
  3. занятия помогают реализовать возможности речевого развития в дошкольном детстве - самом благоприятном периоде для овладения языком
  
  4. на занятиях внимание ребенка фиксируется на определенных языковых явлениях, в то время как в повседневной жизни работа над каким-либо речевым дефектом не может дать желаемого результата
  
  5. в детском саду, по сравнению с семьей, наблюдается дефицит речевого общения с ребенком. Методически правильно организованные занятия помогают компенсировать этот дефицит
  
  
  
  
  
  
  
   
  

• 13 слайд

  Занимательная минутка «Филворд»
  Филворд
  Зоркомо
  Очвокамйюд
  Дыродйом
  
  
  
  
  Гукароснеч
  Комерет
  Щеинакатар
  
  Боклоко
  Кашечрохав
  Апитунца
  

• 14 слайд

  Предметно - развивающая среда в группе, мы считаем, создает условия для взаимодействия, сотрудничества, обеспечение максимального комфортного состояния ребенка и его развития.
  

• 15 слайд

  Центр речевого развития
  (полочка умных книг)
  Что за чудо эти книжки!
  Очень любят их детишки!
  Регулярно все читают,
  Много знаний получают!
  
  

• 16 слайд

  Центр познавательного развития
  
  

• 17 слайд

  
  
  Музыкально – театральный уголок
  В нашей группе все актеры,
  Кукловоды и танцоры. 
  Каждый день и каждый час
  Мы хотим играть для Вас!!!
  
  

• 18 слайд

  А вот любимое местечко,
  Здесь время мчится, словно речка,
  Тут быстро взрослым можно стать,
  И профессии менять!
  
  Центр социально – личностного развития
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 20 слайд